“老師，東西都在這兒了?！?br/>
第一學(xué)期即將結(jié)束，陳鳴神作為高三（6）班的班主任，事多人忙，時(shí)間不夠用啊。
班長(zhǎng)林咲一邊幫忙整理資料，一邊問(wèn)他“卡烏耶娃同學(xué)好幾天沒(méi)來(lái)上課了，是不是出什么事了”。
陳鳴神查了一下記事本，答道：“啊，她媽上周五打電話請(qǐng)了假，好像是生病了吧?！?br/>
正說(shuō)著，孫濤用毛巾擦著汗，從外面走了進(jìn)來(lái)。
“哎，伙計(jì)，你們班卡烏耶娃什么情況，我聽(tīng)田徑部老張說(shuō)，她這段時(shí)間成績(jī)下滑的厲害，還傳出了不好的謠言呢?！?br/>
“噢？”
陳鳴神轉(zhuǎn)視林咲，后者微微搖頭說(shuō)：“捕風(fēng)捉影的事我沒(méi)興趣，不要問(wèn)我?！?br/>
那就問(wèn)孫濤吧。
“俺也是聽(tīng)說(shuō)的，好像卡烏耶娃同學(xué)自打全國(guó)大賽之后就不在狀態(tài)，有人猜測(cè)她是比賽時(shí)用了興奮劑，現(xiàn)在出現(xiàn)不良反應(yīng)了?！?br/>
陳鳴神忙問(wèn)這事有證據(jù)嗎？
孫濤搖頭，“證據(jù)倒沒(méi)有，只是卡烏耶娃同學(xué)實(shí)力下滑嚴(yán)重，不得不讓人產(chǎn)生聯(lián)想啊。
對(duì)了，她這幾天沒(méi)來(lái)上課，怎么回事？”
陳鳴神也不清楚，“她媽說(shuō)是生病了，具體什么病也沒(méi)說(shuō)，要不今天放學(xué)后我去她家看看吧。”
哪知下午放學(xué)鈴聲剛響，一個(gè)粉紅色倩影風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)辦公室，不是石井櫻雫又是誰(shuí)？
“老師，我們一起走吧?！?br/>
陳鳴神今天要去家訪，讓她自己回去。
后者不，雙手叉腰小生氣道：“都已經(jīng)把魔爪伸向運(yùn)動(dòng)系少女了嗎，你這個(gè)色鬼別太過(guò)分哦。”
（明明都有人家了，還不滿足嗎？）
陳鳴神沒(méi)工夫跟她鬧，收拾好東西往外走。
“哎，等等我嘛?！?br/>
二人乘地鐵來(lái)到紅尋小區(qū)，找到卡烏耶娃的家后按下門(mén)鈴。
須臾，一名黑皮中年婦人打開(kāi)了門(mén)，從模樣上不難判斷出，她就是卡烏耶娃的母親，費(fèi)越托娃。
“啊，你們是……”
陳鳴神表明身份，問(wèn)她卡烏耶娃現(xiàn)在怎么樣了，身體好些了嗎？
后者給二人泡了茶，坐下慢慢說(shuō)。
“老師，實(shí)不相瞞，我家小卡身體沒(méi)事，就是精神上出了點(diǎn)問(wèn)題?！?br/>
似乎全國(guó)大賽之后，卡烏耶娃就有些憂郁，之后又是校園謠言，卡烏耶娃大受打擊，一下子崩潰了。
陳鳴神頗為關(guān)切道：“是在大賽上受傷了嗎？”
費(fèi)越托娃搖頭，“小卡的身體一向很好，自從那件事后就沒(méi)出過(guò)什么問(wèn)題了。”
“噢？”陳鳴神眉頭一動(dòng)，“那件事是……”
費(fèi)越托娃告知卡烏耶娃兒時(shí)有個(gè)叫周琳的好朋友，二人在體校相識(shí)，一起訓(xùn)練，一起玩耍，關(guān)系特別好。
“只可惜小學(xué)六年級(jí)的夏天，我?guī)】ǜ芰杖ビ螛?lè)園玩，不料坐纜車(chē)時(shí)發(fā)生地震，纜車(chē)掉了下來(lái)?！?br/>
月本是個(gè)島國(guó)，時(shí)常發(fā)生地震、火山之類(lèi)的天災(zāi)，卡烏耶娃跟周琳遇上了只能自認(rèn)倒霉。
最后結(jié)果是，卡烏耶娃輕傷，送醫(yī)院治療一下，過(guò)幾天就好。
周琳比較慘，落地時(shí)磕到了頭，重度昏迷躺在醫(yī)院。
且經(jīng)過(guò)多年治療也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，終于在不久前進(jìn)行了安樂(lè)死。
“自從周琳住院后，小卡像是變了一個(gè)人似的，每天學(xué)校、體校、家里三點(diǎn)一線，非?？炭嗯?。
她的運(yùn)動(dòng)水平也是從那時(shí)有了明顯的提高，參賽必得獎(jiǎng)，直到這一次全國(guó)大賽……
我想小卡是因?yàn)橹芰盏乃蓝鴤?，一時(shí)想不開(kāi)吧。”
陳鳴神點(diǎn)頭贊同，起身走到卡烏耶娃閨房門(mén)外，敲門(mén)道：“卡烏耶娃同學(xué)，我是班主任，你開(kāi)個(gè)門(mén)好嗎？”
不好。
——屋內(nèi)沒(méi)動(dòng)靜，石井櫻雫貼耳一聽(tīng)，隱隱約約聽(tīng)到“沒(méi)有了”、“什么都沒(méi)有了”之類(lèi)的詞句，也不知道是個(gè)什么情況。
費(fèi)越托娃請(qǐng)求二人不要刺激卡烏耶娃，今天還請(qǐng)回去吧。
陳鳴神可以理解，“那行，如果有什么新的情況的話，一定要通知我?！?br/>
費(fèi)越托娃OK，送二人出門(mén)。
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