兩人視線(xiàn)交匯，片刻后，女老師率先轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，捂嘴輕咳了一聲，轉(zhuǎn)移話(huà)題，“我們下一個(gè)問(wèn)題?！?br/>
視頻進(jìn)度條往后拉，定格在宋時(shí)用精神力凝出實(shí)體化的長(zhǎng)劍，劍身整體泛著藍(lán)光光芒。
這個(gè)片段的拍攝角度是從上向下俯拍。
宋時(shí)一手抓著從空間之門(mén)里伸出的胳膊，一手五指張開(kāi)，接著虛握，一柄藍(lán)色的虛擬之刃就顯現(xiàn)出來(lái)了，乖乖躺在她的手掌心。
“你的這項(xiàng)技能，我們之前并沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。”女老師翻看資料，“這項(xiàng)技能不屬于精神系，也不屬于聯(lián)邦已知的1022種技能的任意一種?！?br/>
“我自創(chuàng)?！彼螘r(shí)說(shuō)。
五位老師同時(shí)抬起頭來(lái)。
“你知道你這句話(huà)意味著什么嗎？”紅裙女老師盯著宋時(shí)嚴(yán)肅說(shuō)。
“你將成為這項(xiàng)技能的開(kāi)創(chuàng)者！”光頭搶先一步恭喜，“你還擁有這項(xiàng)技能的命名權(quán)，你打算給這項(xiàng)技能叫什么名字？”
他探出上半身，一副八卦的樣子。
新技能出現(xiàn)并不是什么罕見(jiàn)的事。
百年前，人類(lèi)剛進(jìn)化出異能，每一個(gè)異能者對(duì)自己的能力都是兩眼一抹黑，不知道自己有什么技能。
大家不斷的探索，才有了如今的上千種固定技能。
當(dāng)時(shí)是技能大爆發(fā)的年代。
隨著越來(lái)越多的技能被挖掘出來(lái)，留給后人的可發(fā)揮空間就少了很多。
最近幾十年，鮮少有新技能現(xiàn)世。
宋時(shí)：“……確定現(xiàn)在要討論這項(xiàng)技能的命名問(wèn)題嗎？”
這種事不是要去異能管理局么，總感覺(jué)和這群老師沒(méi)有太大關(guān)系。
光頭男老師心直口快，“我們請(qǐng)你來(lái)也就是為了這個(gè)新技能?！?br/>
隔壁老師杵了杵他胳膊，附帶瞪了他一眼，小聲罵了句，“嘴把不住門(mén)?！?br/>
光頭男老師連忙抿住嘴巴，并做了一個(gè)拉拉鏈的動(dòng)作。
杵他的老師面容淡定地看向宋時(shí)，“我和徐老師在異能管理局上班?！?br/>
一個(gè)沉默不語(yǔ)的白瘦老師抬起手沖宋時(shí)打了個(gè)招呼，表示她就是徐老師。
男老師繼續(xù)說(shuō)，“你可以在我們面前全方位的展示這項(xiàng)異能，并把你想好的名字告訴我們，我們現(xiàn)在就登記提交到技能庫(kù)，省了你去異能管理局再跑一趟。”
雖然對(duì)于宋時(shí)來(lái)說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。
但現(xiàn)在這種情況，宋時(shí)有太多顧慮。
“我并不能保證這項(xiàng)技能人人都能使用出來(lái)，我提供不了明確的使用辦法，甚至這項(xiàng)技能屬不屬于精神系，我都不太確定?！?br/>
肯定不屬于精神系，但現(xiàn)在要給這項(xiàng)技能找個(gè)歸處，宋時(shí)不能絕對(duì)的說(shuō)是治愈系的技能。
就只能把歸類(lèi)這個(gè)活交給他們了。
“精神系，肯定是精神系！”光頭一敲桌子，站起來(lái)，信誓旦旦。
“就你現(xiàn)在的三個(gè)系來(lái)說(shuō)，狂暴系沒(méi)辦法輸出精神力，治愈系雖然能輸出，卻都要作用于生物體，只有咱們精神系，能用精神力呼風(fēng)喚雨，精神力攻擊，精神力實(shí)體化?！?br/>
他說(shuō)著，抬手之間就搞出來(lái)一個(gè)精神力實(shí)體化平面，他就像敲桌子似的屈指敲了敲，“你瞅瞅，你聽(tīng)聽(tīng)，這脆響，和你視頻里的虛擬刀多像?！?br/>
宋時(shí)：“……”
“還有你提供不出使用辦法，這有啥?！?br/>
他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)，“哪一項(xiàng)技能出現(xiàn)的前幾年不是只有那一兩個(gè)人能用，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)，誰(shuí)能研究出具體使用辦法來(lái)？”
這倒也是，鄔家治愈師還能把技能隱瞞呢，聯(lián)邦政府也沒(méi)說(shuō)什么。
光頭老師微笑看著宋時(shí)，像是看著個(gè)香饃饃，“咱們先把名字登記到技能庫(kù)，后續(xù)的流程慢慢走。”
所以她只需要給這項(xiàng)技能命個(gè)名，后續(xù)的什么都不需要她管。
“你還能有錢(qián)拿，”紅裙女老師補(bǔ)充，“以后誰(shuí)想學(xué)習(xí)你的技能，需要給你交錢(qián)?！?br/>
專(zhuān)利費(fèi)？宋時(shí)第一次在聯(lián)邦聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種東西，聯(lián)邦的科技都沒(méi)有專(zhuān)利保護(hù)，想抄就抄。
技能居然有保護(hù)。
可她學(xué)了這么多技能，從網(wǎng)上白嫖方法、花錢(qián)買(mǎi)資料、跟著老師們學(xué)習(xí)，也從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)東西。
“三十年內(nèi)，三十年后就不需要交錢(qián)了?！?br/>
宋時(shí)：“……”原來(lái)如此，只保護(hù)三十年。
“三十年是為了刺激大家對(duì)技能的探索挖掘，年限再多了，也不利于整個(gè)人類(lèi)發(fā)展?！?br/>
聯(lián)邦這么多精神系覺(jué)醒者，三十年的專(zhuān)利費(fèi)，會(huì)是一個(gè)非常龐大的數(shù)字。
但宋時(shí)不認(rèn)為有人能學(xué)會(huì)“虛擬武器”。
她對(duì)這三十年的專(zhuān)利費(fèi)沒(méi)抱希望。
“你們想要把這項(xiàng)新技能歸屬在精神系的技能類(lèi)別里？”
五名老師互相對(duì)視一眼，這確實(shí)是他們的真實(shí)想法。
這項(xiàng)技能掛在精神系的名上，他們就可以向上申請(qǐng)研究資金，各種資源也會(huì)往精神系偏一些，精神系在明日大學(xué)的地位也會(huì)提升。
說(shuō)實(shí)話(huà)，每一所異能者大學(xué)看重的系別不一樣。
明日大學(xué)著重發(fā)展的是自然系，金木水火土。
明日大學(xué)的金牌系別就是自然系，自然系的教學(xué)水平和教學(xué)資源在全聯(lián)邦的異能者大學(xué)里排第一。
一些別的基地的自然系學(xué)生選擇大學(xué)的時(shí)候也會(huì)考慮明日大學(xué)。
其次是治愈系。
精神系根本排不上號(hào)。
厚此薄彼，一所學(xué)校的資源就那么點(diǎn)。
精神系的資源少得可憐。
平日里學(xué)生訓(xùn)練用的異獸，都是歷屆學(xué)生捐的。
宋時(shí)對(duì)他們這么做的原因不在意。
“虛擬武器”這項(xiàng)技能已經(jīng)暴露出來(lái)，早晚得找個(gè)歸處，不是精神系，就得是狂暴系、治愈系。
她在意的是，“你們準(zhǔn)備怎么研究？”
宋時(shí)是精神系的福星，老師們是一點(diǎn)都不敢讓宋時(shí)受委屈。
“你什么時(shí)候有時(shí)間什么時(shí)候來(lái)，來(lái)之前通知我們就行，”紅衣女老師和善說(shuō)，“我們配合你，你如果嫌路程遠(yuǎn)，我們還可以派人去接你?！?br/>
待遇不錯(cuò)，宋時(shí)同意了。
“技能就叫……虛擬武器?！彼螘r(shí)伸出右手，在五雙眼睛的注視下，掌心凝結(jié)出了一柄彎曲的藍(lán)色匕首。
匕首由純藍(lán)的精神力構(gòu)成，輕盈的精神力略微向外擴(kuò)散。
宋時(shí)宛如拿了一柄燃燒著藍(lán)色火焰的匕首。
別的不說(shuō)，外觀(guān)就足夠亮眼。
宋時(shí)將技能全方位展現(xiàn)了一遍后，在驚艷和贊嘆的目光中，她收起武器，起身告辭。
晚一點(diǎn)有一章，明天看。