?如果讓時(shí)光稍稍往前倒回一點(diǎn)，我就回到了我的童年。我們那時(shí)沒(méi)什么玩的，除了玩泥人就是捉迷藏。
說(shuō)起捉迷藏這個(gè)游戲，倒很有趣。一開(kāi)始我從不愿找人家，一直喜歡躲。時(shí)間一長(zhǎng)，許多小伙伴都不同意了。說(shuō)，憑什么你一直藏。我講不出理由，只好說(shuō)，我藏的隱蔽，你們總是找不到。他們說(shuō)，就是因?yàn)檎也坏侥?，所以你就不要藏了。就這樣，我一直都在找人。
有一次，一個(gè)小伙伴不知道藏到了哪兒，我們把村里的土溝以及麥秸垛都找了個(gè)遍，就是找不到他。我喊了幾遍認(rèn)輸，也不見(jiàn)人答應(yīng)。我急中生智，跑到他家里去找，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他在家里津津有味的看動(dòng)畫(huà)片。
我質(zhì)問(wèn)他，你為什么耍賴，說(shuō)好的不準(zhǔn)躲家里。他看了我一眼，不以為然的說(shuō)，你們都找不到我，我覺(jué)得沒(méi)意思，所以就回來(lái)了。
我問(wèn)。你藏到哪了？他回答，樹(shù)上。我聞言說(shuō)不出話來(lái)，暗暗稱他聰明。我每次都是換地點(diǎn)，跑來(lái)跑去的，等他們找完這個(gè)地方我就躲過(guò)來(lái)。而他，竟然能想到躲到樹(shù)上。我的隱藏對(duì)象局限于地面，他卻往高空發(fā)展，出人意料的行事，所以別人找不到他。
到了三四年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始騎自行車在鄉(xiāng)村小路來(lái)回穿梭，并以此來(lái)打發(fā)時(shí)間。那陣子去哪兒都要騎車，自行車簡(jiǎn)直成了我的重要交通工具。
后來(lái)這種平平淡淡的騎車閑轉(zhuǎn)已不足讓我感到激情了。我和幾個(gè)玩伴開(kāi)始比賽速度，剛一開(kāi)始，我們都發(fā)足力氣狂蹬，直到?jīng)]了力氣才慢了下來(lái)。
騎到半路的時(shí)候，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)自己穩(wěn)居第一，不由得十分開(kāi)心。為了防止心他們突然間超越了我，我不停地回頭看著他們與我的距離。就是其中一次回望，讓我失去了第一的稱號(hào)。而且我的車子還大修了。原因是我不停的回頭看他們，一不留神就從三米高的大壩上摔了下去。還好我沒(méi)摔傷，但是我的車子腳蹬直接壞掉。其他地方多處刮傷，車把也嚴(yán)重變形。
回到家里我問(wèn)家人要了錢，推著車子上集市里修。修車時(shí)，我站在一旁緊緊盯著修車師傅的動(dòng)作，生怕他少裝了一個(gè)零件?？此β低戤呂业能囎佑只謴?fù)了原樣，不由感到一陣歡喜。就像丟失了一件心愛(ài)之物又找回來(lái)的那種感覺(jué)。
車子修好了，該付錢了。我伸手去兜里掏錢，這一掏，不由得愣住了，口袋里空無(wú)一物，錢找不到了。我翻遍所有衣服的口袋，可是仍未找到那十塊錢。我大急，對(duì)修車師傅說(shuō)。你等我一會(huì)，我回去找找。那修車師傅見(jiàn)我不像作假，問(wèn)，你家是哪兒的？我給他說(shuō)了村名。他一聽(tīng)皺了一下眉頭，考慮了一會(huì)，最后勉為其難的說(shuō)：你走吧，這錢我不要了。
我大喜過(guò)望，心想終于不用跑這五里路了。道完謝之后騎著車子就走了?；厝サ穆飞衔乙恢弊⒁庵访妫Ｍ苷业絹G失的十塊錢，然后再回去把修車錢還給他?？上飞先耘f未找到。在那個(gè)時(shí)候，十塊錢對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的數(shù)目。
我高興之余不僅納悶起來(lái)，那修車師傅忙碌了半天，再說(shuō)自行車大修一回，最少也得十元二十元的，他怎么會(huì)這么大方的不要了呢？難道僅僅因?yàn)槲壹矣悬c(diǎn)遠(yuǎn)。我?guī)е僭S不解回到了家里，家人并沒(méi)有責(zé)怪我把車子摔壞，也沒(méi)問(wèn)我修車花了多少錢。我更不敢說(shuō)我把錢丟了。
事情超出了我的想象，第二天家人趕集回來(lái)，責(zé)問(wèn)我昨天的錢去哪兒了，為什么修車師傅找他要錢？我愕然的回答不上來(lái)，心里只是在想：他怎么知道我的家人。我昨天并沒(méi)給他說(shuō)家長(zhǎng)是誰(shuí)？還有他為什么說(shuō)話不算話，說(shuō)過(guò)不要錢了卻找我家人要。我第一次對(duì)信任產(chǎn)生了質(zhì)疑。
家人看我不說(shuō)話就是默認(rèn)了，摸著我的頭說(shuō)，做人要誠(chéng)信，你不能為了十塊錢而騙他。你也不要以為他不認(rèn)得你，早些時(shí)候我?guī)闳ソ稚闲捱^(guò)自行車。我跟他還很熟。他一眼就認(rèn)出了你。你以后想要零花錢盡管給我說(shuō)，不要這樣耍小聰明。
我急著說(shuō)，我沒(méi)有騙他，那十塊錢我真的弄丟了。于是我把事情的原原本本說(shuō)出來(lái)，可家人不相信的說(shuō)，你還想騙我嗎？說(shuō)著去忙著干活去了。我呆在原地，在心里問(wèn)自己，我是喊著狼來(lái)了的謊話孩子嗎？為什么沒(méi)人信任我？
盡管家人不信任我，我還是覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧。我沒(méi)有再給他們解釋，解釋多了反而讓他們笑話。我要長(zhǎng)大了，不能在為這些小事掛懷了。
但往往有些小事卻無(wú)法釋懷，因?yàn)樗谋緓ìng是錯(cuò)誤的。在這里，我要再回首往事一下，讓記憶穿越到一年級(jí)，把我埋在心中的愧事公開(kāi)放映一遍。
我一年級(jí)時(shí)做過(guò)一件錯(cuò)事，很多年后，我還為此感到羞愧，雖然說(shuō)那時(shí)候年少無(wú)知，犯了這種無(wú)良知的錯(cuò)誤是值得原諒的。但是我覺(jué)得從小偷竊未必是好預(yù)兆，遲早會(huì)影響到以后。
一年級(jí)下學(xué)期，我意外發(fā)現(xiàn)同桌的語(yǔ)文課本是彩sè的，而我的卻是黑白sè的。我很想擁有這本彩sè的書(shū)?？晌覜](méi)辦法去擁有。只好從同桌那里借過(guò)來(lái)看看滿足書(shū)癮?？吹臅r(shí)候意外的發(fā)現(xiàn)里面的課文是我書(shū)本上沒(méi)有的。尤其里面的神話故事很吸引人，我真的想要這本書(shū)。這種念頭一旦產(chǎn)生，就很難消滅。
我開(kāi)始想法子去擁有這本帶彩圖的語(yǔ)文書(shū)，我很少會(huì)去動(dòng)腦筋想某些事情，具體原因我也不知道為什么。但這次不一樣了，他的書(shū)引發(fā)了我的私y(tǒng)ù心，那時(shí)候只能說(shuō)，他的書(shū)就像某種饞嘴的食物讓我肚里的蛔蟲(chóng)開(kāi)始不安分，蠢蠢yù動(dòng)。那時(shí)候我還不知道有私y(tǒng)ù這個(gè)詞語(yǔ)。
我千方百計(jì)想去得到它，最后通過(guò)層層篩選計(jì)策，剩下一個(gè)無(wú)可挑剔的計(jì)策，那就是偷。剛開(kāi)始我為自己這個(gè)想法嚇了一大跳：這是不道德的，不光彩的，不應(yīng)該的?？墒亲詈笪疑眢w里的兩個(gè)善惡小人還沒(méi)分出勝負(fù)的時(shí)候，我就把書(shū)偷了過(guò)來(lái)。
偷書(shū)之前我也問(wèn)過(guò)同桌，用兩本課本去換：一本語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)。小時(shí)候的眼里仿佛沒(méi)有數(shù)學(xué)這門課，我很不喜歡數(shù)學(xué)。或許我現(xiàn)在邏輯思維能力不夠強(qiáng)，便是數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好導(dǎo)致的。
我的一年級(jí)同桌一口拒絕，他認(rèn)為他的書(shū)是獨(dú)一無(wú)二，他因此而驕傲，而光榮。斷然不會(huì)換我的大眾書(shū)本。我那天下午從他書(shū)包里偷走了他的書(shū)后，忐忑不安的度過(guò)了兩節(jié)課。我心中又怕又喜，為此擔(dān)憂了整整一個(gè)下午。接下來(lái)兩晚也沒(méi)睡好，做得盡是惡夢(mèng)。
我開(kāi)始自責(zé)自己，為什么會(huì)做這么一件蠢事。我后悔起來(lái)。終于在一個(gè)星期后禁不住內(nèi)心的煎熬，又把書(shū)偷偷塞到他的書(shū)包里，從而結(jié)束了我的害怕。這一切說(shuō)明著，我給自己導(dǎo)了一個(gè)驚心的電影，可笑的是觀眾也只有我一個(gè)。其實(shí)到后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己什么都不剩?？帐Ｄ屈c(diǎn)黑sè回憶。由此可見(jiàn)做一件壞事后，內(nèi)心要受到多大的煎熬。
一年級(jí)的同桌名字早已忘得一干二凈，連面孔都回想不出來(lái)了。可是這件事真真切切發(fā)生在我的小學(xué)時(shí)期，留在我的腦海里。有時(shí)候想抹也抹不掉。
我的同桌起初對(duì)他的語(yǔ)文課本丟失也沒(méi)在意，但是課本又莫名其妙的回來(lái)了，這就教他想不通了。上語(yǔ)文課前他還在自言自語(yǔ)的說(shuō)，我的書(shū)不是丟了么。我看了一眼那課本，沒(méi)敢接話。心想這本書(shū)躺在我家柜子里一個(gè)星期，我還沒(méi)來(lái)得及翻開(kāi)呢！
不一會(huì)兒，上課鈴響了，老師走進(jìn)來(lái)開(kāi)始給我們講課。講得那一課我聽(tīng)得很入迷，可能是我心理沒(méi)有壓力了。
我聽(tīng)得入迷，沒(méi)發(fā)現(xiàn)同桌的腦袋湊在我的書(shū)上，直到老師輕輕揪起他的耳朵我才發(fā)覺(jué)。老師問(wèn)我同桌。小同志，你在做什么小動(dòng)作？同桌很無(wú)辜的回答，我沒(méi)有，我在看書(shū)。
老師說(shuō)，你的書(shū)呢？同桌說(shuō)不上來(lái)話了。
經(jīng)過(guò)老師一番詢問(wèn)才知道他的書(shū)沒(méi)有那篇課文。老師好奇地翻看了他的書(shū)，之后把他的書(shū)仍在桌子上，很生氣的說(shuō)，你為什么拿老版本的書(shū)過(guò)來(lái)上課，你的書(shū)呢？我同桌很小聲的回答，我的書(shū)在家里。
老師責(zé)令他明天拿過(guò)來(lái)，同桌答應(yīng)了。我對(duì)這種結(jié)果很訝然，這出乎了我的意料。但小小的心里，仍然抱著僥幸的心里。如果我那天換書(shū)的愚蠢行為成功了，我將會(huì)受到他的遭遇，甚至比他還要倒霉。
再之后他的帶彩語(yǔ)文書(shū)就沒(méi)有出現(xiàn)了。等我上完小學(xué)后，意外發(fā)現(xiàn)小弟的小學(xué)課本竟然是帶彩sè的。我有些奇怪，語(yǔ)文老師不是說(shuō)過(guò)帶彩sè的課本是老版的嗎？為什么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又成了新教材。
我在閑余的時(shí)候經(jīng)常翻看小弟的課本，看里面我沒(méi)學(xué)過(guò)的課文，看完之后再把自己理解的含義驕傲地教給他。這期間，我意外地翻到了我的二年級(jí)的作業(yè)本，看到了不可思議的字體，我不敢相信這是我的親筆，但作業(yè)本上的名字卻真真實(shí)實(shí)是我的。
說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在的字體也不怎樣。除了我的名字還能字跡瀟灑外，別的字簡(jiǎn)直是亂灑。我不忍心在看，合住了這本作業(yè)。轉(zhuǎn)身繼續(xù)玩外面的樹(shù)枝人，然后樹(shù)枝開(kāi)始拼殺。
我的樹(shù)枝玩法源于我的童年，小的時(shí)候基本上沒(méi)什么玩具，所以只好玩現(xiàn)有的東西。比如泥巴、火柴、樹(shù)枝、磚塊等等。我不記得那時(shí)候我看過(guò)武俠電視劇沒(méi)，只知道很小的時(shí)候就喜歡用泥巴做小人打斗。再到折樹(shù)枝廝殺，好人壞人常常打得不分勝負(fù)。這些玩具和玩法伴著我小學(xué)畢業(yè)而徹底終結(jié)。
以上都算不得興趣，只不過(guò)是我童年的快樂(lè)sè彩。它單純而又不失樂(lè)趣，天真而又不覺(jué)幼稚，是我畢生難忘的一段歲月。
上了初中，我的興趣漸漸從戶外遷到戶內(nèi)，這并不是前后兩次為興趣和運(yùn)動(dòng)挨打而造成的，這也許是埋在我心底的嫩芽長(zhǎng)出來(lái)了，誘發(fā)了我的興趣轉(zhuǎn)移。
我的興趣連我也掌握不住了，它就像我的年齡一樣，變得越來(lái)越大，并且隨著周圍的環(huán)境而變得現(xiàn)實(shí)起來(lái)。這些是事物發(fā)展的必然xìng，無(wú)可避免。除非rì月停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，人們停止了思維。
我認(rèn)為興趣這東西最怕是一階段一陣子的，這樣將導(dǎo)致很多事情中途而廢，落得個(gè)似懂非懂的層面，到了這一層，迷茫是無(wú)可厚非的。
我的理想隨著我的認(rèn)知漸漸擴(kuò)大，曾經(jīng)有一段時(shí)間我開(kāi)始幻想自己是個(gè)神秘的少年，并且長(zhǎng)期以為自己異于常人，只不過(guò)離證明這點(diǎn)還少了一點(diǎn)時(shí)間而已。
我相信老天安排我的出場(chǎng)肯定有他的用意，后來(lái)才知道大家都是這么想的。想法的巧合，說(shuō)明了同年齡段的相同想法，同時(shí)也充分解釋了人都是獨(dú)一無(wú)二的，這也是人們常常出現(xiàn)幻想自己獨(dú)一無(wú)二的原因。
以上的觀點(diǎn)，我和韓寒老師見(jiàn)解是一樣的。我深信老天賦予我的才能還沒(méi)挖掘出來(lái)。特別小時(shí)候我對(duì)武俠的熱衷，讓我一度覺(jué)得自己很獨(dú)特，不過(guò)這種超自信很快就被生活磨煉的沒(méi)棱角了。
我又開(kāi)始希望自己是大眾中人，但是上天不會(huì)給一個(gè)人這么反復(fù)變化的機(jī)會(huì)，就像你不能選擇自己的臉孔一樣。我一直沒(méi)能改變自己的東西，正如樹(shù)改不了植物的面貌，他不能跳出土壤化作一個(gè)動(dòng)物。
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