“沒(méi)寫(xiě)的話，這個(gè)位置就是我的?！碧K愛(ài)依舊是那副慵懶的姿態(tài)。
聽(tīng)到蘇愛(ài)的話，嚴(yán)深只是抿了下唇?jīng)]有再說(shuō)什么，就在蘇愛(ài)旁邊的位置坐下了。
總感覺(jué)這個(gè)丫頭和平時(shí)不太一樣了。
“我的天這是什么情況？愛(ài)姐和深哥竟然坐在一起了，難不成是愛(ài)姐為了嚴(yán)默學(xué)長(zhǎng)要和深哥搞好關(guān)系？”
放屁！
“不能吧，這么突然？”
“愛(ài)姐才不屑這種做法好不！”
就是！她才不屑這種做法！
而且，他們之間還用搞好關(guān)系？從小就認(rèn)識(shí)了，搞好關(guān)系有什么用！
“都閉嘴！”突然，嚴(yán)深不耐煩的吼了一嗓子，然后整個(gè)班級(jí)都安靜了下來(lái)。
“深哥要睡覺(jué)了，都小點(diǎn)聲?！?br/>
之后就見(jiàn)所有人都低下頭各自玩兒起了手機(jī)。
蘇愛(ài)：“......”牛逼。
正好這個(gè)時(shí)候老師走了進(jìn)來(lái)，看著全班同學(xué)都安安靜靜的坐在自己的位置上，老師有些詫異，“今天這是怎么了，這么安靜？”
這可不像是平時(shí)F班的做派。
所有人都在降低著自己的存在感，現(xiàn)在班級(jí)里有兩個(gè)小霸王，誰(shuí)敢不安靜。
平時(shí)嚴(yán)深很少會(huì)來(lái)上課，一只手都能數(shù)過(guò)來(lái)的次數(shù)，所以只要嚴(yán)深來(lái)，所有人都不敢說(shuō)話，畢竟他們都知道，嚴(yán)深就算是來(lái)，也是來(lái)睡覺(jué)的。
而且嚴(yán)深的脾氣十分不好，傳聞他曾經(jīng)一挑十把對(duì)方的人打的落花流水，他們可不想挨揍。
再說(shuō)另一個(gè)小霸王，蘇愛(ài)。
蘇愛(ài)在F班那可謂是女王級(jí)別的待遇，所以只要蘇愛(ài)在班級(jí)里，他們都是小心翼翼的。
但是誰(shuí)曾想今天兩個(gè)小霸王竟然都來(lái)了，還坐在一起。
這比七星連珠的概率還要低......
“呦，今天的人倒是齊了?！崩蠋熆聪蜃詈笠慌诺奶K愛(ài)和嚴(yán)深，不由得打趣道。
蘇愛(ài)：“......”這原主以前是有多不愛(ài)上課。
“好了，話不多說(shuō)我們現(xiàn)在開(kāi)始上課?！崩蠋煷蛉ね曛笠?jiàn)同學(xué)們都沒(méi)有反應(yīng)也沒(méi)有顯得太尷尬，直接翻開(kāi)了書(shū)，“上節(jié)課我留了兩道題，難度比較大，大家做得怎么樣？”
“太難了老師。”
“是啊老師，一點(diǎn)思路都沒(méi)有。”
“......”
所有人都努力的迎合老師，只有最后一排兩個(gè)人一副事不關(guān)己的模樣百無(wú)聊賴的翻著書(shū)。
“看來(lái)大家應(yīng)該都看題了，不過(guò)上節(jié)課有兩位同學(xué)沒(méi)有來(lái)，應(yīng)該還沒(méi)有看過(guò)這兩道題，那就請(qǐng)這兩位同學(xué)上來(lái)在黑板上做一下吧。”隨后老師便把目光放在了最后一排兩個(gè)人的身上。
“嚴(yán)深，蘇愛(ài)。”
蘇愛(ài)：“......”
嚴(yán)深：“......”
全班同學(xué)都不約而同的把目光放在了蘇愛(ài)和嚴(yán)深的身上。
【小姐姐，到你炫耀高智商的時(shí)候了哦~沖鴨~】
閉嘴！
“不會(huì)做也沒(méi)關(guān)系，可以上來(lái)試一試?！敝宦?tīng)老師又開(kāi)口了。
雖說(shuō)老師本來(lái)也沒(méi)有抱太大的希望，畢竟這兩道高數(shù)題是之前市里專家們一起出的專項(xiàng)題，難度很高，甚至很多數(shù)學(xué)老師都沒(méi)有做出來(lái)。
見(jiàn)老師都這么說(shuō)了，蘇愛(ài)也不好推辭，只好起身走向了講臺(tái)。
嚴(yán)深本來(lái)不想去的，畢竟他很嫌麻煩。
但是看蘇愛(ài)都去了，嚴(yán)深挑挑眉，也不知道是什么力量驅(qū)使，他竟然也起身走向了講臺(tái)。
“一共兩道題，你們可以自己選擇一下?！闭f(shuō)完，老師便走下講臺(tái)把位置留給了兩個(gè)人。
所有人都在看熱鬧，有的甚至拿出手機(jī)拍照發(fā)到A大貼吧里去了。
看了一下黑板上的兩道題，就近原則蘇愛(ài)選擇了離自己最近的。
對(duì)于蘇愛(ài)來(lái)說(shuō)，高數(shù)沒(méi)有難題，更何況在死之前，她最拿手的科目就是高數(shù)。
所以看題看了一分鐘左右，蘇愛(ài)就開(kāi)始寫(xiě)解題步驟了。
另一邊，嚴(yán)深正在讀題，然后就聽(tīng)見(jiàn)旁邊的蘇愛(ài)已經(jīng)拿著粉筆開(kāi)始寫(xiě)題了。
見(jiàn)狀，嚴(yán)深眉頭一挑，也拿起粉筆開(kāi)始解題。
兩人的速度差不多，似是沒(méi)有考慮一般，飛快的書(shū)寫(xiě)著“正確答案”。
本來(lái)吵鬧的教室突然安靜下來(lái)，就連老師都從座位上站了起來(lái)。
這兩個(gè)人的解題步驟，竟然和答案一模一樣。
這兩道可都是拿去參加過(guò)比賽的題啊。
五分鐘之后，兩人同時(shí)落筆，看著滿滿一黑板的解題步驟，所有人都震驚了。
不管他們解的對(duì)不對(duì)，這一黑板的解題步驟就夠他們佩服的了，畢竟這兩道題他們花了一個(gè)晚上還是沒(méi)有思路，更不用說(shuō)這兩個(gè)人今天就用了五分鐘......
假的吧。
“老，老師，他們的答案......”已經(jīng)有同學(xué)在問(wèn)了。
看著老師的臉色，他們分明看見(jiàn)了“這就是正確答案”的意思。
“和答案，竟然一模一樣......”老師的眼中充滿了不可置信，她不會(huì)懷疑說(shuō)兩個(gè)人是不是拿到了答案，因?yàn)榫退闶悄玫搅舜鸢?，這么行云流水的解題步驟，就算是專家也不可能做到。
蘇愛(ài)放下粉筆之后便走下了講臺(tái)。
這個(gè)時(shí)候所有人都意識(shí)到了蘇愛(ài)的改變，以前的蘇愛(ài)，平時(shí)逃課，考試成績(jī)差到離譜，不過(guò)就是憑著自己家里有錢(qián)，十分任性傲慢，可是現(xiàn)在的蘇愛(ài)，好像是有些不同了。
嚴(yán)深的目光一直放在蘇愛(ài)的身上，這丫頭，似乎不像是他認(rèn)識(shí)的蘇愛(ài)了。
蘇愛(ài)和嚴(yán)深這一頓猛如虎的操作很快就傳遍了A大的論壇，甚至還有人發(fā)了視頻。
兩人行云流水的解題過(guò)程讓所有人都震驚。
更讓他們納悶的是，能解出這種難題的人為什么會(huì)在F班。
“智商高就不能在F班了？”
這是蘇愛(ài)的官方回答。
“......”好像也沒(méi)什么毛病。
很多人慣有的思維就是，F(xiàn)班的人一定學(xué)習(xí)不好，所以智商不高。
但能進(jìn)S班的人智商就真的高么？
真不一定。
另一邊的S班同樣在討論著這件事。
“蘇愛(ài)做的那道題我做過(guò)，我整整做了一個(gè)小時(shí)還沒(méi)有做出來(lái)，她看了一分鐘就解出來(lái)了怎么可能！”
“就是，整個(gè)A大誰(shuí)不知道蘇愛(ài)是學(xué)渣，要不然怎么可能一直待在F班，肯定是有答案！”
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