對于學生們這么快就把他所需要的材料制造出來，李可灼還是很高興的。

    雖然他給的這些材料都有充足的技術(shù)資料支持，但能夠這么快就把實物制造出來，還是大大的出乎他的意料。

    他的這群學生果然不愧是超級天才，他們不僅掌握了扎實的理論知識，從他們這么快就把2號材料制造出來看，他們還能夠很輕松的把基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)化為科研能力。

    “很不錯，繼續(xù)努力，等你們把這些材料都制造出來，你們也和計算機班的學生一樣，拿到不菲的獎金?！崩羁勺瞥袑W生說道。

    對于自己的學生，李可灼并不會只是壓榨他們，他會給予所有人相應的報酬。

    他會讓他的學生知道，知識是能夠換來大量財富的，是能夠改變命運的。

    就在他的學生們制造出2號材料后，接下來一段時間，各個研發(fā)小組又相繼把另外幾種材料制造了出來。

    “老師，我們看資料的時候發(fā)現(xiàn)了一份俄文資料？”這天李可灼來材料試驗室的時候，一個學生把一份俄文資料拿給李可灼看。

    “哦，可能是翻譯資料的人遺漏的?！崩羁勺坡唤?jīng)心的回答了一句。

    聽到李可灼的話，很多學生都露出了了然的神色。

    他們之前看到這本俄文資料，就懷疑這些材料技術(shù)資料可能是李可灼從老大哥那邊弄來了，現(xiàn)在聽到李可灼的回答，他們的心中就更加確定了。

    老大哥的先進技術(shù)資料，難怪了。

    這天，上午參觀了材料試驗室后，下午李可灼又來到了芯片試驗室。

    芯片試驗室，因為李可灼的學生入住，整個試驗室也算是勉強運轉(zhuǎn)了起來。

    只是想想研發(fā)設(shè)計一款先進芯片的話，需要大量的人手，所以目前李可灼只是讓他的這群超級天才學生做一些基礎(chǔ)的技術(shù)研究。

    “老師，我有事找你。”芯片設(shè)計天賦的學生張龍找到了李可灼。

    兩人來到張龍的辦公室，李可灼朝張龍問：“張龍，你有啥事？”

    “老師，是這樣的，我想讓計算機班的同學幫我研發(fā)一款設(shè)計軟件?！睆堼埑羁勺普f。

    “設(shè)計軟件？設(shè)計芯片的軟件？”李可灼詫異問。

    “是的，集成電路設(shè)計太麻煩了，需要在紙上一張張的畫圖，如果能夠用計算機畫圖就要簡單很多。”張龍說道。

    “這樣啊，可以，這件事你找劉偉，讓他幫你開發(fā)設(shè)計軟件?！崩羁勺泣c頭答應說道。

    劉偉，自然也是李可灼用積分查詢出來的芯片研發(fā)方面的超級天才。

    只是相比起其他人，他主要的天賦就是軟件架構(gòu)。

    所以最后李可灼讓他加入了計算機班，現(xiàn)在也算是計算機班的頂尖尖子生。

    李可灼之所以答應張龍的要求，主要也是芯片設(shè)計，確實需要這樣的軟件。

    集成電路時代的芯片還好，并不是很復雜，設(shè)計人員用手畫圖紙就能制造。

    但是隨著芯片的集成度越來越高，用手畫圖就明顯不現(xiàn)實了。

    按照幾十年后蘋果手機一塊芯片集成一百多億晶體管的數(shù)量，如果都用人工畫圖設(shè)計，那么一個設(shè)計師需要畫八十萬年才能完成。

    而如果擁有專業(yè)的計算機設(shè)計軟件就不一樣，以超級計算機的運轉(zhuǎn)速度，只需要很短時間就能完成設(shè)計。

    芯片CAD軟件，也是幾十年后中國芯片行業(yè)被外國卡脖子的行業(yè)。

    沒有先進的設(shè)計軟件幫助，再厲害的芯片設(shè)計師，也沒辦法完成先進的芯片設(shè)計。

    所以芯片設(shè)計軟件，李可灼是一定要做的。

    這也是他當初招收劉偉這個學生的原因。

    所謂工欲善其事必先利其器，先進的設(shè)計軟件，不管是對芯片研發(fā)還是機床研發(fā)，都是有著重要作用的。

    如果李可灼不想招收大量設(shè)計師畫圖浪費人才，他就應該先把設(shè)計軟件弄出來。

    否則李可灼就會面臨這樣的問題，當他設(shè)計制造一臺高端機床的時候，他就需要無數(shù)工程師每天不斷的畫圖，一臺高端機床的圖紙，可能要畫數(shù)萬張圖紙。

    設(shè)計芯片也是這樣，如果想要研發(fā)一款復雜些的芯片，比如能夠容納上千萬晶體管的芯片，就需要很多很多芯片設(shè)計師不斷畫圖。

    而擁有了畫圖軟件就不一樣，好的畫圖軟件，能夠提升十幾倍甚至幾十倍的工作效率。

    特別是是芯片設(shè)計，一些地方用計算機完成計算的話，更是能夠提升成千上萬倍的效率。

    下午，李可灼回到了學校。

    只是當他開車來到學校門口的時候，卻發(fā)現(xiàn)幾個學生一人背著一個背簍進入校門。

    這幾個學生李可灼認識，都是他輔導班的學生。

    “馬春麗，你們這是做什么呢？”李可灼把車停下朝幾個學生問。

    “老師?！币姷嚼羁勺?，幾個學生連忙喊了一聲。

    “老師，我們這是去山里挖中藥呢?！瘪R春麗朝李可灼說。

    馬春麗，就是李可灼去年招收的中醫(yī)班的學生。

    “挖中藥？”李可灼詫異。

    “是的，我們看了很多中藥圖譜，但是大家都沒有見過實物，所以我們就想著挖一些中藥回來養(yǎng)殖，這樣大家就能在現(xiàn)實中看到中藥具體的樣子了?！瘪R春麗說。

    “這樣啊?！崩羁勺泣c點頭，然后問：“那你們都找到了什么中藥？”

    聽到李可灼的問話，馬春麗說道：“我們找到了車前草，決明子，白芷，魚腥草，金銀花，苦參，黃柏……”

    馬春麗一口氣說了二十多種中草藥的名字。

    聽到馬春麗的話，李可灼點點頭：“不錯，你們做的很好，不過下次別做了，不安全?！?br/>
    小安鄉(xiāng)四周都是大山大嶺，森林茂密，植被豐富，山里還有野獸。

    他的學生年紀太小，讓他的學生去進山找草藥，實在是不安全，萬一出了什么事情，他也沒辦法向?qū)W生家長交代。

    想了想后李可灼說道：“你們以后不要進山找草藥了，我找人收集草藥讓你們辨認就行了，你們自己能夠收集多少種草藥呢，我可以讓人把全國所有草藥都收集起來。?！?br/>
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