?三年時間即過，闡教二代大弟子廣成子頓覺自家機緣已至，遂拜別師尊便下了昆侖山。［］
不日那廣成子便落云東夷氏族，族中人族見了無不恭敬跪拜。
華胥草屋之前有一稚齡小童正干巴巴的坐在石階之上，雙手托著下巴眼睛一動不動的望著天空。
這稚齡小童靈秀內(nèi)蘊煞是靈通，且面貌俊美異常，那一雙烏黑的眼珠便如天際星辰般閃亮。
這稚齡孩童正是東夷氏族族老之孫太皞，此子生來無父乃是天子，更有仙師在其出生之際便‘欲’授徒與他。
且此子自出生之日起便靈慧異常，常有異想天開之法，每每族人信之事后便有好處，因此，如此稚齡在整個部落卻已經(jīng)有了不少威望，不少族人已經(jīng)開始將其視為部落的下一任族老。
“太皞，我們?nèi)ド缴贤嫠０桑俊?br/>
便在太皞出神之際，耳邊傳來詢問之聲。但見‘門’外走進一個小童，這小童比太皞大兩歲，也是自小聰穎無比。
這孩童的名字叫做倉頡。倉頡自記事起便跟隨在太皞身邊，那時太皞才兩歲，此時卻四歲了。
兩年時間，太皞的智慧徹底征服了倉頡，因此倉頡每每跟隨在起身后，就像一個小管家。
事實正是如此，伏羲見倉頡聰慧，念及自家此后要做的事物，憑借自己一人那是萬萬不成的，因此便有心從小訓(xùn)教倉頡。
這倉頡也算是太皞的忠實班底，太皞甚至將養(yǎng)生長生之法都偷偷傳給倉頡，至于長生一途他能走到哪一步，只能看天意了。
太皞本就郁悶，倉頡來尋便起身‘欲’往山中玩樂，便在這時太皞只覺濃郁的仙元之氣撲鼻而來。
往遠(yuǎn)處望，一仙風(fēng)道骨道人自晨曦中來，這一刻太皞只覺沉醉其中。
俄而廣成子便到了華胥院落，但見兩個稚齡孩童正一臉崇拜的注視于他，其中一人正是自家未來弟子，闡教三代弟子第一人太皞。
廣成子仔細(xì)打量太皞，卻發(fā)現(xiàn)其根骨絕佳，正是修道之人夢寐以求的鼎爐。心中快慰廣成子放聲大笑，曰，“太皞，還不上前拜見師尊！”
小太皞眨巴眨巴雙眼已經(jīng)從沉醉中醒來，但卻好似沒聽到廣成子的話語。一時間廣成子便有些下不來臺，和如‘春’風(fēng)般笑言，“汝可知太皞之名是誰人賜予？”
小太皞彼時言道，“當(dāng)然是母親。”
廣成子搖首道，“稚子愚不可及，吾乃‘混’元圣人闡教教主坐下大弟子廣成子是也，當(dāng)為天皇之師。汝之名號正是恩師所賜?！?br/>
“咄！太皞還不拜見師尊！”
此言廣成子已經(jīng)用了手段，真言之中蘊含無量威能直指太皞真靈，于一旁的倉頡卻絲毫無礙。
彼時，異變突然發(fā)生，那廣成子只覺一股龐大的元神之力自太皞靈臺而出，順著其真言之力迅速反擊而至。
那廣成子并未防備，卻被這股龐大威能擊打靈臺，元神瞬間幾經(jīng)震‘蕩’。俄而那廣成子卻冷汗如雨‘色’白如紙，‘騰’‘騰’‘騰’倒退三步，驚駭至極的望著自己的‘弟子’。
卻見自家‘弟子’有言，“小小金仙初期也能成為吾師？不知汝何以教我？”
卻是當(dāng)日伏羲詰問玄冥話語。
且說當(dāng)日伏羲手執(zhí)祖巫‘精’血往人道大‘門’而去，入的輪回往人間轉(zhuǎn)世，其元神之力卻絲毫不減，正是大羅天仙巔峰狀態(tài)。
廣成子經(jīng)此一擊已是心膽俱喪，他不知道這四歲稚齡哪里來的這滔天威能，難道天降神通與人族天皇，著其大興人族？
雖是犯難，但師尊法令卻不敢不尊。當(dāng)下廣成子只能鐵青著臉尋找華胥，企圖以母相‘逼’迫，‘逼’其就范。
正在這時華胥自‘門’外而來，三年過去華胥仍是少‘女’模樣，雖生養(yǎng)太皞，但太皞為其帶來的好處雖不能令其長生，延壽卻是一定。
當(dāng)日華胥雖誕下太皞，但并未見過傳聞中的仙師廣成子，只是時候聞聽父親所言，才將天生己養(yǎng)的嬰兒命名太皞。
此時華胥自山中歸來，進了自家院落卻見一道人狼狽的站在愛子身前，而愛子卻是怒目而視，雙雙對峙。
彼時華胥無名業(yè)火起怒斥道，“咄！哪里來的野道人，竟敢欺辱吾家太皞，還不與我滾出東夷氏族！”
聞聽太皞之母華胥怒罵，一時間廣成子都快哭出來了，這徒弟收的.....如此的一‘波’三折。
但華胥身為天皇之母，廣成子也不敢失禮，當(dāng)下稽首言道，“吾乃闡教廣成子，當(dāng)日汝分娩之日曾往東夷一行，‘欲’收徒太皞?！?br/>
說到此處廣成子便是不言，只是著眼打量華胥，只看對方如何分說。
果然，仙師之名震住華胥，彼時華胥變了顏‘色’，恭敬見禮。
如此廣成子方才滿意說道，“如此可著太皞隨我昆侖山一行，修持十年可下山成就大業(yè)。”
華胥大喜，但又有不舍，便往愛子望去。但見愛子默默搖頭，華胥卻是急了，扭著小太皞往屋里去了。
如此，院落之中只剩稚齡倉頡。方才倉頡聞聽廣成子之言已是心神搖曳，恨不得替代太皞拜下仙師。此時院落之中只剩倉頡、廣成子二人，卻見那倉頡‘撲通’一聲跪倒，額頭觸地言道，“倉頡拜見仙師，倉頡愿隨仙師往昆侖山修行，望仙師收納?！?br/>
廣成子倒是驚異這小小孩童的機靈，但闡教就是那么好入的嗎？當(dāng)日師尊不周山立教授徒，往者云集，觀其心‘性’資質(zhì)卻獨留十二弟子。這人族小小孩童竟也‘欲’入闡教，哪有這般容易。
當(dāng)下廣成子沉默不語，那倉頡卻仍自長跪不起。廣成子卻不知自家失了一大大機緣。
俄而華胥、太皞相繼從茅屋中走出，見到長跪不起的倉頡，太皞卻是嘆息，修得長生于萬物生靈的引力是如此不可抵擋的強大。
廣成子見華胥出來，心中自以為得計，便要上前提攜太皞踏云而去，卻見華胥先是恭敬施禮而后說道，“東夷氏族多謝仙長垂憐，奈何太皞稚齡孩童不意與吾千萬里相隔.....”
華胥說到此時廣成子已明其意，頓時瞠目結(jié)舌，煞是無語。
闡教授徒不成？
這一瞬間廣成子有暴走的傾向，他很想告訴眼前這冥頑不靈的***二人，告訴他們自己當(dāng)如入得闡教是如何的艱辛。
下一刻他又想去找東夷族族老這一個凡人來評理，只因他覺得無比的委屈。
而且這委屈不能發(fā)泄，天定天皇***豈能輕辱？
其只能回到昆侖山任憑師尊發(fā)落，此番闡教的面皮算是丟盡。
不單單與此，日后太皞成就天皇不世基業(yè)，廣成子可以想象闡教與人族傳授道統(tǒng)得到的排斥與阻力。
終于，廣成子費盡心力安撫心中怒火與抑郁，鐵青著臉有了反應(yīng)，往華胥怒哼一聲算是發(fā)泄心中的不滿，隨即原地起云化作長虹而去。
而華胥走了仙師卻不以為許，只因愛子茅屋之中說到一番話，“孩兒乃是天定皇者，是以無父而生。我之使命便是振興人族，天賜神通比‘門’外道人強上不止一籌，其無以教我?！?br/>
當(dāng)下小太皞當(dāng)著華胥的面施展神通手段，華胥觀之登時嬉笑眉開.....
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