“各位同學(xué)好！請(qǐng)先放下你們手中的筆，這節(jié)課是音樂(lè)課而我是你們的音樂(lè)老師，當(dāng)然我更希望你們叫我希音老師?！?br/>
某條咸魚懶懶的趴在桌子上看著希音老師在又寫又說(shuō)的，全力調(diào)動(dòng)這教間室中同學(xué)們的歡樂(lè)氣氛，她轉(zhuǎn)頭看看自己的暖床少女，對(duì)方正在認(rèn)真聽講，再扭過(guò)頭看到另一邊的鄧媛媛抬頭挺胸坐得筆直，黑色光澤的鋼筆在手間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
看來(lái)這又是一節(jié)無(wú)聊的課程啊，某條咸魚想著，理論知識(shí)什么的她才不在乎，反正她又不回去做什么歌唱家，只要等到十四年后買一注彩票就行了，實(shí)在不行每天多抽出一點(diǎn)時(shí)間刷刷深淵給自己賺養(yǎng)老金，嗯，爭(zhēng)取在二十歲之前退休！
某條咸魚似乎忘記自己的“小”目標(biāo)了啊，她不是聲稱要賺一個(gè)億的么？
咸魚欣百無(wú)聊賴的準(zhǔn)備翻開自己的日志本，翻看身前這個(gè)主人寫的日志。
我是看“自己”的日志，某條咸魚是這么理直氣壯的想著的，但是她發(fā)現(xiàn)她的計(jì)劃似乎遇到一個(gè)非常大的問(wèn)題啊——密碼是多少？
這是一本密碼日志本，肖萌欣一時(shí)想不起了。
這時(shí)上面的希音老師看某條咸魚完全不在乎她講的課程，這么能能行呢？雖然對(duì)方有一定的樂(lè)理基礎(chǔ)，但是更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能夠取得更高的成就，她決定把某條咸魚的心神拉回課堂。
“肖萌欣同學(xué)！請(qǐng)你到講臺(tái)來(lái)下?！?br/>
只好放下破解工作的肖萌欣來(lái)到講臺(tái)上，看著希音老師，眼神詢問(wèn)著對(duì)方想要干什么。
“肖萌欣同學(xué)可以給我們表演一下你的個(gè)人才藝嗎?”希音老師決定讓某條咸魚將她的吹葉能力展現(xiàn)在大家面前，相信掌聲會(huì)讓這個(gè)可愛的少女對(duì)音樂(lè)課程的樂(lè)理有所改觀的。
肖萌欣想了想，希音老師是熟人，她沒(méi)有拒絕。
不過(guò)吹葉什么的一邊去吧，既然讓她上了講臺(tái)，她就要搞事了！
“肖萌欣同學(xué)你會(huì)一些什么？”希音老師裝作不知道的問(wèn)道。
肖萌欣知道對(duì)方想要她表演一下葉吹，然后再給她一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)什么的，一般老師采取這樣的套路都能將一個(gè)開小差的學(xué)生拉回自己的課程，就比如鄧立華老師總是喜歡將她叫上講臺(tái)答題就是希望讓她上課認(rèn)真一點(diǎn)，不過(guò)某條咸魚上去之前什么樣子，下去后還是什么樣子。
這一次咸魚欣決定不只是跟著老師套路走了，她要搞一個(gè)大新聞!
“我會(huì)學(xué)鳥叫”咸魚欣如此回答。
一旁希音老師得到答案愣了愣，這個(gè)少女沒(méi)有按她的套路走啊，不過(guò)對(duì)方能夠?qū)W鳥叫這點(diǎn)她也不知道，她好奇的問(wèn)道:“可以給我們表演一下嗎？”
“嘰~嘰~喳喳~”
肖萌欣果斷發(fā)動(dòng)口技學(xué)鳥叫，聲音非常像，好似真的有兩只鳥在哪互相叫著你叫來(lái)我叫去。
“啪!啪!啪!啪!...”下面665班同學(xué)覺得非常新鮮，在希音的帶領(lǐng)下掌聲相成一片。
.....
墻的另外一邊是666班，曾雅靜代666班的曾峰老師上一堂課。
曾峰請(qǐng)病假了臨走前找上“超級(jí)老師曾老師”希望對(duì)方能幫他代課一天，曾雅靜本來(lái)想要拒絕的，曾峰老師補(bǔ)上了句：“校長(zhǎng)讓我來(lái)找你的。”
得到消息的曾雅靜臉抽了抽，得，她又被她爸賣了。
她還能怎么辦？只能取消看電視劇的時(shí)間備課唄。
隔壁665班上音樂(lè)課的時(shí)候，她正在666班上數(shù)學(xué)課。
學(xué)校教室都是兩個(gè)兩個(gè)對(duì)頭的這個(gè)模式，隔音效果并非非常好。
剛才她出題讓兩個(gè)學(xué)生上講臺(tái)做題的時(shí)候聽到兩只鳥叫，略有些無(wú)聊的曾雅靜往窗外望了望，在一片綠色中她沒(méi)有找到想象中的那兩只鳥兒。
等兩個(gè)學(xué)生走下去后她開始講解，一邊講一邊想，這才是正常的學(xué)生啊，你看這個(gè)題目多容易啊，這才是主流題目，但是隔壁665班的一個(gè)兩個(gè)都不知道好的，非要挑戰(zhàn)各種花式難度的題目。
講解中道關(guān)鍵的時(shí)候，隔壁一陣熱烈的掌聲壓過(guò)她的聲音，曾雅靜皺皺眉有些不高興，等那邊掌聲停了繼續(xù)講解。
.....
“再來(lái)一個(gè)！”665班不知道誰(shuí)叫了聲，馬上就有人附和：
“再來(lái)一個(gè)！”
“再來(lái)一個(gè)！”
......
希音老師笑著看著肖萌欣聳聳肩：“你再來(lái)個(gè)吧！”
“那我學(xué)蚊子叫吧”
“嗡~嗡~嗡~~”
某咸魚再次發(fā)動(dòng)口技，只聽那個(gè)蚊子的嗡嗡聲由遠(yuǎn)到近，一下左邊，一下右邊，還玩雙聲道！
這蚊子的嗡嗡聲活靈活現(xiàn)，咸魚欣還專做一幅招蚊子要打死這只蚊子的姿勢(shì)。
這傳神的立即吸引所有人的注意，大家一幅非常新鮮好奇的表情。
......
666班講課的曾雅靜講著講著忽然聽到蚊子嗡嗡叫的聲音，想起昨天晚上熬夜寫教課功課的時(shí)候那個(gè)討厭的文字在她身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去打擾她，并且在她身上留下三個(gè)很癢的包，曾雅靜氣就不打一處來(lái)，她讓下面自己看看，自己在那找那只該死的蚊子。
只聽見那蚊子嗡嗡的聲音一會(huì)遠(yuǎn)，一會(huì)近，一會(huì)左，一會(huì)右狡猾的很！曾雅靜也是跟著聲音找出找，那只該死的蚊子在哪呢？
蚊子在哪？
“嗡嗡嗡~~~啪！”肖萌欣忽然拍了一下，好似拍死了那只蚊子。
“啪!啪!啪！啪！啪！...”這次不需要希音老師帶頭，下面的掌聲再次響成一片。
肖萌欣笑著說(shuō)道：“大家想不想再聽個(gè)？”
“來(lái)！”
“來(lái)個(gè)！”
...
基本所有的人都讓肖萌欣來(lái)一個(gè)，肖萌欣也不矯情說(shuō)道：“這次我要學(xué)的聲音有些特殊，你們要做好準(zhǔn)備啊！”
所有人都露出一副好奇的表情看著肖萌欣，等待著肖萌欣接下來(lái)的表現(xiàn)。
“嘶~嘶嘶~~”
肖萌欣雙手左一對(duì)蛇的模樣，靈活流動(dòng)著。
這聲蛇聲非常像真的，聽得不少女生和一些男同學(xué)皮毛炸開，有些人還看看腳下是不是真的有蛇？！
當(dāng)然這一動(dòng)作也惹得周圍一些人的取笑。
.....
蛇？！聽到嘶嘶聲的曾雅靜頓時(shí)嚇得汗毛炸起。
現(xiàn)在天氣還很熱，昨天曾雅靜就看到了一個(gè)關(guān)于蛇的新聞，教室里有蛇？
可憐的曾雅靜站在講臺(tái)上移動(dòng)不敢動(dòng)，生怕哪里冒出一條蛇來(lái)！