李赫愣愣的看著劉老師，然后呢？就這樣？

    劉老師看著發(fā)愣的李赫反問(wèn)：“你該不是把歌寫出來(lái)就算了吧？”

    李赫一臉茫然，是真的茫然，問(wèn)：“然后呢？”

    劉老師瞥了他一眼，說(shuō)：“然后你得好好練習(xí)，不然糟蹋了這首歌了……我教你，練好了帶你去把這首歌錄下來(lái)，注意保護(hù)版權(quán)，國(guó)人在這方面可沒(méi)有足夠的重視。”

    李赫笑了，錄歌什么的肯定要做，但他正好不知道98年的時(shí)候信仰市這個(gè)小地方有沒(méi)有專業(yè)的錄音棚或者工作室呢，劉老師顯然對(duì)這方面比較熟。至于他的這手吉他，確實(shí)見(jiàn)不得人，而劉老師的水準(zhǔn)李赫可是見(jiàn)識(shí)過(guò)的，有她親自教的話，李赫相信自己就算不能成為一個(gè)高手，但到了大學(xué)去女生樓下騙小姑娘應(yīng)該也夠了……不過(guò)要是劉老師知道李赫也就這點(diǎn)出息，絕壁馬上就翻臉。

    然而這位劉老師也實(shí)在太淡定了，天才哦，你自己都說(shuō)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天才哦，見(jiàn)到這么一個(gè)天才你還是這么一臉云淡風(fēng)輕，我擦，你該不會(huì)是面癱吧？李赫腦子里東奔西跑的，但也還沒(méi)忘了問(wèn)：“那老師，學(xué)費(fèi)怎么算？”

    劉老師淡淡的說(shuō)：“看你的悟性吧?！?br/>
    李赫一臉懵逼，看你的悟性？是說(shuō)如果你的悟性夠好，我就免費(fèi)教你了，還是說(shuō)給多少學(xué)費(fèi)，你自己領(lǐng)悟？

    但是劉老師既沒(méi)有給李赫解釋，也沒(méi)有讓他繼續(xù)提問(wèn)，而是搬了一張凳子坐到李赫的旁邊，一言不合的就開始教他最基本的彈奏手法。

    李赫可以肯定，如果不是自己上來(lái)就是一首“原創(chuàng)”驚呆了劉老師，劉老師光是看他那個(gè)被認(rèn)為是負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)，絕對(duì)不會(huì)收他為徒，就算是他這首歌實(shí)在很好聽(tīng)，她也抱著將信將疑的態(tài)度，決定勉為其難的教他一點(diǎn)基礎(chǔ)。

    李赫突然明悟，他這個(gè)師父是黃藥師那一款的，他如果只有郭靖的天賦那就什么都不用說(shuō)了，充其量也就是劉老師克制住自己的好奇心，幫他完善這首歌，錄完了就各走各的，什么師徒名份那也休提，但如果他能有陳玄風(fēng)陸乘風(fēng)他們那樣的悟性，那至少也能跟著她認(rèn)真的學(xué)一段時(shí)間。當(dāng)然他如果能有黃蓉那樣的悟性，那絕對(duì)又不一樣了。

    其實(shí)，李赫今天只是想買把吉他自己練來(lái)的，而且學(xué)吉他在哪都是學(xué)，可架不住這位劉老師可是一位貨真價(jià)實(shí)的美女啊，就沖這個(gè)，李赫也決定要咬牙學(xué)下去。

    劉老師的穿著很簡(jiǎn)單隨意，沒(méi)有化妝，手上脖子上也沒(méi)有戴任何的飾品，頭發(fā)也處理得有些潦草，但在并不妨礙李杰在心中給了她很高的評(píng)分，尤其是在劉老師坐在他旁邊開始教他彈奏的基本指法的時(shí)候，李赫還聞到了一股淡淡的清香，這種清香是從劉老師的頭發(fā)里飄出來(lái)的，也就是一種很普通的洗發(fā)水的味道，但李赫覺(jué)得這種簡(jiǎn)單到了極致的感覺(jué)反而是最吸引他的。講真，郁芷涵啊季寥啊那一類中學(xué)小女生現(xiàn)在對(duì)李赫而言還真沒(méi)有太大的吸引力，可是像劉老師這樣的，就算他有心，別人恐怕也不會(huì)給他什么機(jī)會(huì)的。

    李赫在劉老師坐到身邊的時(shí)候有一丟丟的心猿意馬，以至于劉老師教他的指法他都不怎么記得住，這似乎讓劉老師對(duì)他失去耐心，把他擱在一邊自己做別的事情去了。

    嚇得李赫心頭一跳，趕緊的凝神靜氣，把腦子里所有的雜念都清掃干凈，在劉老師走開的時(shí)候反復(fù)練習(xí)。他雖然在音樂(lè)上沒(méi)有太高的天份，可是一個(gè)人只要用心去做一件事情，總會(huì)有一些效果的，對(duì)于李赫來(lái)說(shuō)，掌握基礎(chǔ)的樂(lè)理，學(xué)好吉他彈奏是很重要的一件事情。

    也不知道是重生的福利，還是他其實(shí)本來(lái)就有這樣的潛力，那就是當(dāng)他真正用心投入一件事的時(shí)候，漸漸的他就可以進(jìn)入到一種近乎忘我的狀態(tài)。

    等到劉老師終于又坐到他身邊，不懂聲色的指點(diǎn)了他幾個(gè)指法上的技巧之后，李赫覺(jué)得自己的演奏比剛才獻(xiàn)寶的那一次分明有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。而當(dāng)他高興的一抬頭，竟發(fā)現(xiàn)琴行外面的陽(yáng)光已經(jīng)偏西了。

    “這把吉他你先帶回家去練習(xí)吧。”劉老師依然是那種淡淡的表情，好像從來(lái)不會(huì)有什么事情讓她激動(dòng)的，她也沒(méi)說(shuō)收不收李赫做學(xué)生，只說(shuō)：“如果能保持你剛才這樣的狀態(tài)，不必每天都花這么多時(shí)間練習(xí)，學(xué)習(xí)之余抽一到兩個(gè)小時(shí)就可以了。你馬上要參加會(huì)考和期末考，下周你周三和周五下午三點(diǎn)過(guò)來(lái)一次，暑假以后時(shí)間另行安排。”

    李赫看看懷里的這把吉他，估摸著價(jià)格估計(jì)也得要四五千，他砸了砸舌頭，說(shuō)：“可是老師，這把吉他我買不起啊?！?br/>
    劉老師看了他一眼，只說(shuō)了句：“你先練習(xí)一段時(shí)間，其他的再說(shuō)?！比缓笏妥哌M(jìn)琴行的里間收拾東西去了。

    李赫沒(méi)有那種撿到便宜的興奮，反而覺(jué)得要從劉老師這里學(xué)到真本事，可也不是一件容易的事情。但只要她覺(jué)得他還孺子可教的話，想必也會(huì)傾囊相授的吧。

    李赫從“恩戴米恩的月”里走出來(lái)之后并沒(méi)有立刻離開，因?yàn)樗吹絼⒗蠋熢谑疽馑x開之后已經(jīng)在收拾東西了。下過(guò)雨的黃昏有一片稀薄的陽(yáng)光，雖然還是盛夏，但在冷清的月華區(qū)，這個(gè)盛夏的傍晚也有些清涼。

    李赫站著不走也沒(méi)有別的想法，他只是出門以后看到這條步行街的街面過(guò)于冷清了，除了劉老師的這間琴行，其他的店鋪幾乎都已經(jīng)關(guān)門了。李赫站門外，看到除了劉老師的琴行，也就是她的隔壁還有一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開著門，說(shuō)是機(jī)構(gòu)也并不準(zhǔn)確，也就是一道卷閘門外面掛著一塊寫著“枯榮武道館”的牌子，表示這里是一個(gè)武術(shù)道場(chǎng)，但是從李赫剛才來(lái)的時(shí)候到現(xiàn)在，他就沒(méi)看到這個(gè)道場(chǎng)里有學(xué)徒練武的動(dòng)靜，估計(jì)也是招不到什么生源的。李赫有些好奇，他決定下次過(guò)來(lái)的時(shí)候進(jìn)去看看，也許這個(gè)武館的館主和劉老師一樣是個(gè)低調(diào)而沉默的高人呢？

    等了沒(méi)多久劉老師就出來(lái)了，她把琴行的門鎖上，一轉(zhuǎn)身看到了推著單車站在夕陽(yáng)中的李赫，微微皺起了眉頭，心里面卻笑了一下，夕陽(yáng)下的單車少年，如果有個(gè)單反在手，這也該是個(gè)很不錯(cuò)的素材。她并不喜歡和不太熟的人說(shuō)話，不過(guò)李赫是從她的琴行出去的，所以她覺(jué)得自己有必要問(wèn)一下：“你怎么還沒(méi)走？”

    李赫說(shuō)：“老師我在等你，這里太安靜了，你一個(gè)人說(shuō)不定會(huì)害怕。”

    “天還沒(méi)黑呢?！眲⒗蠋熰洁炝艘痪?，但她看了看像一根標(biāo)槍一般在夕陽(yáng)中挺立的李赫，嘴角還是難得的微笑了一下，說(shuō)：“好吧，我走出步行街就可以坐公交車了，你送我到公交車站吧?！彼龥](méi)說(shuō)是因?yàn)槔詈盏脑蛩抛哌@么晚的，不過(guò)走出來(lái)看到街上一個(gè)人都沒(méi)有，害怕說(shuō)不上，但總覺(jué)得有些寒磣。

    她也第一次認(rèn)真的觀察了一下這個(gè)男孩，雖然他的氣質(zhì)跟他寫的那首歌并不怎么相稱，尤其是那首歌蘊(yùn)含的才華和他的音樂(lè)基礎(chǔ)簡(jiǎn)直是一個(gè)反邏輯的結(jié)合，但不管怎么樣，這個(gè)在夕陽(yáng)中筆直的站立著的男孩，就像一棵荒漠里的白楊樹一般的挺拔。劉老師見(jiàn)過(guò)許許多多這個(gè)年齡的男孩，比他高比他帥的大有人在，但還沒(méi)有一個(gè)讓她覺(jué)得有這種頂天立地的感覺(jué)。也許用“頂天立地”這個(gè)詞有些過(guò)了，但那筆直的身板，甚至給了她一種許多中年男人都沒(méi)有的堅(jiān)實(shí)和穩(wěn)重，甚至還有一種深邃和滄桑。

    就像那首歌一樣，這種感覺(jué)和他的年齡同樣是反邏輯的。

    竟然讓她遇到了這么有趣的一個(gè)人呢。

    不管心里面在想什么，劉老師的表情依然淡淡的，也沒(méi)有多說(shuō)什么話，李赫同樣沒(méi)說(shuō)什么，但兩個(gè)人一起默默走向公交車站的時(shí)候，兩個(gè)人竟然都有一種熟稔的感覺(jué)，就好像這樣的情景已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)很多次一樣，似乎他們不說(shuō)話，只是因?yàn)樗麄冇凶銐虻哪?，不需要多說(shuō)什么。就這樣踏著夕陽(yáng)，吹著盛夏的涼風(fēng)，如果腳下的仿古青石磚換成鐵軌，那他們會(huì)不會(huì)就這樣一直走向遠(yuǎn)方？

    一直走到公交車站，那個(gè)站牌下也空空蕩蕩的，李赫很懷疑這時(shí)候還會(huì)不會(huì)有公交車經(jīng)過(guò)。但他看到劉老師并不著急的樣子，沒(méi)有問(wèn)，也沒(méi)有走，就這么站在一邊陪她等著。等了大概20分鐘，到底是來(lái)了一輛公交車，公交車上零零落落的下來(lái)幾個(gè)人，像沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一般的消失在夕陽(yáng)的陰影里。

    如果不是有人下車跟劉老師打了個(gè)招呼，李赫會(huì)覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景很靈異。

    幸好，那個(gè)和劉老師打招呼的人，讓李赫在一片詭異的氛圍中感受到了一種紅塵俗世間尋常而又動(dòng)人的暖意。