說實(shí)話，她的字還真的寫得好。但我怎么能承認(rèn)呢，怎么著也得打擊一下她。
張丹聽了我的話，瞪大了眼睛：“陛下，原來你是這么想的，我知道了。”她說完這話，再也不和我犟了，什么拜師禮，什么都沒了。
我啊慶幸呢，耳朵清凈了不少??！可是過了兩三分鐘，都沒有聽到張丹說話，我覺得不對勁兒啊，這孩子是憋不了這么久的啊，今天是怎么了？
我偷偷轉(zhuǎn)過頭去看她，發(fā)現(xiàn)她正在用鋼筆寫著什么，臉色好像不大好。難道她生氣了？
唉，都怨我說話說得太傷人心了！那……我現(xiàn)在改怎么做才能彌補(bǔ)這個(gè)過失呢？
我用胳膊肘偷偷碰她，她不理我。算了，男子漢大豆腐，怎么能屈尊降貴安慰一個(gè)女子呢！讓她生氣去吧！
那節(jié)課，我就再也沒有理她。又一節(jié)課上課的時(shí)候，她才拿出日記，放在我的面前。
這是讓我看日記的節(jié)奏啊？我是什么人？是讀書人??！讀書人怎么能干這種事情呢？不能，決不能。
想到這兒，我對張丹說：“對不起，我并不喜歡窺探別人的隱私，當(dāng)然也就不能看這樣的東西。萬一里面有什么見不得人的，我看了豈不破壞你的美好形象？”
張丹說：“哎呀陛下，你怎么那么多廢話，快看吧！我讓你看的！”
我說：“那我可真看了啊！如果我看了什么不該看的，我可不負(fù)責(zé)任啊！”
張丹說：“你再磨蹭一秒鐘，我就把它收回！”
我趕緊說：“我看我看！”馬上把它拿在手里。
我打開日記本，第一頁這樣寫道：“現(xiàn)在我正在用鋼筆寫下這些文字。這支鋼筆是天予同學(xué)為我買的，用起來還真不錯(cuò)，但是為了寫下這些鋼筆字，我的同桌天予，也就是陛下同志非常辛苦，連續(xù)給我買了兩瓶黑墨水……”
第二頁這樣寫道：“今天天予同志做的有點(diǎn)過分，他竟然在我和何若云在走廊上跳舞的時(shí)候，偷看何若云，我很生氣！因?yàn)樗此哪抗夂芴貏e，而且連續(xù)看了好幾眼！太過分了！我不想理他了！”
第三頁，第四頁，第五頁……每一頁都用鋼筆認(rèn)真地寫好每一個(gè)字，仿佛就是為了給我寫的一樣。
今天的是這樣寫的：“剛才李老師讓我當(dāng)天予的練字老師。其實(shí)我想告訴老師的是，天予他根本沒有寫好字的意愿，如果他想寫好字，肯定很快就能把字練好的。我倒是很想做他的練字老師，但他至少得認(rèn)可我呀，但他剛才卻說我寫的字不好看。我很難過。難道我寫的字就那么不入他的法眼嗎？郁悶！”
我仔細(xì)翻看，張丹的每一個(gè)字都非常漂亮，都值得我頂禮膜拜。但我怎么能就此妥協(xié)呢？總得提出一點(diǎn)要求，給自己一個(gè)臺階下吧！
于是我就拿起筆在后面寫道：
如果你能每天都為我寫一張字，讓我照著練的話，我就老老實(shí)實(shí)，拜你為師，認(rèn)真練字。
——天予
寫完這幾個(gè)字，我認(rèn)真對比了一下，發(fā)現(xiàn)我寫的字真的和她寫的有天壤之別。我很想撕掉重寫，但我知道，即使重寫，水平也高不到哪兒去。算了，就這樣吧！我把她的日記推到了她面前。
她馬上拿出一大張紙，上面只寫了四個(gè)字：態(tài)度不錯(cuò)。然后就拿給我說：“呶，這就是你今天應(yīng)該練的字，第一天，少一點(diǎn)，就這四個(gè)字，練好了，有獎(jiǎng)勵(lì)?！?br/>
哈哈，態(tài)度不錯(cuò)！我就不信我寫不好！我擼起袖子，開寫！認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃，老老實(shí)實(shí)，寫！
寫了半天，我終于知道了自己的字寫不好的重要原因，那就是從來沒有認(rèn)真想過“把字練好”這件事情，即使是曾經(jīng)被字虐過，我也只是很快就忘記了，覺得能寫好字的人沒有什么了不起。現(xiàn)在看起來，字寫不好，還真的是一個(gè)大問題。
作為天子，既然決定了要把字練好，無論前面是萬丈深淵，還是*陣，我都會(huì)屢仆屢起、義無反顧、愈挫愈奮、再接再厲的！不就是練個(gè)字嘛，有什么了不起，哼！
下課了，我忽然想到今天本該楊啟龍帶領(lǐng)大家喊誓詞的，最后李老師卻讓我喊了，不知道楊啟龍是否心里會(huì)有點(diǎn)不舒服，假如我是班長的話，我就一定會(huì)有這樣的感覺。于是我回頭對楊啟龍說：“老弟，今天操場上的事情，我是不是有點(diǎn)過分了？你不生我的氣吧？”楊啟龍說：“哪能呢，陛下，咱倆誰跟誰啊，一樣的。”我聽他這么說，心里的石頭才放下了。
我把練好的一張字交給張丹看，順便問道：“說好的獎(jiǎng)勵(lì)呢？”
張丹看了我一眼，說：“練好了才有獎(jiǎng)勵(lì)，你今天還沒有練好，所以，沒有。”
我一聽：“??？毀了毀了，上當(dāng)了！”
下晚自習(xí)的時(shí)候，楊啟龍悄悄地對我說：“陛下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密！”
我問：“什么秘密？”
我以為他發(fā)現(xiàn)了與我有關(guān)的什么秘密，心里很是忐忑，沒想到楊啟龍說：“目前只能告訴你一個(gè)人！你跟我來?！?br/>
他帶著我來到一樓，繼續(xù)向下走。我知道下面就是倉庫了，還能有什么秘密？難道是這家伙想揍我？
我問：“什么秘密，你快告訴我！”
楊啟龍說：“你跟著我走就是了！”
我將信將疑地距離他兩三步遠(yuǎn)，時(shí)刻保持警惕，萬一他耍什么花樣，我好抽身而退。地下室的燈光是感應(yīng)燈，而且燈罩上面落了很多灰塵，燈光昏暗。
結(jié)果他帶著我一直向前走啊走，走過學(xué)校的破桌子爛凳子的灌/木叢，走過舊空調(diào)壞電視的黑/森林，一直走到了地下室的盡頭，一個(gè)大鐵門出現(xiàn)在我們的面前。
楊啟龍說：“到了，就是這里?！彼疑衩氐匦α诵?，從兜里拿出一把鑰匙，朝我得意地晃了晃。
我驚訝地問：“你是從哪兒弄來的鑰匙？”
楊啟龍笑笑說：“噓！我從我媽的鑰匙鏈上卸下來的！”
我一想，哦，好像有人說過，楊校長的夫人是管理實(shí)驗(yàn)室的。既然如此，有實(shí)驗(yàn)室的鑰匙，那不是順利成章的事情嗎？
我說：“實(shí)驗(yàn)室有什么好看的？”
楊啟龍說：“陛下，你不懂，進(jìn)來看看就知道了！”
說著他打開了門：“快進(jìn)來吧！”
我慢慢地走進(jìn)門去，楊啟龍隨機(jī)把門關(guān)上了。我的眼前頓時(shí)一片漆黑。
楊啟龍笑著說：“哈哈！你怕不怕？”聲音在空曠的實(shí)驗(yàn)室里顯得格外恐怖。
我說：“楊啟龍你搞什么名堂！快開燈！再過三秒，我就要尿褲子了！”
“啪”楊啟龍打開了燈，刺眼的燈光使我不由得用手擋了一下眼睛。眼前的世界讓我驚呆了！
這是一個(gè)五花八門的所在。除了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)所用的儀器、化學(xué)實(shí)驗(yàn)用品等意外，更有一些人體模型、骨骼、心臟等各部分臟器的模型，更有學(xué)校自建校以來所收獲的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、一些歷史遺跡，如第一任校長用毛筆親手題寫的學(xué)校名稱原件、一些老教師的著作、更有一大批的老照片，記載著鵝城一中百年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，輝煌與落寞。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的另一個(gè)角落里，堆著一大堆的書，都是用繩子捆著，所有的書脊上面，都貼有鵝城一中圖書館藏書xxxxx號的標(biāo)簽。我走到跟前去看，里面的書還真是五花八門，什么都有，而且還有各種語言版的，有日文、英文，甚至還有韓文的書籍，而且還有線裝的書，還有手抄的書。什么《金光大道》《第二次握手》《三個(gè)女紅軍的故事》等等，都有。
我心想，這里真的是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室嗎？難道不應(yīng)該叫做“歷史的縮影”嗎？不應(yīng)該叫做“鵝城一中校史陳列室”？偏偏叫做“實(shí)驗(yàn)室 ”，真是“屈才”了。
我問楊啟龍：“你帶我來，就是為了讓我看這些的嗎？”
楊啟龍說：“非也！非也！我是讓你看這個(gè)的！”他走到一個(gè)角落里，指著一堆儀器說：“看到了嗎？錄像放映機(jī)！你見過嗎？”
我說：“我只知道在遙遠(yuǎn)的上個(gè)世紀(jì)，好像有這么一個(gè)先進(jìn)的玩意兒，能夠播放像磁帶一樣?xùn)|西，但還真的沒有見過實(shí)物。沒想到就長這模樣?。窟€真是丑哦！”
楊啟龍說：“你猜這里還有什么？”
我說：“本來我還敢亂猜，現(xiàn)在我不敢猜了，耳聞不如目見，因?yàn)槲医裢硭姡娴某隽宋业南胂?。說實(shí)話，我在高中三年里，從來沒有做過哪怕一個(gè)實(shí)驗(yàn)，所有的實(shí)驗(yàn)知識都是背誦的。沒想到這里有這么多的實(shí)驗(yàn)器材，為什么不用在我們的課堂上呢？”
楊啟龍說：“傻了吧？為什么要用啊？現(xiàn)在的老師，大多數(shù)都是從網(wǎng)上下載視頻，特別是在上實(shí)驗(yàn)課之前，老師先把ppt做好，再把網(wǎng)上的圖片、視頻信息插入，然后在上課時(shí)放出來讓大家看。老師為什么都不做實(shí)驗(yàn)了？因?yàn)閷?shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性，而且不能夠保證次次都成功啊！萬一失敗了怎么辦？難道證明科學(xué)是騙人的？”