牛小偉眼看著李波翻窗進(jìn)了被封印的主樓后,他趴在窗戶邊向里觀望。
只覺主樓內(nèi)部漆黑一片,他立即施法,開啟夜視。
看得出這里曾經(jīng)是一間辦公室,現(xiàn)在被改為了危險(xiǎn)魔法物品的儲(chǔ)藏室。
他不明白李波一個(gè)十幾歲的小孩是如何在如此漆黑一團(tuán)的環(huán)境中行進(jìn)自如的。
他只看到李波熟練地打開了這間辦公室的門,走了出去。
為了不打草驚蛇,牛小偉準(zhǔn)備與李波拉開一段距離后再繼續(xù)跟蹤。
隨著“啪”的一聲,門又關(guān)上了。
牛小偉趕忙翻進(jìn)窗戶,走到門邊。
但是讓他沒想到的是,門已經(jīng)被鎖上了。
等他施展開鎖魔法,打開這間門的時(shí)候,已經(jīng)耽擱了不少時(shí)間。
而李波早已消失在了黑暗之中。
“這讓我上哪找去啊?!?br/>
牛小偉想到今晚可能會(huì)再次一無所獲,心中叫苦不迭。
但是他看到那間辦公室內(nèi),自己在厚厚的塵土上踩下的腳印,計(jì)上心來。
“凡走過必留下印跡?!迸PツX海中涌現(xiàn)出這樣一句話。
他低頭看看走廊上的地板,想借助李波在上面留下的腳印繼續(xù)跟蹤他。
可是此時(shí)地板一塵不染,沒有留下任何腳印,甚至能映出人影。
而在牛小偉的對(duì)面,一把魔法拖布正在他面前殷勤地拖著地板,仿佛在向雇主證明自己有多努力工作。
“這座主樓都被封印了,還打掃那么干凈干嘛啊?!迸Pタ扌Σ坏?。
看得出來,今天的跟蹤工作又失敗了。
但是他仔細(xì)想了想,他現(xiàn)在還不能回去。
他要在這里等李波再回來,摸清李波行動(dòng)的規(guī)律。
他回到那間辦公室,仔細(xì)觀察起這里的陳設(shè)來。
這間屋子不大,家具基本上被搬空,只有一個(gè)靠墻擺放的置物架,被安排放置魔法物品。
牛小偉走到貨架前方,這個(gè)貨架基本是空的。
只在其中一層孤零零地躺著一本書,用一張標(biāo)簽紙將它的編號(hào)貼在架子的邊緣。
由于一片漆黑,即使牛小偉施展夜視魔法,由于距離太遠(yuǎn),他也沒能看清書籍的名字。
好奇心牛小偉促使著牛小偉接近了這本書。
只見封皮上寫著書的名字:《如何成神》。
“這個(gè)世界有神嗎?”
看了這個(gè)書名牛小偉更加好奇。
他向把書拿起來看看,但是又怕這本書上被設(shè)置著什么危險(xiǎn)地魔法禁制。
他對(duì)著這本書施展了偵測(cè)魔法,發(fā)現(xiàn)上面并沒有被施法的痕跡。
這就是一本平平常常的書。
“就這還做好萬全的保護(hù)呢?”牛小偉心中滿滿都是不屑。
他伸出手去,想要拿這本書。
就在他的手指觸碰到這本書的時(shí)候,牛小偉的腦海中傳來一個(gè)聲音:
“警告!任何未經(jīng)授權(quán)的目標(biāo)接觸封印物,都將啟動(dòng)封印物安保程序。您可以選擇停止接觸該封印物,或者選擇回答權(quán)限問題?!?br/>
“請(qǐng)您三思后行。”
牛小偉的手繼續(xù)放在那本書上。
“五,四,三,二,一?!?br/>
“目標(biāo)持續(xù)接觸?!?br/>
“下面請(qǐng)回答權(quán)限問題?!?br/>
“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,下一句是什么。”
牛小偉毫不猶豫:“低頭思故鄉(xiāng)?!?br/>
“回答錯(cuò)誤,立即啟動(dòng)封印物安保程序?!?br/>
“不好。”牛小偉只感覺一陣壓迫感從頭上傳來。
猛然間,一道閃電從他的頭頂劈了下來。
說時(shí)遲那時(shí)快,牛小偉一個(gè)閃現(xiàn)躲開了閃電。
趁著這個(gè)功夫,他心中默念魔法護(hù)盾,腦海中勾勒出相應(yīng)的符咒。
一團(tuán)幽藍(lán)色的護(hù)盾在他身上形成并擴(kuò)散成一個(gè)橢球體,將他包圍。
隨著時(shí)間的推移,越來越多的閃電持續(xù)降下,紛紛打在牛小偉的魔法護(hù)盾上,被護(hù)盾盡數(shù)吸收。
“看起來我小瞧了這里的防御措施,如此強(qiáng)力的閃電,這要是普通的魔法師的話估肯定不住一擊?!?br/>
持續(xù)了好一陣后,雷擊停止了。
牛小偉看著身旁的環(huán)境,一切和他剛進(jìn)來的時(shí)候一樣,完全沒有施放過閃電風(fēng)暴的跡象。
“有點(diǎn)意思?!?br/>
牛小偉此時(shí)對(duì)這本書更感興趣了。
“但是那句口令是什么呢?”
忽然他想起了一句膾炙人口的下句。
“應(yīng)該不會(huì)是那句吧?”
他再次將手放到那本書上。
那個(gè)聲音再次出現(xiàn)在腦海之中。
“警告!任何未經(jīng)授權(quán)的目標(biāo)接觸封印物,都將啟動(dòng)封印物安保程序。您可以選擇停止接觸該封印物,或者回答權(quán)限問題?!?br/>
“請(qǐng)您三思后行?!?br/>
牛小偉的手繼續(xù)放在那本書上。
“五,四,三,二,一?!?br/>
“目標(biāo)持續(xù)接觸?!?br/>
“下面請(qǐng)回答權(quán)限問題?!?br/>
“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,下一句是什么?”
牛小偉心中默念:“我叫郭德綱?!?br/>
就在牛小偉等著雷擊再次降下的時(shí)候,他的腦海中出現(xiàn)了聲音。
“目標(biāo)回答為‘我叫郭德綱’,與標(biāo)準(zhǔn)答案一致,目標(biāo)獲取初級(jí)權(quán)限,可以閱讀初級(jí)權(quán)限內(nèi)容?!?br/>
“解除封印物安保程序?!?br/>
“歡迎,初級(jí)權(quán)限人員,請(qǐng)使用該物品?!?br/>
“使用后請(qǐng)將封印物放回原處,安保程序?qū)⒃俅渭せ?,祝您工作愉快?!?br/>
“這就行了?”
懷著諸多不解,牛小偉拿起了這本書。
他翻開這本書的第一頁,只見這頁上面只寫著八個(gè)字:“想要成神,必下苦功?!?br/>
這點(diǎn)牛小偉倒是比較認(rèn)同。
從事什么行業(yè)都得刻苦努力,更何況是成神呢。
然后他翻到下一頁,序言。
這頁寫的也比較簡(jiǎn)短,主要是介紹什么是神:
“神,是一種職業(yè),起源已經(jīng)不可考?!?br/>
“神降臨人間時(shí),將以說學(xué)逗唱作為主要的賜福手段。”
“根據(jù)神賜福的形式,可以分為單口,對(duì)口,群口?!?br/>
“......”
這頁沒有別的內(nèi)容了。
牛小偉翻到下一頁。
第一章,賜福的手段之“說”。
“說,包括說、批、講、念四種手法?!?br/>
“說,是指吟詩、對(duì)對(duì)聯(lián)、猜謎語、解字意、繞口令、反正話、顛倒話、歇后語、俏皮話、短笑話、趣聞?shì)W事等手段將祝福的言語說出?!?br/>
“舉例,祝你一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財(cái)、九九同心、十全十美,百事通達(dá)、千事吉祥、萬事如意。”
“批,是指對(duì)別人的說話寫作做出評(píng)價(jià)?!?br/>
“講,是指講解圣文的典故?!?br/>
“念,是指念出大段的禱言。”
“例如:
“當(dāng)神降臨人間,神將賜予我們天堂的食物供我們享用,這些食物包括:
蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾兒、燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝,鹵豬、鹵鴨、醬雞、臘肉、松花、小肚兒、晾肉、香腸兒,什錦蘇盤兒、熏雞白肚兒、清蒸八寶豬、江米釀鴨子,罐兒野雞、罐兒鵪鶉、鹵什件兒、鹵子鵝、山雞、兔脯、菜蟒、銀魚、清蒸哈士蟆!燴腰絲、燴鴨腰、燴鴨條、清蒸鴨絲兒、黃心管兒,燜白鱔、燜黃鱔、豆豉鯰魚、鍋燒鯉魚、鍋燒鯰魚、清蒸甲魚、抓炒鯉魚、抓炒對(duì)蝦、軟炸里脊、軟炸雞!
什錦套腸兒、麻酥油卷兒、鹵煮寒鴉兒,熘鮮蘑、熘魚脯、熘魚肚、熘魚骨、熘魚片兒、醋熘肉片兒!燴三鮮兒、燴白蘑、燴全饤兒、燴鴿子蛋、炒蝦仁兒、燴蝦仁兒、燴腰花兒、燴海參、炒蹄筋兒、鍋燒海參、鍋燒白菜、炸開耳、炒田雞,還有桂花翅子、清蒸翅子、炒飛禽、炸什件兒、清蒸江瑤柱、糖熘芡實(shí)米,拌雞絲、拌肚絲、什錦豆腐、什錦丁兒,糟鴨、糟蟹、糟魚、糟熘魚片、熘蟹肉、炒蟹肉、清拌蟹肉,蒸南瓜、釀倭瓜、炒絲瓜、釀冬瓜、燜雞掌兒、燜鴨掌兒、燜筍、燴茭白,茄干曬爐肉、鴨羹、蟹肉羹、三鮮木樨湯!
還有紅丸子、白丸子、熘丸子、炸丸子、南煎丸子、苜蓿丸子、三鮮丸子、四喜丸子、鮮蝦丸子、魚脯丸子、饹炸丸子、豆腐丸子、汆丸子!一品肉、櫻桃肉、馬牙肉、紅燜肉、黃燜肉、壇子肉、烀肉、扣肉、松肉、罐兒肉、燒肉、大肉、白肉、醬豆腐肉!紅肘子、白肘子、水晶肘子、蜜蠟肘子、醬豆腐肘子、扒肘子!燉羊肉、燒羊肉、烤羊肉、煨羊肉、涮羊肉、五香羊肉、爆羊肉,汆三樣兒、爆三樣兒、燴銀絲、燴散丹、熘白雜碎、三鮮魚翅、栗子雞、煎汆活鯉魚、板鴨、筒子雞!”
牛小偉往后翻了幾頁,都是各種禱言。
比如《八扇屏》,《地理圖》,《反正話》,《洋藥方》等等。
他將這章翻過去后,進(jìn)入下一章:“學(xué)”。
“學(xué)是指模仿先賢的語氣講賜福的禱言說出?!?br/>
在往后翻,翻過“逗”章與“唱”章后,進(jìn)入賜福形式。
“單口,即一位神為信徒賜福?!?br/>
“舉例:……”
“對(duì)口,即兩位神一逗一捧為信徒賜福?!?br/>
“舉例:……”
“群口,即三位神或三位以上神互相配合為信徒賜福?!?br/>
“舉例:……”
上述內(nèi)容占了這本書的大部分。
牛小偉再往后翻,便是白紙。
這時(shí),他的腦海中又傳來那熟悉的聲音:
“瀏覽下列內(nèi)容需要更高權(quán)限?!?br/>
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