方逸的此番表現(xiàn)完全激怒了宋明浩，只見(jiàn)他怒氣沖沖的看了方逸一眼，眼神中流露除了惡毒的光芒。

    “燕子，事已至此，我想我們已經(jīng)沒(méi)有什么好說(shuō)的了，看來(lái)，我只能是按規(guī)矩辦事了?！彼蚊骱瓶粗蠈m燕說(shuō)道，接著，他迅速走到了隔壁的班級(jí)，不一會(huì)兒的功夫，三個(gè)男子走了進(jìn)來(lái)。

    “燕子，為了保證這次比試的公平公正，我們一小特意請(qǐng)來(lái)了南華市三位著名的教育家。”宋明浩說(shuō)道，接著，開(kāi)始了一一介紹。

    “最左邊這位，是國(guó)家古典樂(lè)器研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，李志明先生；中間的這位，是南華市圍棋協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，張明海先生；最后這位，便是當(dāng)代著名畫(huà)家，李丙烯先生。我第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)速來(lái)以學(xué)習(xí)強(qiáng)悍著稱，但也是一所德智體美勞均衡發(fā)展的學(xué)校，此次若是比學(xué)習(xí)，對(duì)三小稍顯不公平了，因此，我們特意準(zhǔn)備了琴、棋、書(shū)、畫(huà)四項(xiàng)，進(jìn)行比試，這樣我們贏得才光明正大，而你們?nèi)。數(shù)囊矊⑿姆诜??！彼蚊骱普f(shuō)了一大堆，主要意思很是簡(jiǎn)單，今天只比琴、棋、書(shū)、畫(huà)。

    比試規(guī)則解釋清楚之后，剛剛還蹙著眉頭的南宮燕現(xiàn)在皺的更緊了。南宮燕直到方逸的底細(xì)，這小子的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)的說(shuō)，自己是親眼見(jiàn)到的，對(duì)付這些小學(xué)生綽綽有余；可是若是比起琴棋書(shū)畫(huà)、筆墨丹青，南宮燕心里沒(méi)有半分的勝算。因?yàn)樗龑?duì)方逸的家境很是了解，就憑著方逸的家庭條件，是根本沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)人的興趣愛(ài)好的。更何況，現(xiàn)在己方只有兩個(gè)人，肯定沒(méi)有辦法同人家整個(gè)班級(jí)相抗衡的。

    想到這里，南宮燕的的心里更加沒(méi)有了著落。

    南宮燕下意識(shí)的看了看方逸，卻見(jiàn)那方逸眼睛直勾勾的盯著前面擺放琴棋書(shū)畫(huà)的桌子，一眨都不眨，好像在思索著什么。南宮燕悄悄的捅了捅了方逸，方逸才堪堪回過(guò)神來(lái)。

    ”喂，怎么樣？你有擅長(zhǎng)的么？要知道，對(duì)方有許多學(xué)生在這些方面都曾獲得過(guò)國(guó)家級(jí)、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)的。“南宮燕輕聲問(wèn)道。

    對(duì)此，方逸咧開(kāi)了嘴，然后緩緩的搖了搖頭。

    “我這就要求他們變更規(guī)則，我們比文化課考試，這一項(xiàng)上你比較擅長(zhǎng)。”南宮燕焦急的說(shuō)道，話剛說(shuō)完，就要發(fā)話，要求變更規(guī)則。

    可是，就當(dāng)南宮燕剛剛準(zhǔn)備要開(kāi)口的時(shí)候，方逸卻悄悄的拉住了她。“不要換，我可以的，再也沒(méi)有比這個(gè)更好的機(jī)會(huì)了，這一次，我要讓不可一世的第一小學(xué)顏面掃地?！狈揭菪判臐M滿的說(shuō)道。

    聽(tīng)了方逸的話，南宮燕吃驚的張大了嘴巴。她仔仔細(xì)細(xì)的端詳著自己眼前的這個(gè)男孩，深刻的感覺(jué)到了男孩的那種自信和魄力。這種氣場(chǎng)，讓她這個(gè)不相信天才存在的固有思想產(chǎn)生了動(dòng)搖。

    “你，你打算怎么辦？”南宮燕壓抑著內(nèi)心的激動(dòng)，悄聲問(wèn)道。

    “嘿嘿，你看我的好了?！狈揭莺苁禽p松的說(shuō)道，隨后向前跨出了幾步，圍著琴棋書(shū)畫(huà)四樣開(kāi)始端詳起來(lái)。

    很簡(jiǎn)單的四樣道具，但是要想真正的駕馭好它們，最少要耗費(fèi)幾十年的心血。

    方逸雖然在表面上看起來(lái)默不作聲，其實(shí)心中早已經(jīng)有了打算，若要是真的和人家比基本功，10個(gè)自己也比不過(guò)人家一個(gè)，他需要的是，投機(jī)！

    眾人眼看著方逸在四樣道具上來(lái)回的轉(zhuǎn)圈，拿起這個(gè)，看看那個(gè)，摸摸這個(gè)，碰碰那個(gè)，表現(xiàn)的很是專業(yè)，這也讓包括宋明浩在內(nèi)的眾人心中，不免有了些許擔(dān)憂。

    而看著方逸一副很是專業(yè)的樣子，南宮燕高懸的心卻是漸漸回復(fù)了平靜。

    “喂，你行不行，你都轉(zhuǎn)了好幾十分鐘了?！逼渲械囊粋€(gè)學(xué)生被方逸的此舉弄得很是心煩，開(kāi)口問(wèn)道。這名學(xué)生，其實(shí)也是宋明浩親自挑選的參加考試的學(xué)生之一，主攻棋路，自己也曾經(jīng)在省級(jí)圍棋大賽，中小學(xué)生組拿過(guò)名次的。

    聽(tīng)到人家在質(zhì)問(wèn)自己，方逸在他面前停下了腳步，“馬上就好，再給我5分鐘?！狈揭菪χf(shuō)道，隨后又走到了宋明浩的面前。

    “宋老師，借個(gè)棋譜看看唄？”方逸笑著說(shuō)道。

    方逸此話剛剛說(shuō)出口，本來(lái)安靜的教室內(nèi)卻炸開(kāi)了鍋。本來(lái)表現(xiàn)的很是專業(yè)的方逸，一句話破綻全部漏了出來(lái)。

    說(shuō)這個(gè)小子是棋盲，真的一點(diǎn)也不未過(guò)。

    再看此時(shí)的南宮燕，臉色鐵青。很明顯，她根本沒(méi)有想到，本來(lái)看起信心滿滿的方逸，居然給自己長(zhǎng)了一出空城計(jì)，敢情這小子啥也不會(huì)！

    ”你小子是真的不懂還是裝傻？5分鐘的時(shí)間，臨時(shí)抱佛腳也不能這樣吧？這可是圍棋，你當(dāng)是小學(xué)生默寫生字？“宋明浩譏諷道，看來(lái)這一仗，自己是贏定了。

    聽(tīng)了宋明浩的冷嘲熱諷，方逸不以為然，”俗話說(shuō)得好，臨陣磨槍，不快也光嘛，你給我一本棋譜看看，我或許會(huì)記住一個(gè)一招半式的，這樣輸了也不算太丟人嘛！“方逸有些不好意思的說(shuō)道。

    ”哈哈，哈哈，“宋明浩大聲笑道，他伸出手，輕輕的摸了摸方逸的頭，甚是開(kāi)心，”你這小子，我倒開(kāi)始有點(diǎn)喜歡你了。余杭同學(xué)，把你書(shū)包里的棋譜拿出來(lái)，給放一同學(xué)看看?！八蚊骱坪苁谴蠓降恼f(shuō)道。

    得到了老師的應(yīng)允，那名剛才還是牢騷滿腹的同學(xué)在書(shū)包中一陣的倒騰，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，還真的拿出來(lái)了一本皺巴巴的棋譜，然后交給了方逸。

    方逸拿過(guò)棋譜，如獲至寶，隨手抓了一張椅子，坐在了中央，開(kāi)始看了起來(lái)。

    看著看的津津有味的方逸，此時(shí)的宋明浩心中得意極了，要知道，這本棋譜，自己的學(xué)生余杭早就把里邊的棋路和招式研究透了，若是這方逸完全按照這棋譜上的套路來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，他肯定必?cái)o(wú)疑。

    時(shí)間一分一秒的過(guò)去，方逸卻是越看越入迷，時(shí)而閉目沉思、時(shí)而背誦棋路，忙的滿頭大汗。

    這樣的舉動(dòng)，在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生看來(lái)，很是滑稽；而在一旁的南宮燕，也是冷汗直流，生怕方逸中了對(duì)方的詭計(jì)！手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。