“要不，你就別說(shuō)了吧?！焙彰粲行?dān)心。
“放心，我來(lái)處理?！?br/>
秦子云拍了拍她手背，示意放心。
接著。
朗聲道：“感謝弗力茲教授的講解，從標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ)的角度無(wú)懈可擊，堪稱完美！”
“不過(guò)我這里想要跟大家探討的是另外一個(gè)問(wèn)題，那就是標(biāo)準(zhǔn)化和差異化的問(wèn)題?！?br/>
“眾所周知，魔咒標(biāo)準(zhǔn)化的推廣，使得巫師可以更容易安全的掌握一條咒語(yǔ)，如果你在學(xué)習(xí)階段遇到一位像戈沙克教授這樣的厲害老師，那么恭喜你，學(xué)會(huì)魔咒的速度一定快得驚人！”
“而我想要跟大家分享的是，在你掌握了一條標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ)之后，如何把這條咒語(yǔ)變成自己的?！?br/>
課堂上響起嗡嗡的議論聲。
弗力茲臉上沒(méi)什么變化，至少表面上是這樣。
實(shí)際上他心里怎么想，不得而知，秦子云，也不會(huì)關(guān)心個(gè)老人的看法。
“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ)，你只需要的是一絲不茍的按照步驟去做，但是學(xué)會(huì)只是開(kāi)始，你應(yīng)該進(jìn)一步的思考，這個(gè)魔咒的原理是什么?！?br/>
“在各位，為自己成功施展出標(biāo)準(zhǔn)懸浮咒，沾沾自喜的時(shí)候，你們是否想過(guò)，是什么讓物體漂浮起來(lái)的？”
“或許你會(huì)回答，當(dāng)然是魔力！沒(méi)錯(cuò)，就是魔力，但你真正知道魔力在其中扮演的角色嗎？”
“對(duì)于巫師而言，魔力幾乎是萬(wàn)能，可是你知道魔力為什么是萬(wàn)能的嗎？很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵诓煌哪Хó?dāng)中，魔力扮演著不同的角色。”
“回到懸浮咒，你覺(jué)得是魔力讓一個(gè)物體漂浮起來(lái)的嗎？”
“答案是肯定，魔力確實(shí)可以，讓一個(gè)物品漂浮起來(lái)?！?br/>
“但如果你真的單純依靠魔力，讓一個(gè)物體漂浮時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這需要的魔力非常龐大，甚至于在座各位可能連一個(gè)懸浮咒都釋放不出來(lái)?！?br/>
“這就好像非常遠(yuǎn)古的時(shí)代，巫師在最開(kāi)始使用魔力時(shí)，確實(shí)就是這么的原始?！?br/>
“但是如果那時(shí)候，他們都覺(jué)得魔力就應(yīng)該這么來(lái)用，那么很遺憾，今天的我們，可能根本沒(méi)有機(jī)會(huì)，來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)在的懸浮咒。”
“現(xiàn)代的懸浮咒，本質(zhì)上并非是用魔力直接讓物體漂浮起來(lái)，而是巧妙的借助了一些自然偉力，魔力在其中只是扮演輔助的作用?！?br/>
“這里就涉及到一個(gè)最基本的問(wèn)題，東西為什么會(huì)有重量？”
“因?yàn)槲覀兡_下的大地，存在著一種，名叫地心引力的力量?！?br/>
“物體根據(jù)不同的密度、體積，受到的引力大小也有不同，現(xiàn)代的懸浮咒，正是通過(guò)魔力干涉引力，使得物品重量減輕從而實(shí)現(xiàn)漂浮。”
“通過(guò)對(duì)魔力的控制，我們就決定漂浮的程度?！?br/>
“就好比我們對(duì)一只箱子，施展懸浮咒，我們的目的其實(shí)只是讓箱子減輕重量，而不是嗖的一下，讓它直接飛上天?！?br/>
“再舉個(gè)例子，比如說(shuō)飛天掃帚，其中就有懸浮咒原理的應(yīng)用，當(dāng)然飛跳掃帚干涉的，就不僅僅是地心引力，還有包括氣流、氣壓很多種力量。”
“好了，講了這么多，我來(lái)示范一下?！?br/>
抽出魔杖，對(duì)著一頂空置的魔法帽一點(diǎn)。
“羽加迪姆、勒維奧薩！”
魔法帽懸浮起來(lái)，停在了離地大約兩米的位置。
咒語(yǔ)發(fā)音、魔杖姿勢(shì)，
都跟弗力茲講解的，別無(wú)二致。
就連弗力茲本人，都不得不承認(rèn)，
秦子云施展的這次懸浮咒，十分標(biāo)準(zhǔn)。
接著秦子云魔杖，向前一揮。
羽毛筆嗖的一下，向著坐在教室后排的赫敏疾速射去。
赫敏有些慌張，下意識(shí)的想要躲閃。
但很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是秦子云的魔咒，便不在害怕。
怕什么??！
要是秦打我，哼，下課后討回來(lái)?。?br/>
赫敏不在閃避，就直勾勾的看著那魔法帽。
她不怕，周圍學(xué)員都是為她捏一把冷汗。
畢竟大家是新生，知根知底，魔咒暴動(dòng)的事情可不少見(jiàn)。
但沒(méi)想到，魔法帽就在赫敏頭頂上一個(gè)急剎車，在飛高一點(diǎn)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓诹怂哪X袋上。
今日份的赫敏，搭配上高級(jí)巫師才具備的魔法帽，異樣可愛(ài)。
赫敏在明白秦子云的意思后，嘴角輕揚(yáng)，暗道自己真不該懷疑他。
這會(huì)始終是課堂，不是二人私下的相處。
秦子云也不好太過(guò)分，再次揮舞魔杖。
魔法帽就再次飛了起來(lái)，調(diào)轉(zhuǎn)方向，又朝著秦子云飛回去。
速度比之前更快了一些。
秦子云高舉起魔杖。
魔法帽飛回來(lái)后，開(kāi)始圍繞著魔杖跟秦子云手臂，旋轉(zhuǎn)飛行。
最終秦子云放下魔杖，對(duì)著大家鞠了一躬，“感謝同學(xué)們的觀看?！?br/>
話音落下。
魔法帽，也同步的自動(dòng)飛回原本位置。
整套流程，一氣呵成。
目睹這一切的新生們，全都瞪大眼睛。
教室里，安靜極了。
隨后，
不知是誰(shuí)開(kāi)始鼓掌，很快熱烈的掌聲，席卷整個(gè)教室。
除了馬爾福之外，其他的斯萊特林學(xué)生，都在鼓掌。
和之前的不同，這一次秦子云的完美操作，徹底折服他們。
任憑馬爾福怎么使眼色，也沒(méi)辦法讓他們停止。
新生們，
或許在四大學(xué)院上的問(wèn)題，各執(zhí)己見(jiàn)，但是在面對(duì)真正優(yōu)秀的人，還是不會(huì)吝嗇自己的贊賞。
馬爾福除了不甘心之外，眼睛里還閃爍著懷疑。
他懷疑秦子云剛剛的示范，不光使用了懸浮咒。
可惜沒(méi)等他開(kāi)口質(zhì)疑，弗力茲的聲音就響了起來(lái)。
“很精彩的一次示范，格蘭芬多加......”
話說(shuō)一半，突然停止。
他記起來(lái)了，自己是來(lái)找這東方孩子麻煩的，而不是給他表演舞臺(tái)。
臉色一僵，改口道：“咳咳，格蘭芬多的秦先生，用完美的操作，證實(shí)了懸浮咒其他運(yùn)用，同學(xué)們也可以學(xué)習(xí)一下秦先生的思考方式?！?br/>
魔咒課教授親自認(rèn)證，這就是懸浮咒！
秦子云的示范，讓不少學(xué)生都躍躍欲試。
原來(lái)懸浮咒可以這么酷！
可惜現(xiàn)實(shí)跟理想，就是他們與秦子云之間的距離。
第一次施展漂浮咒，整個(gè)教室中成功讓魔法帽飄起來(lái)的，就只有一個(gè)人，馬爾福。