等諾厄吃飽喝足回到休息室的時(shí)候，蒙太他們還在堅(jiān)持不懈地玩噼啪爆炸牌游戲。

    甚至還邀請(qǐng)了諾厄一起參加。

    “可以，就當(dāng)是飯后消食了?！敝Z厄點(diǎn)了點(diǎn)頭，應(yīng)了下來(lái)。

    于是很快，其他人就感受到了什么叫做“碾壓”。

    他們玩的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，將所有牌都扣在桌面上，每人輪流成對(duì)翻開(kāi)牌。

    玩家有五個(gè)，而牌一共有一百六十四張，也就是說(shuō)對(duì)子一共有八十二對(duì)。

    這可是相當(dāng)龐大的數(shù)量了。

    但斯萊特林們總是對(duì)自己的優(yōu)秀十分有信心，他們自信能夠記住不少的牌，而且除了兩個(gè)一年級(jí)外，其他兩個(gè)高年級(jí)還想見(jiàn)識(shí)一下諾厄這個(gè)已經(jīng)出名的天才。

    嗯，被炸的人雖然不會(huì)受傷，但臉肯定是會(huì)黑的。

    但是七圈下來(lái)，就諾厄的臉依舊白凈，其他人的臉上已經(jīng)多多少少帶了些許的黑色煙塵。

    諾厄看了一眼桌子上已經(jīng)有了大量的空白位的牌，飛快確定出了還有哪些牌存在對(duì)子。

    沒(méi)錯(cuò)，他已經(jīng)記住了所有的牌。

    沃林頓再一次翻開(kāi)兩張牌，結(jié)果兩張牌在他翻開(kāi)的瞬間直接在他的指尖炸開(kāi)，他失望地嘆了一口氣：“我記住的都翻完了。”

    諾厄掃了一眼桌面：“成對(duì)的牌還有三對(duì)，概率很小，你們還打算玩嗎？”

    其他人一愣，扭頭看向諾厄。

    桌子上被扣下的牌還有二十四張，這期間炸了多少，炸了那些花色他們自己也忘了，剩下的大多數(shù)都已經(jīng)不可能成對(duì)，但……諾厄?yàn)槭裁茨軌驕?zhǔn)確報(bào)出數(shù)字？

    看了一眼其他人震驚的表情，諾厄無(wú)言伸手，兩只手同步翻開(kāi)了一對(duì)牌。

    是對(duì)子，上面的花紋是兩柄一模一樣的魔杖。

    魔杖是最難記住的組合，因?yàn)楹芏嗄д榷己芟嗨?，所以極難被準(zhǔn)確認(rèn)出來(lái)。

    而諾厄翻開(kāi)的……沒(méi)有炸！

    諾厄?qū)蓮埮品_(kāi)放好，接著翻開(kāi)了第二對(duì)，是兩只抱著寶石的嗅嗅。

    接著是第三對(duì)，兩個(gè)刻畫(huà)一模一樣的鬼飛球。

    “沒(méi)有了?！敝Z厄收回了手，“游戲結(jié)束?！?br/>
    隨著他話(huà)語(yǔ)落下，剩余所有的卡牌一致地自動(dòng)翻開(kāi)，一掃過(guò)去，除了這三對(duì)，果真沒(méi)有了其他相同的牌。

    沃林頓張了張口：“你記住了所有的牌？”

    諾厄理所當(dāng)然地說(shuō)道：“這不是這個(gè)游戲的基本玩法嗎？”

    其他人：“……”

    這可是一百六十四張！

    “我自己也有一副牌，”諾厄并不覺(jué)得這有什么，“一共一千六百四十八張?！?br/>
    卡牌圖案最全的那種！

    每次推出新花紋的時(shí)候他都會(huì)去買(mǎi)。

    一個(gè)人的時(shí)候，這種游戲反而是最能打發(fā)時(shí)間的游戲。

    “……好，好的。”兩個(gè)高年級(jí)的巫師吶吶應(yīng)了一聲，恍恍惚惚地離開(kāi)了。

    這，就是天才嗎？

    “恢復(fù)如初。”諾厄用魔杖施展了一個(gè)修復(fù)咒，將所有爆炸的卡牌重新恢復(fù)，就打算離開(kāi)了。

    這群家伙太菜，還不如他自己去玩自己的。

    雖然臉上不顯，但諾厄已經(jīng)深深嫌棄了起來(lái)。

    ……

    第二天下午，斯萊特林要與拉文克勞一起上魔法史。

    這門(mén)被公認(rèn)是“最枯燥”的一門(mén)課程，教授的是19世紀(jì)前的魔法世界的歷史，并不需要實(shí)際地使用魔法。

    所以這門(mén)課純粹的就是沒(méi)有任何技術(shù)含量可言的歷史課，雖然教授是一位“幽靈”這件事讓不少學(xué)生嚇了一跳。

    卡斯伯特1賓斯教授是一位年紀(jì)相當(dāng)大的教授，據(jù)說(shuō)他的教授歷史要追溯到霍格沃茨建校之初，據(jù)說(shuō)學(xué)校剛建校的時(shí)候這位教授的年紀(jì)就很大了，因?yàn)樗┞剰?qiáng)識(shí)，思維敏捷，思路清晰，所以被請(qǐng)來(lái)作為魔法史教授。

    直到有一天，這位年紀(jì)過(guò)大的教授在休息室小憩后起身去上課時(shí)忘了帶上自己的身體。

    不過(guò)死亡并沒(méi)有阻止這位教授繼續(xù)他的教學(xué)事業(yè)，賓斯教授由此成為了霍格沃茨魔法學(xué)校唯一的一位幽靈教授。

    聽(tīng)高年級(jí)說(shuō)，這位教授到底知不知道自己已經(jīng)死了這一事還有待商榷，雖然他偶爾穿墻直接進(jìn)入教室，但這位教授從來(lái)不會(huì)談?wù)撟约阂阉赖氖隆?br/>
    不過(guò)賓斯教授本身就不是什么趣味盎然的教授，他看起來(lái)古老而干杯，帶著一副小而厚實(shí)的眼鏡，講課的時(shí)候毫無(wú)感情可言，倒像是“嗡嗡作響”的念書(shū)機(jī)。

    嗯，這一點(diǎn)就算是拉文克勞也不會(huì)否認(rèn)。

    由此可見(jiàn)這門(mén)課到底有多無(wú)聊。

    正如傳言中所說(shuō)的那樣，賓斯教授根本沒(méi)有點(diǎn)名的打算，他自顧自地坐在了座位上，開(kāi)始翻自己的那本老舊的魔法史書(shū)：“讓我看看，我們?cè)摗?br/>
    他說(shuō)道一般突然意識(shí)到了這是新生們的第一節(jié)課：“啊，我差點(diǎn)忘了，你們是一年級(jí)對(duì)吧。我想想，是斯萊特林和拉文克勞吧?！?br/>
    一眾小巫師們點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    賓斯教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，推了推眼鏡，低頭繼續(xù)翻書(shū)：“那就從最開(kāi)始講起吧?！?br/>
    ……

    魔法界的歷史，最早要從900年左右開(kāi)始的，當(dāng)時(shí)的歐洲，也就是麻瓜社會(huì)極其仇視巫師，這種情況迫使當(dāng)時(shí)最有才華的思維巫師做出遠(yuǎn)離麻瓜，開(kāi)辦一所巫師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的決定。

    即是霍格沃茨的四位創(chuàng)始人：戈德里克·格蘭芬多、赫爾加·赫奇帕奇、羅伊納·拉文克勞、薩拉查·斯萊特林。

    他們共同建立了霍格沃茨魔法學(xué)校，也以他們各自的名字劃分了各種的學(xué)院。

    但后來(lái)三位創(chuàng)始人因?yàn)槔砟町a(chǎn)生了分歧，矛盾逐漸激化后，斯萊特林遂離開(kāi)學(xué)院。

    1290年左右，歐洲的三大魔法學(xué)?！舾裎执?、布斯巴頓、德姆斯特朗，創(chuàng)立了友誼競(jìng)賽——三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽，這種比賽每五年舉辦一次。

    嗯，之后就是漫長(zhǎng)的歷史大事件。

    什么魁地奇世界杯舉辦，各種法案的頒布時(shí)間，霍格沃茨重大事件表什么的。

    確實(shí)很枯燥無(wú)味，跟麻瓜們的歷史課差不多。

    諾厄一開(kāi)始還聽(tīng)得挺有趣，但他很快就發(fā)現(xiàn)這位賓斯教授根本不是在講故事，而是在平波無(wú)瀾地陳述歷史后，也忍不住感覺(jué)到了無(wú)聊。

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