教室外的走廊上。
沈心怡心里很疑惑，吳老師突然叫自己出來(lái)干嘛。
分班之前吳曉青就是她的語(yǔ)文老師，而當(dāng)時(shí)她是語(yǔ)文課代表，現(xiàn)在是班長(zhǎng)。
印象中吳老師不會(huì)占用上課時(shí)間和早讀時(shí)間，有事情都是在自習(xí)或者下課時(shí)叫她去辦公室的。
另一個(gè)讓沈心怡疑惑的是，方然今天怎么了？
平時(shí)他一來(lái)就拿手機(jī)偷偷看小說(shuō)，今天他居然來(lái)得比自己還早，而且在那里看書(shū)！教科書(shū)！
反常的舉動(dòng)，搞得她滿腦子問(wèn)號(hào)，但由于平時(shí)兩個(gè)人就不怎么說(shuō)話，她也不好意思問(wèn)。
她只能時(shí)不時(shí)的偷看一下，確認(rèn)他是不是真的在看書(shū)。
觀察了一段時(shí)間后，她發(fā)現(xiàn)，他看書(shū)的樣子比玩手機(jī)時(shí)帥多了，也順眼多了。
如果給顏值打個(gè)分的話，平時(shí)的方然她給8分，玩手機(jī)時(shí)給7分，打籃球、跑步和看書(shū)時(shí)都是9分。
沈心怡這般想著。
然后，她就被吳老師叫了出來(lái)。
“該不會(huì)是我偷看方然被吳老師發(fā)現(xiàn)了吧？”想到這兒沈心怡小臉突然紅了起來(lái)，深感羞愧。
這時(shí)，吳曉青說(shuō)話了。
心思沉重的她正透過(guò)窗戶看著低頭的方然，絲毫沒(méi)有注意到面前反常的沈心怡。
“心怡，身為班長(zhǎng)，身為同桌，我想告訴你......方然他父母前幾天不幸車(chē)禍去世了。
如果可以的話，我希望你能小心的安慰他一下。
另外，等會(huì)兒你進(jìn)去的時(shí)候，讓他到辦公室來(lái)找我，然后你在班上和同學(xué)們把這件事說(shuō)一下，讓大家注意一點(diǎn)，平時(shí)不要太吵鬧了。
你能做到嗎？”
吳曉青的話一句一句的輕聲說(shuō)完。
沈心怡也一句一句的認(rèn)真聽(tīng)完。
她臉上的羞紅在聽(tīng)完第一句話后就消失不見(jiàn)。
只剩下沉默、短暫的質(zhì)疑，和深深的同情。
“老師，我可以做到?！背聊藥酌牒?，沈心怡開(kāi)口了，語(yǔ)氣堅(jiān)定。
她沒(méi)想到這樣的事情會(huì)發(fā)生在方然身上，但身為班長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候她必須要站出來(lái)。
禮貌的向老師點(diǎn)頭示意后，沈心怡轉(zhuǎn)身回到了座位上，輕輕的拍了拍方然的手臂。
方然把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，不解的看著面前的女生。
“好像是叫，沈心怡？對(duì)，沈心怡。”
“她拍我干什么？”
方然在心里問(wèn)道。
在他印象中，沈心怡就是小說(shuō)中的那種女主角。
長(zhǎng)得好看，為人心善，成績(jī)還好。
前世記憶里，好像還在網(wǎng)上看到過(guò)她的新聞。
那篇報(bào)道說(shuō)：一個(gè)985的優(yōu)秀畢業(yè)生，在校期間多次參加大學(xué)生支教活動(dòng)，而這個(gè)叫沈心怡的同學(xué)，畢業(yè)后，每年都堅(jiān)持支教兩個(gè)月，持續(xù)多年，仍在繼續(xù)，她的行為......
當(dāng)時(shí)，方然正在聽(tīng)已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍的“稻香”，治愈自己空乏的內(nèi)心。
看到那則報(bào)道后，他只感覺(jué)更加治愈了。
而現(xiàn)在，看到沈心怡最青澀的樣子。
她穿著橘色的短袖，向后梳起的頭發(fā)上掛著一個(gè)白色的發(fā)簪，鵝蛋般的臉龐滿是膠原蛋白，兩縷鬢角自然垂落兩旁。
沒(méi)有絲毫化妝。
方然突然感覺(jué)好美。
丁香一樣的姑娘大概就是這樣吧。
他想。
這時(shí)，沈心怡的小腦袋湊了過(guò)來(lái)。
她本意是想著教室讀書(shū)聲這么大，離近一點(diǎn)，小聲地說(shuō)話方然才能聽(tīng)清楚。
這樣也能讓可憐的他不會(huì)有距離感。
卻沒(méi)想到再一抬頭，就正面近距離的迎上了方然清澈的目光。
兩人大眼對(duì)小眼。
一個(gè)單身30年，不近女色。
一個(gè)15、6歲，還未初戀。
僅僅兩三秒，兩人就各自移開(kāi)了目光，拉開(kāi)了點(diǎn)距離。
“方然，吳老師讓你去她辦公室一趟?！鄙蛐拟哪槻粻?zhēng)氣的又紅了起來(lái)，她看著方然脖子下的鎖骨，用自己最溫柔的聲音說(shuō)道。
沒(méi)有敢再看他的眼睛。
方然則看著沈心怡的白色發(fā)簪，淡然回道：“嗯，我現(xiàn)在去?！?br/>
說(shuō)完，他就站起身向教室外走去。
看著方然離開(kāi)的背影，沈心怡有種奇怪的感覺(jué)，她覺(jué)得這個(gè)男生似乎并沒(méi)有自己想象中的那般脆弱。
就好像他已經(jīng)接受了那個(gè)不幸的事實(shí)，準(zhǔn)備把時(shí)間都好好花在讀書(shū)上了。
哎！
沈心怡嘆了口氣，如果換成自己，不知道有沒(méi)有方然這么堅(jiān)強(qiáng)。
就在這時(shí)，教室突然響起了“唔！”聲。
這個(gè)年齡的教室，最不缺的就是起哄的學(xué)生。
這也是他們發(fā)泄學(xué)習(xí)壓力的方式之一。
很明顯，班上的“班花”和“班草”作為同桌，先后被班主任叫出去，被不少讀書(shū)聲中濫竽充數(shù)的人注意到了。
然后便是口口相傳，這里面大有文章。
聽(tīng)到“唔”聲，沈心怡的臉?lè)吹共辉偌t了，她直接走上講臺(tái)，以班長(zhǎng)的嚴(yán)肅口吻，把吳曉青剛剛的話，復(fù)述了一遍。
“大家先安靜一下，聽(tīng)我說(shuō)......”
......
辦公室里。
吳曉青回到辦公室后，其他老師就不約而同的停止了閑聊，因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)知道了方然的事情。
高一八班一個(gè)可憐的男孩子。
本該是最美好的年紀(jì)，卻要面對(duì)最殘酷的事情。
座位上的吳曉青此刻也是一臉苦惱。
今年是她第一次當(dāng)班主任，就碰到自己的學(xué)生發(fā)生了這樣不幸的事情。
從一個(gè)多星期的接觸中，她感覺(jué)方然好像是一個(gè)比較高冷的男孩子。
雖然長(zhǎng)得帥，但是都沒(méi)怎么見(jiàn)他和女生說(shuō)過(guò)話。
現(xiàn)在她很擔(dān)心方然會(huì)想不開(kāi)，或者離開(kāi)學(xué)校，放棄讀書(shū)。
她很希望方然可以好好的把書(shū)念完，但又怕自己勸不動(dòng)，做不到。
......
就在辦公室眾老師的擔(dān)憂之中，方然進(jìn)來(lái)了。
他一臉平靜，步伐沉穩(wěn)的走到吳曉青的辦公桌前站立。
吳曉青見(jiàn)方然來(lái)了，趕忙把旁邊辦公桌的椅子拉了過(guò)來(lái)，讓他坐下。
方然倒也沒(méi)有不好意思，直接乖乖坐好，順便說(shuō)了句“謝謝老師”。
對(duì)吳曉青方然是有印象的，和前世一樣，她是自己高中的班主任，也是讀書(shū)生涯的最后一個(gè)班主任。
人美，心善，聲音還好聽(tīng)。
這樣的老師誰(shuí)會(huì)忘記呢？
只不過(guò)方然前世辜負(fù)了她的期望，這輩子自然不會(huì)再讓她失望了。
吳曉青見(jiàn)方然狀態(tài)很正常，還很懂禮貌，心里也是松了一口氣。
她看了看面前清秀的男生，想了想，還是把方然放在腿上的手拿了過(guò)來(lái)，握在自己的手心里，看著他的眼睛，溫柔的說(shuō)道：
“方然，十月一的長(zhǎng)假剛剛過(guò)去，你家里的事情我也是剛剛知道，今天你能來(lái)上學(xué)我很欣慰，答應(yīng)老師在學(xué)校好好把書(shū)念完可以嗎？”
吳曉青突然的動(dòng)作把方然嚇了一跳。
感覺(jué)到手背的柔軟，他回了句“好”之后就一動(dòng)不敢動(dòng)。
這幾年來(lái)，方然除了送外賣(mài)就是窩在家里看電影、聽(tīng)歌、看書(shū)、寫(xiě)小說(shuō)，再就是出去打籃球。
基本沒(méi)怎么和異性交流，更不用說(shuō)這么好看的異性了。
雖然前世活了30年，但方然的經(jīng)歷其實(shí)和剛出校門(mén)的學(xué)生沒(méi)什么差別。
突然的身體接觸，實(shí)在讓他很不好意思，只能拘謹(jǐn)著一動(dòng)不動(dòng)。
耳根也肉眼可見(jiàn)的全都紅了起來(lái)。
得到了肯定的回答后，吳曉青見(jiàn)方然這樣子，瞬間就明白了他是不好意思。
這一反應(yīng)反倒讓她高興起來(lái)。
因?yàn)檫@說(shuō)明方然沒(méi)有因?yàn)榧彝サ牟恍叶蚤]或者怎樣。
這孩子，真讓姐姐心疼??！
回想起自己讀書(shū)時(shí)，老師也是對(duì)自己非常的好，吳曉青繼續(xù)說(shuō)道：“那你搬到老師家里和老師一起住怎么樣？”