陳恭的聲音不緊不慢，而且辨識(shí)度很高。

    “氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，按照R基團(tuán)的極性可分為四類……”

    “肽鍵和肽鏈通過……”

    “……”

    漸漸地，時(shí)間一分一秒的流逝。

    原本一些猶猶豫豫的人，此時(shí)也忍不住順著陳恭的思路開始思考了起來。

    就這樣，越來越多的人加入到了其中。

    楊慶濤等人此時(shí)根本不知道發(fā)生了什么，他們只能通過直播間的人數(shù)來判斷直播效果。

    可是，十幾分鐘過去之后！

    陳恭說了句：“好了，大家睜開眼睛吧！”

    伴隨著陳恭這句話響起。

    越來越多的人睜開了眼睛，但是……馬上陷入到了自我懷疑和震驚之中。

    因?yàn)樗麄兠腿恢g發(fā)現(xiàn)了一件恐怖的事情！

    剛才！

    順著陳恭的思維，他們真的完成了一次生化的系統(tǒng)性回憶和復(fù)習(xí)。

    此時(shí)已經(jīng)臨近十月中旬了。

    距離考研也就兩個(gè)月的時(shí)間了。

    這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，大多數(shù)人已經(jīng)完成了生化的復(fù)習(xí)。

    但是，因?yàn)樯@門學(xué)科，本來知識(shí)點(diǎn)就多，而且繁瑣難懂，復(fù)習(xí)難度比較高。

    所以雖然大家即便復(fù)習(xí)過了一兩遍，依然會(huì)忘掉個(gè)七七八八！

    但是，此時(shí)此刻！

    他們回憶起剛才十幾分鐘內(nèi)發(fā)生的事情，似乎……在陳老師的引導(dǎo)下，他們真的完整的復(fù)習(xí)了一遍生化學(xué)科。

    陳恭的引導(dǎo)，是有他特有的思維構(gòu)圖和引導(dǎo)順序的。

    而且，陳恭說的每句話，似乎可以剛好誘導(dǎo)大家產(chǎn)生聯(lián)想性的回憶，那些原本已經(jīng)背誦下來的知識(shí)點(diǎn)，直接找到了歸屬地，填補(bǔ)了知識(shí)的空缺。

    這短短的十幾分鐘，竟然比起他們復(fù)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間帶來的效果還要好那么多！

    這個(gè)發(fā)現(xiàn)，直接讓所有親身參與進(jìn)來的人感覺到了前所未有的震撼！

    他們還是第一次感受到如此高效的學(xué)習(xí)手法。

    事實(shí)上，國(guó)際上對(duì)于思維速度的研究從來沒有停止過。

    但是，高效學(xué)習(xí)法里面，的確是有很多和思維有關(guān)的。

    你對(duì)于自己熟悉的電影，甚至可以一瞬間腦補(bǔ)出所有鏡頭。

    更別提區(qū)區(qū)一本書了！

    “陳老師，原諒我剛才的無禮，說實(shí)話……我真的服了！

    我剛才并不是第一時(shí)間加入的，您開始一段時(shí)間后，我才開始，但是，我真的沒有想到……我很快就順著您的思維往下思考起來。

    十幾分鐘，我竟然真的回憶完了整個(gè)生化學(xué)。

    這個(gè)速度和效率，真的是把我嚇到了！

    我從來沒有想到過，我能在十幾分鐘內(nèi)，腦海里把知識(shí)過一遍。

    雖然不完整，但是……卻足以讓我碎片化的知識(shí)一遍遍得到整理。

    最重要的是，過這一遍的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)了自己的不足！

    真的，受益匪淺！

    再次向陳教授道歉，感謝您的三分鐘記憶法，我受益良多！

    抱歉！”

    男孩兒正要刷禮物，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，禮物窗口關(guān)閉了。

    很快，男孩兒的聲音得到了越來越多的人支持和附和。

    “沒錯(cuò)，太神奇了！”

    “我曹，牛逼……我只能說出這樣一句話了，原諒我沒文化，但是……我講真的，陳老師對(duì)于生化教學(xué)真的是學(xué)到了精華了。”

    “牛逼，陳老師太炸裂了！”

    “……”

    “我感覺那些走掉的人虧死了！”

    “哈哈哈，別說了，我舍友已經(jīng)哭暈在廁所了?！?br/>
    “哈哈哈哈，我現(xiàn)在就給我舍友打電話……”

    “雖然這一次用了十幾分鐘的時(shí)間，但是……我感覺，如果我多來幾次，按照陳老師的這個(gè)思維模式，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去之后，真的感覺能把生化掌握到一個(gè)很好的水平！”

    “而且，到了最后，三分鐘絕對(duì)沒有問題，哪怕是三分鐘有些夸張，我用10分鐘，也知足啊！”

    “陳老師，我剛才真的不該走的，可以再來一次嗎？拜托了！”

    ……

    漸漸地，直播間內(nèi)涌入的人越來越多。

    進(jìn)來以后第一句話就是。

    “陳老師我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，再給我個(gè)機(jī)會(huì)吧！”

    “陳老師，我想學(xué)生化！”

    “現(xiàn)在后悔來得及嗎？”

    ……

    楊慶濤看著直播間人數(shù)，瞬間傻眼了。

    從剛才掉到不到九百人，現(xiàn)在不到十分鐘的功夫，竟然直接突破了2500！

    達(dá)到了從來沒有過的巔峰！

    這就是口碑的力量。

    不少同學(xué)在親自感受到效果之后，紛紛聯(lián)系身邊的朋友。

    要知道，不少人考研都是扎堆的。

    如此一來，一下子吸引了不少路人粉。

    楊慶濤看著還在不斷飆升的數(shù)字，內(nèi)心開心極了，對(duì)著陳恭豎起大拇指。

    “牛逼！”

    ……

    而此時(shí)，新東方。

    嚴(yán)開生此時(shí)深吸一口氣，讓自己努力冷靜下來。

    他沒想到……自己剛才一不留神，也順著陳恭的思維開始思考起來。

    不過，真正讓他感覺到震撼的，不僅僅是陳恭的三分鐘回憶法。

    而是……

    原本陳恭講的只是大學(xué)《生物化學(xué)和分子生物學(xué)》，而他嚴(yán)開生是生物學(xué)領(lǐng)域的巨擘。

    可是為什么……剛才陳恭引導(dǎo)思維的時(shí)候，讓嚴(yán)開生似乎也完成了一次知識(shí)的疏離工作！

    這就十分恐怖了！

    如果說大學(xué)生化的知識(shí)量是10。

    那么，嚴(yán)開生的生化儲(chǔ)備，絕對(duì)達(dá)到了500以上。

    可偏偏他按照陳恭索引進(jìn)行思考回憶的時(shí)候，自己的知識(shí)，也似乎得到了一次梳理和歸納。

    這就……

    有些厲害了！

    嚴(yán)開生深吸一口氣，他面色凝重的看向陳恭。

    這個(gè)看起來四十左右，文質(zhì)彬彬的年輕人身上，絕對(duì)隱藏著巨大的潛力。

    想到這里，嚴(yán)開生對(duì)著唐河全說道：

    “唐總，我收回之前對(duì)陳老師的評(píng)價(jià)，并表示抱歉！”

    “我太過于武斷了！”

    “我現(xiàn)在可以保證的告訴你，如果你尋找的是教學(xué)領(lǐng)域的生化人才，陳老師絕對(duì)算一個(gè)！”

    “能做出生化密卷，還能進(jìn)行生化三分鐘回憶法，他絕非一般人！”

    “而且，我說句不夸張的話，伱就是去我們學(xué)校挖，都不一定能挖到這樣質(zhì)量的老師！”

    “他的水平多高，科研能力多強(qiáng)，我可能不知道，但是對(duì)于大學(xué)生化教學(xué)，對(duì)于考研輔導(dǎo)而言，絕對(duì)是人才！”

    “你可以按照你心中最高檔的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行！”

    嚴(yán)開生說完之后，拍了拍胸脯：“我以人格擔(dān)保！”

    千萬不要覺得陳恭剛才的話只是在總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。

    完全錯(cuò)了！

    這不是知識(shí)點(diǎn)的歸納。

    而是對(duì)于生化拆分細(xì)分，打碎重糅之后的一種回憶法。

    甚至，嚴(yán)開生都想要邀請(qǐng)陳恭加入生化學(xué)新書的制作當(dāng)中去。

    他真的是有這樣的才能的。

    想到這里，嚴(yán)開生忽然沉默一下，立馬拿出筆記本在備忘錄里把這件事兒記了下來。

    嚴(yán)開生本身就是《生物化學(xué)和分子生物學(xué)》編輯組的成員。

    而現(xiàn)在，十四五計(jì)劃的生化編輯組會(huì)議也在召開，嚴(yán)開生也是編輯之一。

    但是，他感覺，若是陳恭加入之后，可能對(duì)這一次新書的設(shè)計(jì)，有著很大的幫助！

    這件事兒，自己真的得去好好琢磨琢磨。

    ……

    唐河全聽到嚴(yán)開生的話之后，也是忍不住瞪大眼睛：“嚴(yán)教授……您認(rèn)真的嗎？”

    嚴(yán)開生面不改色，腦海里一直琢磨著自己剛才的想法，然后指著屏幕說道：“你接著往下看，相信我的判斷吧！”

    而此時(shí)……

    有人在評(píng)論區(qū)說道：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)一件事兒？陳老師似乎……全程脫稿，他對(duì)生化似乎真的是太了解了！”

    “我感覺他是不是把生化教材背下來了？”

    “……”

    “不可能，這也太夸張了，陳老師肯定是把重點(diǎn)總結(jié)出來了，誰會(huì)背書啊，不正常……”

    因?yàn)槭侵辈?，所以是有互?dòng)環(huán)節(jié)的。

    很快，楊慶濤作為主持人，就把這些高贊問題選出來，提問陳恭。

    而陳恭聽到問題，沉默片刻之后，對(duì)著大家說道：

    “其實(shí)……我不太建議大家背書?！?br/>
    “生化重在理解，不需要背誦。”

    “嗯，是這樣的?！?br/>
    楊慶濤忽然笑著問了句：“你怎么知道？”

    陳恭聳了聳肩：“因?yàn)槲冶诚聛砹耍恰杏X沒啥區(qū)別？”

    此話一出，頓時(shí)評(píng)論區(qū)和彈幕爆炸了。

    “嘶……逗呢吧？”

    “真的假的？”

    “恐怖如斯……”

    看見直播間人數(shù)不斷增加，楊慶濤也知道，直播效果在提高。

    他連忙說道；“好的，現(xiàn)在就考驗(yàn)一下陳老師的背誦能力。”

    “大家說頁數(shù)，陳老師回答?！?br/>
    “121頁第三段話。”

    陳恭聞聲，頓時(shí)笑了起來：“肽鏈和肽鍵……”

    “第223頁……”

    ……

    漸漸地，伴隨著幾次的考驗(yàn)，所有直播間的人都沉默了！

    一個(gè)個(gè)都瞪大眼睛看著屏幕，半天說不出話來。

    大家真的沒有想到，陳恭是真的能把生化書倒背如流??！

    楊廣業(yè)此時(shí)坐在辦公室內(nèi)，看到這一幕，也是同樣被嚇了一跳。

    這小子！

    也太……太不正常了！

    你沒事兒背什么書啊……

    這能背下來嗎？！

    根本不正常！

    不僅是他……

    嚴(yán)開生看著這一個(gè)片段，也是啞然失笑。

    好家伙！

    真的背書？

    而且閉上眼睛背，真的能背下來啊？

    “這真的是……奇才??！”

    嚴(yán)開生也不知道怎么評(píng)價(jià)了。

    其實(shí)，到目前為止，如果單純?cè)u(píng)價(jià)“陳老師”的講課能力的話，已經(jīng)不需要質(zhì)疑了。

    而嚴(yán)開生之所以繼續(xù)看下去，他想看看這個(gè)以前沒有耳聞的陳老師，到底有多厲害！

    ……

    而此時(shí)，陳恭笑了笑：“好了，言歸正傳。”

    “背書這種事情，不能強(qiáng)求，根據(jù)自己能力來，而且……背下來沒有那么好效果，得不償失。”

    “但是……對(duì)我而言，其實(shí)背下來也沒多難，順手而為。”

    “今天是考研專場(chǎng)，所以我……也不給大家深化去講了?！?br/>
    “接下來提問環(huán)節(jié)吧，大家有什么疑惑，可以說一下?！?br/>
    這個(gè)時(shí)候，嚴(yán)開生聽見陳恭的話，有些失落。

    畢竟，說實(shí)話，他是想要看看這個(gè)陳老師到底生化造詣?dòng)卸喔叩摹?br/>
    現(xiàn)在看來，沒有機(jī)會(huì)了。

    但是，話音剛落，忽然這個(gè)時(shí)候，有人問了句：

    “陳老師，稍等一下，我想問一下，您對(duì)Taqman探針設(shè)計(jì)了解多嗎？探針長(zhǎng)度我一直做不好，想請(qǐng)問一下……”

    而此時(shí)，山河醫(yī)科大實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。

    劉雨瀟正在看直播，其實(shí)，一直以來她都是《生化密卷》的粉絲。

    雖然她已經(jīng)被保研了。

    可是對(duì)于生化的熱情一直很高，甚至很有天賦。

    楊院長(zhǎng)曾說，她是他見過生化領(lǐng)域最有天賦的學(xué)生。

    當(dāng)然了……最近好像老師的口氣變了，自己成了最有天賦的女孩子！

    對(duì)于這個(gè)細(xì)節(jié)，劉雨瀟沒有在意。

    她在意的是，探針技術(shù)如何完善。

    若是可以做好探針，她很有可能加入老師的這個(gè)課題。

    據(jù)說，這個(gè)三羧基循環(huán)的課題是國(guó)自然的徐通教授親自把關(guān)的課題，而且這是國(guó)內(nèi)首例三羧基臨床應(yīng)用的課題。

    若是可以加入其中，勢(shì)必會(huì)得到很好的鍛煉。

    只是……

    探針技術(shù)，她一直找不到苗頭。

    ……

    這個(gè)問題一出口，頓時(shí)吸引了楊廣業(yè)的注意。

    taqman探針作為一種經(jīng)典探針，但是成功率一直不太高。

    這個(gè)問題，其實(shí)并不簡(jiǎn)單！

    只有足夠了解生物學(xué)技術(shù)，對(duì)于肽鍵肽鏈技術(shù)，以及探針技術(shù)，都有足夠的認(rèn)知才有可能做出來。

    這小陳……

    是要遇到麻煩了?。?br/>
    說實(shí)話，沒有三級(jí)實(shí)驗(yàn)員技術(shù)，或者沒有教授級(jí)別，都很難清楚的解決這個(gè)問題。

    果不其然，嚴(yán)開生看到這個(gè)問題之后，眼睛一亮，這不正是一個(gè)考驗(yàn)的機(jī)會(huì)嗎？

    他連忙說道：“快，點(diǎn)贊，給這個(gè)問題點(diǎn)贊！”

    唐河全愣了一下，隨后連忙讓辦公室的眾人開始點(diǎn)贊。

    沒多久！

    這個(gè)問題作為第一個(gè)問題，被楊慶濤看到了。

    可此時(shí)的他有些猶豫，畢竟這個(gè)問題難度實(shí)在是太超綱了，陳恭能行嗎？

    楊慶濤猶豫一番，下面有人催促了。

    陳恭此時(shí)可以看見評(píng)論，看到之后，他說道：

    “其實(shí)，taqman探針設(shè)計(jì)語言和原則，只有一個(gè)：保守！”

    “理論上有一個(gè)堿基不配對(duì)，就可能檢測(cè)不出來。若找不到完全保守的片段，也只能選取有一個(gè)堿基不同的片段?！?br/>
    “所以，在探針長(zhǎng)度方面?！?br/>
    “嗯，提出問題的朋友可以記一下?！?br/>
    “Taqman探針的長(zhǎng)度最好在25-32bp之間，且Tm值在68-72℃之間，最好為70℃。

    如此一來，可以確保探針的Tm值要比引物的Tm值高出10℃！

    這樣可保證探針在退火時(shí)先于引物與目的片段結(jié)合?！?br/>
    “嗯，好了，這一類問題，大家就不要問了，和今天主題不契合。”

    “今天是考研專場(chǎng)?！?br/>
    “大家關(guān)于考研的內(nèi)容，還有什么疑惑嗎？”

    劉雨瀟此時(shí)聽完之后，頓時(shí)瞪大眼睛，連忙開始記筆記！

    她感覺，可能真的是和陳老師說的那樣……

    她本來對(duì)生化密卷的出題人就有一種敬佩感。

    而此時(shí)，看見視頻里，陳老師文質(zhì)彬彬，卻有幾分成熟儒雅，周身更是學(xué)術(shù)氣息濃厚，而且……真的是學(xué)識(shí)淵博。

    劉雨瀟忍不住眼里多了點(diǎn)崇拜。

    ……

    陳恭回答之后。

    楊廣業(yè)瞬間蹭的一下站了起來！

    好家伙！

    這小子……

    難道真的懂探針技術(shù)？！

    不可能??？

    他才多大啊？

    而且為啥我從來沒有聽說過他接觸過類似的實(shí)驗(yàn)？

    他怎么可能？

    楊廣業(yè)冷不丁的想到了那天陳恭和自己說的探針技術(shù)。

    他半天沒有回過神來……

    好家伙，這小子……該不會(huì)真的懂得探針吧？

    而此時(shí)，嚴(yán)開生也前所未有的鄭重，他聽完陳恭的回答之后，心里得到了一個(gè)結(jié)論。

    “能做出這樣回答，陳老師絕對(duì)是一個(gè)三級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)員、教授，并且對(duì)于探針技術(shù)十分精通?！?br/>
    “而且，他說的這個(gè)，十分精準(zhǔn)，可能……身份更不一般！”

    “說實(shí)話，唐總，這陳老師，可能不是一般人啊！”

    “絕對(duì)是某個(gè)大學(xué)生化教研室主任級(jí)別的存在?！?br/>
    “您還真的不一定能請(qǐng)的來……”

    唐河全聽完之后，頓時(shí)愣住了：“原來如此！”

    不過，唐河全倒也松了口氣。

    如果對(duì)方只是偶然心血來潮，做生化密卷的話，市場(chǎng)不會(huì)太大，而且科目小，不影響他們。

    只要對(duì)方不是對(duì)于醫(yī)學(xué)類的全都做。

    這就好了……

    所以聽完嚴(yán)開生的話，唐河全并沒有過于失落，反倒是慶幸起來。

    畢竟，生化教研室的主任，難不成還會(huì)擅長(zhǎng)生理、內(nèi)外、這些課程嗎？

    很快！

    評(píng)論區(qū)就出現(xiàn)了類似的問題。

    楊慶濤問道：“陳老師，有人問你，成功考研只有生化密卷嗎？沒有生理病理內(nèi)外診斷這些科目嗎？”

    其實(shí)，對(duì)于這問題，楊慶濤也想知道。

    他從做出這個(gè)選擇之后，自然知道，自己沒回頭路了。

    最好陳恭能做大做強(qiáng)。

    如果是其他老師，楊慶濤不會(huì)問。

    但是……他是陳恭啊！

    他才大二！

    剛才那個(gè)問題，是大二學(xué)生能回答的嗎？

    顯然不是！

    這壓根不是正常人，所以……陳恭說出什么樣的話來，他都不稀奇。

    抱定大腿不放松就完事兒了。

    陳恭頓時(shí)笑了起來：“可能會(huì)出。”

    “但是，精力有限?！?br/>
    “保守估計(jì)的話，今年11月份，可能出生理?！?br/>
    “明年的話，病理和診斷差不多可以出來?！?br/>
    “內(nèi)外的話，后年再說吧?！?br/>
    陳恭覺得，自己沒吃透之前，是不會(huì)增加的。

    等到以后有實(shí)力的再說。

    而且……

    一步一步來，他不是為了掙錢就努力擴(kuò)張的性格。

    在自己沒有足夠了解之前，陳恭也不敢妄下定論。

    因?yàn)閮?nèi)外科可不比生化，這是需要結(jié)合臨床來做的，哪有那么容易？

    學(xué)校給上內(nèi)外科的老師，基本上都是醫(yī)院高年資的教授主任級(jí)別，陳恭不認(rèn)為自己看了幾本書，就能熟練掌握臨床。

    差的太遠(yuǎn)了！

    診斷和病理同樣也是如此。

    ……

    聽見陳恭的話，頓時(shí)學(xué)生們?cè)u(píng)論區(qū)爆炸了。

    “??？后年才能出完了??？兄弟姐妹們，準(zhǔn)備二戰(zhàn)三戰(zhàn)？”

    “滾滾滾，烏鴉嘴，你抓緊機(jī)會(huì)考吧?！?br/>
    “為啥？明后年陳老師全都出了啊……到時(shí)候不是會(huì)有高分？”

    “你懂個(gè)屁啊，我敢保證，生化密卷今天之后絕對(duì)火，到時(shí)候……三年后，大家卷死你，你以為只有你一個(gè)人看到了嗎？”

    “我靠……謝謝樓上哥哥提醒，我他媽趕緊復(fù)習(xí)去啊！”

    ……

    而此時(shí)，唐河全自然是聽到了陳恭的話。

    一時(shí)間！

    就連嚴(yán)開生在內(nèi)，都有些詫異了。

    這……

    這陳老師，他難道精通全科？

    這怎么可能啊？

    他有團(tuán)隊(duì)？

    一時(shí)間，唐河全忽然有危機(jī)感了。

    他覺得，自己應(yīng)該好好聯(lián)系一下成功考研的團(tuán)隊(duì)了。

    不怕一萬，就怕萬一啊。

    不僅僅是唐河全，此時(shí)關(guān)注成功考研直播的，同樣還有幾家考研機(jī)構(gòu)，大家聽完這些消息以后，都內(nèi)心一顫，多了幾分心思。

    要不要收購呢？

    怎么收購？

    怎么談判……

    已經(jīng)成了這些公司的首要問題。

    不過，除此之外，大家內(nèi)心都十分肯定。

    成功考研，經(jīng)過這一次的宣傳之后，勢(shì)必會(huì)火爆起來，在醫(yī)學(xué)考研的這個(gè)領(lǐng)域，也必將掀起一股不小的風(fēng)潮。

    ……

    直播課陸陸續(xù)續(xù)的一個(gè)半小時(shí)過去了。

    這個(gè)時(shí)候！

    陳恭拿出了一套卷子說道：“今天呢，沒有給大家?guī)裁炊Y物?！?br/>
    “生化密卷模擬題，我準(zhǔn)備了一套，共計(jì)300題目，這都是我自己設(shè)計(jì)的題目?！?br/>
    “你要是完全掌握了這三百題，我估計(jì)生化的分?jǐn)?shù)，會(huì)超過90%?！?br/>
    “接下來，我直播間贈(zèng)送100套，大家準(zhǔn)備一下?！?br/>
    “然后呢，鏈接就在左下角，想要的同學(xué)們可以買一套試試?！?br/>
    “若是不滿意，可以申請(qǐng)退貨！”

    這個(gè)時(shí)候，大家聽見陳恭帶貨卷子，非但沒有任何排斥，反而很興奮。

    生化密卷的效果，他們可是起身感受到了。

    這卷子……能差了？

    而此時(shí)，楊廣業(yè)、嚴(yán)開生都是心念一動(dòng)。

    要不……

    自己也買一份做做試試？

    于是，兩人紛紛都選擇購買。

    他們可不想等著抽獎(jiǎng)，太過于繁瑣。

    嚴(yán)開生只想看看陳恭這個(gè)出題的水平，有多高！

    (本章完)