楊晨放下手機，迷糊了一分鐘，突然覺得不對，九點鐘？怎么這么晚了？睜開眼睛，周圍黑漆漆的，就像是夜晚。扭頭一看，窗簾拉上了，難怪睡得這么香。

    好家伙，原來，他們?yōu)榱俗屪约憾嘈菹⒁幌?，把窗簾都拉上了，這幫舍友還真是沒得說。

    起床，洗漱，楊晨拿著英語課本走進教室?？此桓彼坌殊斓臉幼?，大部分同學不禁惋惜起來。

    楊晨，我們十點鐘到指定教室進行專門審核，你不用上我的課。準備一下。王巧面色嚴峻道。

    楊晨沒有這樣做，而是找到后面一個空位置坐下。打開大學英語二一絲不茍的看了起來。那些英語單詞都印在他的腦海里，現在想再認真復習一遍，臨時抱佛腳總比不抱好。

    楊晨眉頭時而輕皺，時而舒展。偶爾稍稍抬起頭來，無意識瞥一眼陸惠芳的方向，偶爾能看到陸惠芳朝這邊遞過來一個眼神。但兩人都沒什么表示。

    【請宿主接受臨時任務】

    任務：通過英語老師考核。

    說明：宿主這段時間受到非議，英語老師力排眾議，給宿主一次證明自己的機會，請宿主把握。

    要求：請通過考核，考核以英語老師口頭答復為準。

    獎勵：500點學霸積分，一次抽獎機會。

    9:50，下課鈴聲響起，王巧說：楊晨，跟我來。

    楊晨站起身，跟著王巧一起走出教室，同學們都沒離開，靜靜地盯著門口，發(fā)呆了好一會。

    五分鐘后，王巧和楊晨來到了一個智真教室，這間教室可以進行電話語音會議，可以視頻。也就意味著可以進行錄音錄視頻。

    楊晨，老師這么做，希望你能明白我的苦衷，我待會對你進行面試，會進行錄音錄視頻，你能理解嗎？

    老師，我完全理解，這間教室里只有我和你兩人，面試結果發(fā)布后，也許bbs上的那些人依然不會相信，但錄音錄視頻可以當做證據，是我證明自己的最好機會。

    你能理解最好。王巧微笑道，打開設備，錄音錄影開始。

    講臺上的課桌上有一疊資料，是王巧八點前準備好的。他再次審核楊晨，絕不是走走過場，而是想看看楊晨的真實水平。所以他不會給楊晨任何走捷徑的余地。

    自我介紹一定有，這是一種默認的面試流程，雖然楊晨上次面試也有英語自我介紹面試，但王巧覺得這項此時也不能少。

    你先用英語介紹一下你自己。

    楊晨開口，跟上次介紹自己的時候差不多。只是他沒有想到，比上次更加流暢。那些單詞如同珠子一般，蹭蹭往嘴邊冒。楊晨對有些句子的語法進行修正，用了一些更純粹的句子，更貼近英國的使用習慣。

    當楊晨聽到自己的英語口語時，被自己嚇了一大跳。昨天晚上一直都在復習英語單詞，沒有練習口語，沒想到自己居然進步了這么多。

    看來大學英語等級的進步是一種綜合性的進步，直接提高了自己的英語口語，這就跟當時使用外語口語大禮包的時候，也能夠提高大學英語的等級一樣，兩者是相輔相成的關系。并不是說只記英語單詞，就不能提高英語口語。

    仔細一想，楊晨覺得這樣也能夠理解，他在記英語單詞時，不是死記硬背，而是充分了解這個單詞在句子語境中的用法，仿佛身臨其境，說到這個單詞的時候，更加圓潤，更加生動，更加貼近實際場景，更加口語化。

    英語老師剛才隨口讓他進行英語介紹，其中一方面是為了打消他的緊張情緒，卻沒想到竟發(fā)揮這么好，大大超乎了他的想象。

    楊晨的英語口語水平王巧在英語課堂上有過耳聞，說實話，不敢恭維。

    但他聽到那一連串英語如同口吐蓮花一般迸射出來的時候，那種張力，那種感染力，每個英語單詞之間的過渡，都好得沒話說。

    王巧不敢相信自己的耳朵，輕咳兩聲，面對攝像機說道：我檢查檢查設備。

    沒有停止視頻拍攝，不想因為不連貫讓人覺得有剪輯的成分。起身走到錄音設備旁邊，打開剛才那段錄音，重新播放。

    楊晨的英語口語自我介紹跟他聽到的毫無二致，不得不信，微笑著返回到講臺旁邊的椅子上坐下，難掩臉上興奮之情。

    你用英語描繪一下這間教室的格局。王巧說道。

    楊晨環(huán)視四周，深吸口氣，緩緩吐出，開口。

    this is a smart classroom that can be used for remote meetings， distance learning. it has a lot of functions， i mainly talk about intelligent lighting systems.

    開頭這句話沒什么大驚小怪的，整體通順流暢，王巧很期待他怎么講這間教室的智能照明系統。

    with the rapid development of electronic technology， the control system based on single-chip microcomputer has been widely used in industries such as industry， agriculture， electric power， electronics， intelligent buildings， etc. as the main body and core of embedded control system， microcomputer replaces the routine of traditional control system. electronic circuit.

    emm， the system design includes two parts: hardware design and software design. the main controller and sub-controller of the lighting control system are based on at95c58 single-chip microcomputer， which realizes communication， control and display functions.

    面對這種空間類的描述，一般學生會選擇格局，桌子的擺設，顏色，價格，一些基本功能等等，沒成想楊晨描述的竟然是一套智能照明系統。

    這是工科生和文科生的區(qū)別，有些單詞很專業(yè)，但并不難理解，過了四級的人都能聽懂。

    王巧定了定神，想到了大變活人這個魔術，禁不住開口道：你吃藥了嗎？

    楊晨一愣：老師，您說什么？

    王巧沒有想到竟然說出這句話，掩了掩嘴，笑著掩飾：我什么也沒說。

    同時，她極度興奮，這樣的水平如果不夠格通過本校全國大學生未來之星英語大賽初選名單，還有天理嗎？還有王法嗎？

    楊晨中間有過一次短暫的停頓，那是在過渡的時候，但口語水平能有如此進步，實屬難能可貴。

    外語學院的學生進行這項考核的時候，也并不能盡善盡美，試想，如果用漢語描述，能說的這么繪聲繪色嗎？恐怕很多人都無法辦到。

    楊晨有點難為情：老師，我表達的怎么樣？有沒有給你丟臉？

    丟臉個毛線啊，很不錯啊，王巧撇了撇他，隨即微笑：稱不上完美，但非常不錯。不能夸得太離譜，以免他驕傲。