對于張子銘媽媽的想法陸青很理解，因為這就是一般家長在面對老師時的困境。

    即便明明知道老師做得不對，但也不敢開口反駁，因為你的孩子每天面對人家的時間比面對自己還要長！

    你得罪了老師，就敢保證老師不會記恨，然后因此遷怒于你的孩子？

    “不過……”

    看著張子銘媽媽眼中的無奈與自嘲，陸青心里卻是暗自冷笑一聲：“我可和你們有點不一樣?！?br/>
    怕老師報復(fù)自己的孩子？

    簡單，給她安上一個罪名，讓學(xué)校不得不出手將她開除不就行了？

    這對陸青來說不要太簡單。

    如果是對其他老師，陸青這么做可能還會考慮再三，但對李老師這種連是非曲直都不管，來龍去脈都不查的人，他沒有任何心理負(fù)擔(dān)。

    想到這里，趁著還沒走遠(yuǎn)，他心念一動，便入侵到了李老師的手機(jī)之中。

    意識迅速掃過她的手機(jī)，陸青就發(fā)現(xiàn)，她和班級群里的許多家長都私下聊過天，倒是沒有主動索要過禮物，畢竟這樣容易落人口實，可面對這些家長的阿諛奉承，李老師卻是照單全收。

    “怪不得面對我剛才的指責(zé)會那么大動光火，原來一直以來被家長們捧慣了，一時接受不了落差……”

    一邊想著，他一邊在李老師的手機(jī)中操作一番。

    就這樣，等到中午時，陸青的手機(jī)便接到一條來自李老師手機(jī)號的短信：

    【余晨爸爸，你早晨面對我的態(tài)度讓我很不高興，我希望這是最后一次，如果再有下次，我想你也不愿意看到余晨學(xué)習(xí)退步吧？】

    收到這條短信，陸青嘴角浮現(xiàn)一絲冷意。

    自然，這條短信就是他之前入侵李老師手機(jī)后留下的后手了。

    “堂堂老師居然如此明目張膽地威脅家長，學(xué)校應(yīng)該會管的吧？”

    陸青帶著手機(jī)，立刻趕往學(xué)校。

    不多久，他便來到了校長室。

    “劉校長，我不明白李老師這是什么意思，但是我希望學(xué)校給我一個合理的解釋?！?br/>
    陸青將手機(jī)短信，臉上一副驚怒交加的神情。

    看到陸青短信中的內(nèi)容，劉校長也一陣目瞪口呆。

    無他，因為李老師的威脅簡直可以用猖狂兩個字來形容了。

    堂堂老師居然以孩子的成績下降來威脅家長，一旦此時宣揚(yáng)出去，自己學(xué)校的名聲就徹底臭了！

    要知道最近一段時間，不止醫(yī)患關(guān)系越來越緊張，家長和老師之間的關(guān)系也一樣不怎么融洽，這要是被當(dāng)了典型，影響的可是他的升遷！

    想到這里，劉校長的后背頓時滲出一層冷汗，忙道：“余先生，您放心，如果此事屬實，我們絕對會給您一個滿意的交代！”

    暫時安撫住陸青，劉校長不敢耽擱，立刻吩咐助理去將李老師叫了過來。

    不久，尚不明白發(fā)生了什么事的李老師來到校長辦公室。

    當(dāng)看到陸青的身影之后，李老師的臉色微微一沉，但她也沒有在意，直接無視了陸青，對劉校長問道：“劉校，您找我？”

    原本，劉校長對于陸青手機(jī)里的短信是真是假還有幾分懷疑，但看到李老師對陸青的態(tài)度，他的心咯噔一聲，覺得這件事的可能性猛然上升。

    “李老師，你帶著自己的手機(jī)呢嗎？”

    為了防止陸青說自己和李老師串通，劉校長直接開門見山問道。

    “帶著呢，怎么了嗎？”

    李老師將自己的手機(jī)取出。

    “我看看。”

    劉校長不動聲色地說道。

    李老師不明所以，但還是將自己的手機(jī)交給劉校長。

    接過手機(jī)，劉校長進(jìn)入短信頁面，自然，他是沒有看到發(fā)送記錄的——陸青在剛才已經(jīng)重新入侵李老師的手機(jī)，將發(fā)送記錄刪除。

    “余先生，您看……”

    劉校長主動將李老師的手機(jī)遞給陸青。

    陸青見狀也裝模作樣的查看一番，佯作有些疑惑地?fù)蠐项^。

    “劉校，您這是……”

    看到陸青二人的動作，李老師心里隱隱感覺不妙，疑惑著問道。

    “是這樣的，李老師，余晨家長剛才收到了一條短信?！?br/>
    說著，劉老師便將陸青手機(jī)的截圖展示給李老師。

    當(dāng)看到短信內(nèi)容之后，李老師雙眼頓時睜大，脫口叫道：“不可能，這一定是假的，我從沒給他發(fā)過任何短信！”

    “那你怎么解釋我手機(jī)里的這條短信？”

    陸青晃著手機(jī)高聲質(zhì)問。

    “我怎么知道？或許是你用什么手段偽造的我的信息……誰說得準(zhǔn)呢！”

    李老師直接說出了真相。

    不過顯然，劉校長是不信的。

    他一拍桌子，冷聲道：“李老師，請注意你的態(tài)度！”

    他半是提醒半是警告地說道：“要知道短信發(fā)送可都是有系統(tǒng)記錄的，余先生能在自己手機(jī)造假，難道還能在移動系統(tǒng)造假嗎？”

    年輕人可能不知道，手機(jī)號碼收到的短信，都是可以在相應(yīng)的移動或者聯(lián)通運營商那里查看過往記錄的，因此可以當(dāng)做證據(jù)。

    李老師顯然知道這一點，聞言她非但沒有害怕，反而還高興起來，道：“那正好，咱們可以去運營商那里去查，正好可以證明我的清白！”

    她自然確定自己是沒發(fā)過這種短信的。

    見狀，劉校長也是一愣，因為李老師的表現(xiàn)實在不像是一個發(fā)出過威脅短信的人的心虛表現(xiàn)。

    難道說……

    他有些狐疑地看向陸青。

    陸青則表現(xiàn)地更加難以置信，他一臉震驚地指著李老師：“猖狂！簡直太猖狂了！”

    “都到了這個地步，你竟然還在裝？”

    “劉校長，查！咱們馬上就去查！”

    “我本來還想看在她到底教了余晨兩年的份上，私下處理這件事，但現(xiàn)在，也沒必要這樣做了?！?br/>
    聞言，

    劉校長還沒說話，李老師先急了：“私下處理？不可能，這件事必須公開處理！如果私下處理，別人還以為我心虛了呢！”

    “二位，二位，都冷靜?！?br/>
    劉校長見狀趕緊做起了和事佬。

    陸青沒有理劉校長，他自然樂得此事鬧大，當(dāng)即也一副氣勢洶洶的樣子：

    “公開處理就公開處理，有理不在聲高，我這就聯(lián)系媒體記者！”

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