學(xué)府的天臺上，霍宗棠孤身一人坐在欄桿上，手里托著一個紙團(tuán)。

    紙團(tuán)懸空，在他身體一米開外的半空不斷旋轉(zhuǎn)，速度極快。

    “原來我的精神超能只能控制半張白紙，現(xiàn)在控制一整張都十分輕松，看來靈魂能量果真壯大了一倍。”

    “剛才的破卷悟道，我腦里的靈魂之書好像變成一個漩渦，將曾老師的魂文能量吸收殆盡，這才讓我的靈魂力飛快增長?！?br/>
    霍宗棠一邊想一邊內(nèi)視自己的精神世界。

    神魂深處，一本黑色大書懸在無盡空間中，顏色深沉，神秘。大書的第一頁上，印著十三個小字。小字猶如魔法符文一樣，帶著一種玄妙莫測的力量。

    這些靈魂字符本來只有蠅頭大小，現(xiàn)在卻足足大了一倍。如石刻般的筆劃上，也多了一分青銅的輝光，在深黑紙張的映襯下，顯出一種誘人的金屬美感。

    “靈魂粒子是靈魂能量的源泉，粒子越大，力量越強(qiáng)。字符上的銅質(zhì)，代表著靈魂力的精純度。青銅質(zhì)感越強(qiáng)，靈魂能量越精純。剛才的破卷悟道，不光增強(qiáng)了我的靈魂力，還打磨、錘煉了靈魂粒子，令它增加了青銅質(zhì)感，向著青銅粒子更進(jìn)了一步?！?br/>
    霍宗棠收回精神力，空中的紙團(tuán)一下子落進(jìn)手心?！耙淮纹凭砦虻?，文學(xué)超能的進(jìn)步就如此驚人，如果我能掌握破卷的秘訣，用這樣的方式修煉，那進(jìn)境的速度會多么可怕？只是剛才的破卷悟道，卻好像是歪打正著，連我自己也莫名其妙，不知道竅門是什么？”

    他拿著曾老師送給他的幾篇魂文，放出精神力，激發(fā)了魂文內(nèi)的精神能量。自己靈魂深處的靈魂字符，也隨即產(chǎn)生了共振。

    魂文頓時放出一團(tuán)青光，有六七寸之多，但是剛才破卷時那種魂力燃燒的景象，卻再也沒有出現(xiàn)。

    青光散去，魂文落在手上，字跡與紙張的顏色，都黯淡了許多，然而明顯還有三四成精神能量留在里面?；糇谔牡幕炅Γ矝]有增長。

    這與他“破卷悟道”時瘋狂榨取、吸收魂文能量的情形，根本無法相比。破卷悟道結(jié)束后，他瘋狂吞噬了魂文內(nèi)的精神能量，導(dǎo)致魂文完全變成了廢紙一張。而眼前的魂文雖然黯淡，但還有魂力殘余。消失的魂力，也是消散在了虛空中，沒有被霍宗棠吸收多少。

    這究竟是怎么回事？剛才的破卷悟道，與自己現(xiàn)在的試驗(yàn)，究竟哪里不同？破卷悟道的秘訣，又在哪里？

    霍宗棠在天臺上左思右想，絞盡腦汁也想不出個所以然。上課鐘聲響起，他只好離開了天臺。

    回到教室，上午文學(xué)修煉，下午武道鍛煉，一日很快就過去了。

    放學(xué)的時候，因?yàn)榻?jīng)歷了楊教習(xí)的魔鬼訓(xùn)練，他的身體已經(jīng)疲憊不堪?？粗鴮W(xué)子們?nèi)齼蓛傻赝鶑?fù)元堂的方向走去，霍宗棠心中也產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的渴望，很想和其他同學(xué)一樣痛痛快快地做個藥熏康復(fù)理療。

    但想到囊中羞澀，他不禁又強(qiáng)壓下了這個念頭。

    “下個月是新生測試，如果過關(guān)，還要交一個學(xué)期的學(xué)費(fèi)。這一萬五千元學(xué)費(fèi)還沒有著落，也不敢和爸媽說，免得他們愁白了頭。另外，學(xué)府里的飲食雜費(fèi)也不便宜，還是再省省吧?！?br/>
    “不知道，吳博士幫我聯(lián)系好發(fā)表詩歌的事情了沒有？”

    正在尋思，忽然看到曾老師迎面走來?！盎糇谔?，你還沒走？過來一下，我找你有些事情聊聊?！?br/>
    霍宗棠跟著曾老師往辦公室走，心里有些奇怪?！安恢涝蠋熣椅易鍪裁矗俊?br/>
    帶著滿腹疑問，兩人一起走進(jìn)了辦公室。辦公室內(nèi)空無一人，其余老師們都已回家了。曾老師讓霍宗棠坐下，還給他斟了一杯茶。

    見曾老師忽然對自己這么客氣，霍宗棠急忙起身接過茶，連聲說謝謝老師。

    兩人喝了幾杯茶，曾老師忽然問道：“霍宗棠，你很缺錢花吧？”

    霍宗棠心中有些驚訝，說道：“學(xué)生家境貧寒，學(xué)府的費(fèi)用支出又大，經(jīng)濟(jì)上確實(shí)有些困難?！?br/>
    曾老師于是微笑著說：“那你有沒有興趣給我?guī)蛶兔Γ俊?br/>
    霍宗棠有些摸不著頭腦：“幫忙？學(xué)生才疏學(xué)淺，家境貧寒，哪里有幫得上老師的地方？”

    曾老師微笑著說：“你過謙了。我想請你來幫我寫魂文?！?br/>
    “寫魂文？”霍宗棠心中更加驚訝?！翱墒俏宜讲蛔?，又怎么幫得上忙？魂文是老師用來測試學(xué)生水平的，幫老師寫魂文，我還不夠資格?！?br/>
    經(jīng)過今日的魂文測試，霍宗棠已經(jīng)知道，魂文不是隨意將文章抄寫一遍就可以，而是在要在抄寫過程中灌注精神能量，加入個人感悟，并不簡單。

    魂文在漢星的文學(xué)教育中，具有十分重要的地位，應(yīng)用得極為普遍。學(xué)生感悟名篇后進(jìn)行復(fù)習(xí)，需要魂文；教師布置作業(yè)，需要魂文；日常的測試，需要魂文；課外的修習(xí)、提高，更要依仗魂文?？梢哉f，漢星的各種各樣的魂文，就類似于前世的種類繁多的練習(xí)冊、測試卷、教輔書等。

    一篇魂文的質(zhì)量，可以看出教師的能力水平，也在很大程度上決定了學(xué)子文學(xué)修煉的效果。某些名牌學(xué)府及教師編寫的魂文，更是無數(shù)家長學(xué)子不惜千金瘋狂追求的東西。

    就像前世的一些品牌教輔書、名校內(nèi)部資料一樣，無數(shù)家長、學(xué)生，打破腦袋也要弄到一份，如早期的黃岡中學(xué)的試卷集，后來的衡水中學(xué)的內(nèi)部資料等等。這其中的道理，是相通的。

    正是因?yàn)檫@樣，霍宗棠才覺得不可思議。自己一個剛念中等學(xué)府一年級的學(xué)子，何德何能，敢接下幫老師寫魂文的重任？

    這簡直就像前世的一個高一學(xué)生，要不自量力地幫老師出試卷、編寫學(xué)案一樣。

    曾老師搖搖頭說：“霍宗棠，你不要以為老師昏了頭腦。我提出這個邀請，是精心考慮過的?！?br/>
    “要寫出一篇好的魂文，首先需要上佳的書法。而你在學(xué)府評估那日，書法驚動了博士段位的專家，書法水平絕無問題。其次要能迅速感悟原作，把握其精髓。你一周內(nèi)參悟了十三篇名篇，無論是感悟的速度還是效率，都堪稱驚人，這方面也沒有問題。第三是在把握原作精髓的基礎(chǔ)上，還要有新的領(lǐng)悟，源于原著而又有所創(chuàng)新、發(fā)展。你今日在大家面前破卷悟道，可見確實(shí)已青出于藍(lán)，能夠深讀原作而又不拘于原作，入乎其內(nèi)而又出乎其外。”

    “你有這種種資質(zhì)，幫忙寫魂文，是絕對沒有問題的。”