有了組長(zhǎng)發(fā)話，幾個(gè)小兵精神抖擻沖過去，沖崔老師敬禮：“老師早上好！”
崔老師挺高興：“同學(xué)們好！”
“老師辛苦了！”
“同學(xué)們辛苦了！”
“老師請(qǐng)您背誦語錄第三卷第89頁第十四行。”
崔老師頓時(shí)懵逼了。
“老師請(qǐng)您背誦語錄第三卷第89頁第十四行?！?br/>
小同學(xué)像復(fù)讀機(jī)一樣又說了一遍。
崔老師尷尬地笑了，白客也假裝無奈地低下頭。
“你們這些小崽子，不好好學(xué)習(xí)，跑到這里整這些玩意干什么？”
一名小兵正色道：“老師您這種言論是對(duì)接班人是對(duì)花朵的侮辱和蔑視?！?br/>
另一名小兵道：“作為小兵，作為接班人，我們有權(quán)要求您做深刻檢討。請(qǐng)?jiān)谌諆?nèi)交出500字的自我檢討。否則，我們將采取進(jìn)一步行動(dòng)?！?br/>
說完，幾個(gè)小兵昂首挺胸走了，白客一邊走，一邊回頭歉疚地看一眼崔老師。
崔老師卻做出一副無所謂的樣子。
但上課的時(shí)候，白客就明顯感覺崔老師的心境出現(xiàn)變化了，她的講課水平本來就很差，眼下更差了，經(jīng)常顛三倒四，不知所云，人也動(dòng)不動(dòng)發(fā)呆走神。
沒有白客威懾的眼神，課堂紀(jì)律也變差了。
崔老師敲黑板也沒用。
白客決定再推一把。
課間休息的時(shí)候，崔老師正坐在椅子上發(fā)呆，白客走過去，蹲在她面前嘆口氣。
“對(duì)不起啊，老師?！?br/>
崔老師笑了：“怎么了？”
“他們抽查你我本來想攔的……”
“沒事兒，多大點(diǎn)事兒?！?br/>
“可您的檢討呢？三天時(shí)間很快就到了啊。”
崔老師臉上的肌肉抽動(dòng)著：“這些倒霉孩子，真拿雞毛當(dāng)令箭啊?！?br/>
白客再次嘆息：“老師您可得抓緊時(shí)間啊，否則……”
“否則怎么樣？你們能把我怎么地？還批斗我不成？”
崔老師有些氣急敗壞了。
白客心中竊喜，但還是故作驚慌。
“老師，這不是我的意思……”
三天后，崔老師果然沒把檢討交出來。
在白客的暗中鼓搗下，孩子們開始了對(duì)她的輪番圍堵。
少則七八個(gè)，多則十幾個(gè)，每天早上在校園門口堵著崔老師，逼她背語錄。
崔老師尊嚴(yán)掃地，又不好當(dāng)眾發(fā)作，只能想方設(shè)法躲著小兵們。
同時(shí)，在課堂里她也越來越表現(xiàn)失常了，一堂課基本上不了什么東西，大多數(shù)時(shí)間都讓同學(xué)們看書、自習(xí)，她自己則坐在一旁發(fā)呆。
經(jīng)過她身邊的時(shí)候，白客還經(jīng)常聽她嘴里下意識(shí)地咒罵：“野騾曹的！”
這是崔老師氣急敗壞到難以自持時(shí)，嘴里才溜達(dá)出的罵人的話。
眼下看來，崔老師已經(jīng)在崩潰的邊緣了。
這令白客有些吃驚。
他沒想到崔老師的心理承受能力這么差。
而他也更加對(duì)崔老師他們這些老師無法理解了。
既然你們這些大人對(duì)人格侮辱、尊嚴(yán)踐踏之類的，心理承受能力都這么差。
憑什么就覺得孩子們比你們擁有更強(qiáng)大的承受力？
在白客看來，崔老師眼下已經(jīng)是個(gè)精神病患者了。
屬于急性應(yīng)激性精神病。
殺人不過頭點(diǎn)地，白客決定就此打住了。
讓前世的恩怨煙消云散吧。
雖然白客知道崔老師他們是不會(huì)吸取教訓(xùn)的。
樹欲靜而風(fēng)不止。
白客想罷手了，崔老師卻繼續(xù)狂奔。
崔老師的急性應(yīng)激性精神病更加嚴(yán)重了。
一天，別的老師正在上著課呢，崔老師突然走上講臺(tái)，眼淚含眼圈，嘴唇哆嗦著大喊：“某位小小陰謀家！你不要得意！別仗著你學(xué)習(xí)好，表現(xiàn)好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)袒護(hù)你，你就可以為所欲為！老師不怕你！你盡管放馬過來吧！”
除了白客自己，上課的老師和同學(xué)們都聽得一臉的懵逼，忍不住哈哈大笑。
孩子們都是敏感的，崔老師的異常舉動(dòng)讓孩子們更輕視她了。
因?yàn)橐恢币詠砝蠋熛驅(qū)W生們灌輸?shù)睦砟罹褪沁@樣的，誰超出常規(guī)、與眾不同，誰就是怪物，誰就應(yīng)該被孤立、被打擊、被踐踏。
同學(xué)們只是在踐行老師的理念而已。
所以，崔老師的課堂上紀(jì)律也更差了。
課堂上往往出現(xiàn)滑稽的一幕。
她面對(duì)同學(xué)們時(shí)，大家神情輕慢；她面對(duì)黑板時(shí)，身后又一片喧鬧。
而崔老師越惱怒，現(xiàn)場(chǎng)也越失控。
白客都有些看不下去了，站起來大聲呵斥：“大家都好好聽老師講課！”
課堂瞬間安靜下來。
沒想到這更激怒崔老師了。
她更加急切地想奪回控制權(quán)。
像所有極權(quán)危卵統(tǒng)治一樣，他們掌控民眾的辦法就是威脅和恫嚇。
但這個(gè)度并不好把握。
崔老師顯然有些操之過急。
摸底考試之后，崔老師把十五名不及格的同學(xué)留下來。
“放學(xué)不許走！每道題抄寫10遍！”
白客想勸阻，但看到崔老師那張因?yàn)闅饧睌挠行┌l(fā)黑的臉時(shí)，只能作罷。
他心里清楚，時(shí)態(tài)的發(fā)展已經(jīng)不在他可控的范圍內(nèi)了。
第二天早上，白客來到班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)早到的同學(xué)神情有些怪異。
剛要詢問，他也立刻聞到那股氣味兒了。
那是從崔老師座椅的墊子下發(fā)出的一股臭大便味兒。
昨天夜晚，有人在她墊子下拉了泡屎。
白客知道這是誰干的，因?yàn)檫@是上一世發(fā)生的一幕，只不過它提前一年到來了。
但白客無法預(yù)料接下來會(huì)發(fā)生什么，因?yàn)檫@一幕是白客催化的結(jié)果，它的走向并不在白客可預(yù)料、可控制的范圍之內(nèi)。
同學(xué)們都到齊了，有的竊笑著，有的議論紛紛，更多的人捂著鼻子。
崔老師進(jìn)來時(shí)，白客的心都懸到嗓子眼兒了。
因?yàn)榇蘩蠋熡袊?yán)重的鼻炎，嗅覺十分遲鈍。
白客真擔(dān)心她一屁股坐下去。
那樣一來惡心的就不僅僅是她，更是大家了。
幸好崔老師雖然鼻子不好使，眼神卻極其敏感。
更何況她眼下就像一只快要被老鷹抓住的兔子一樣，已經(jīng)到了草木皆兵的程度了。
所以，她很快就發(fā)現(xiàn)了那泡屎。
她的臉色一下變得鐵青了，眼淚含在眼圈里，嘴唇哆嗦著，不敢看向同學(xué)們，呆立了好一會(huì)兒。
最后小心翼翼地拎起椅子，向外走去了。
她前腳剛走，課堂里瞬間就變得像鱉吵灣一般，一片嘰嘰喳喳議論聲。
能夠看出很多同學(xué)臉上都有幸災(zāi)樂禍的表情。
白客回頭看向后面幾排的大個(gè)子男生。
白客眼下已經(jīng)是中等偏上的身高了，所以他離那些大個(gè)子男生很近。
他收回目光時(shí)，用余光掃了一眼孟繁明。
這小子心理素質(zhì)太踏馬牛掰了，他這才小學(xué)二年級(jí)啊。