雜考，顧名思義考的很雜，這是對(duì)其他四項(xiàng)的延伸。凡學(xué)子所學(xué)掌握，又不在問(wèn)詩(shī)、默經(jīng)等四項(xiàng)中的，均可稱為雜考。
張煒對(duì)他們也做過(guò)相似訓(xùn)練，如古今名人軼事、野史典籍、數(shù)算問(wèn)術(shù)均在此列。林楓所提的對(duì)聯(lián)，自然也歸屬其中。
林貴嘖了一聲，不太滿意。對(duì)聯(lián)在雜考中雖不算簡(jiǎn)單，但他們最想要的卻不是這個(gè)。他更傾向穩(wěn)妥為上，一棍子打死。對(duì)聯(lián)這東西學(xué)子文生多多少少都知曉些，對(duì)方五人供商，尋常對(duì)子難不住。
不過(guò)他也知道林楓不會(huì)無(wú)的放矢，必有思慮。所以他嘖了一聲，并未多說(shuō)。
兩位監(jiān)審與對(duì)方五人與林貴一般想法，聽(tīng)到“對(duì)聯(lián)”二字都有些錯(cuò)愕。這一項(xiàng)可是有幾年無(wú)人提問(wèn)了。
鐺！
白須老學(xué)究敲鐘道：“陳氏私塾提問(wèn)！”
林楓道：“上聯(lián)：寸土為寺，寺旁言詩(shī)，詩(shī)曰：明月送僧歸古寺！有勞西山私塾作答。”
這道上聯(lián)極難，林楓曾經(jīng)也是無(wú)意聽(tīng)人提起的。偏旁成字，字又加偏旁再成字，尤為難得最后一句為一意境頗高的詩(shī)句，與“詩(shī)曰”莫名相合。最巧的是最后一字，“寺”，與前遙相呼應(yīng)，將整體難度更上一層樓。
要對(duì)下聯(lián)，就要將這無(wú)數(shù)巧合一一應(yīng)對(duì)，并累加在一起。最后還要成為一個(gè)意境、連貫性均十分順暢的句子。
無(wú)疑，這不是一幫十余歲的孩子能商討出的。
兩監(jiān)審互視一眼，紛紛苦笑。好難的對(duì)子，他們身為州學(xué)先生，也稱得上博古通今。但聽(tīng)這對(duì)聯(lián)，心中竟一點(diǎn)想法也沒(méi)有，就是讓他們作答，一時(shí)半會(huì)也萬(wàn)萬(wàn)解不得，何況五個(gè)孩童。
鐺！
白須老學(xué)究再度敲響銅鐘，“限時(shí)一炷香，一炷香后不答，西山私塾則負(fù)！”他心如明鏡，西山私塾輸定了。
黑臉老學(xué)究扯了扯他衣袖，低語(yǔ)道：“這對(duì)聯(lián)是否不妥？”
“如何不妥？”
“太難了吧？陳氏私塾的先生也是，怎想出這么刁鉆的對(duì)子！”
白須老學(xué)究問(wèn)道：“對(duì)子中可有怪癖典故？”
“無(wú)！”
“可有不正風(fēng)氣？”
“無(wú)！”
“可干系律法、不敬天子天朝？”
“這...自然也無(wú)！”
“均無(wú)，則不觸規(guī)法。你我監(jiān)審的是題中紕漏，可不是難易！”白須老學(xué)究捋須道：“他們于正中之道出此難題，不可謂不奇，難能可貴！”
說(shuō)著他聲音又低了幾分，心虛似得瞟了兩方學(xué)子，見(jiàn)他們都未注意才小心翼翼道：“難道你不想聽(tīng)聽(tīng)下聯(lián)？”
“這自然想！”黑臉老學(xué)究明白他的意思了。
雙方出題，考倒對(duì)方后還有一項(xiàng)為：作答。出題考校他人，你須自明其意，知曉答案方可。否則胡言一通，當(dāng)朝大儒來(lái)了也無(wú)可奈何！
所以對(duì)方承認(rèn)不答后，有權(quán)要求出題方作答，若后者也不知，則此題作廢。
有了這個(gè)規(guī)矩，無(wú)人能蒙混過(guò)關(guān)。
林貴幾人豎起大拇指，由衷欽佩。一聽(tīng)對(duì)聯(lián)他們便知先前多慮了，這對(duì)子對(duì)方若能在一炷香內(nèi)作答，他們輸了也心服口服！
“鐺鐺鐺！”
林楓記不得時(shí)辰，只聽(tīng)一陣銅鐘嗡響，黑臉老者逼問(wèn)西山私塾作答。
心亂、慌張、頹唐到最后的麻木，西山私塾五人在短短一炷香內(nèi)經(jīng)歷個(gè)遍。他們寫(xiě)了幾十個(gè)下聯(lián)修修改改，改到改無(wú)可改時(shí)才發(fā)覺(jué)完全對(duì)不上。組字，意境，連貫性，無(wú)一成立。
他們中領(lǐng)隊(duì)的那人起身拱手道：“西山私塾不答，請(qǐng)陳氏私塾自答！”
“鐺！”
“陳氏私塾自答！”
林楓施施然起身，“下聯(lián)：雙木成林，林下示禁，禁言：斧斤以時(shí)入山林！”
下聯(lián)算是取自生活，警示上山伐木者的告示。與前者類比，一字一句都妥帖的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，毫無(wú)疏漏。
白須老者忍不住喊了一聲“好！”。出言后他驚覺(jué)失言，輕咳一陣后安慰西山私塾道：“你們無(wú)須介懷，此對(duì)便是老朽一炷香也對(duì)不得?！?br/>
他“鐺”敲鐘，“陳氏私塾勝！”
“哦！”張熙激動(dòng)得蹦起來(lái)，與其他三人圍抱著林楓。后者笑吟吟的，也很興奮。如此一來(lái)這一場(chǎng)就十拿九穩(wěn)了。而反觀對(duì)面，五人眼眶里含著熱淚。這讓林楓心頭涌起一股說(shuō)不出的滋味。
本就是比試，大家各有目的，只能得罪！
“第二輪開(kāi)始！”白須老學(xué)究高聲道：“西山私塾抽簽！”
對(duì)方上去一人，仔仔細(xì)細(xì)攥著一根竹簽，像是要把不甘捏出來(lái)一樣。竹簽尾部刻著“即作”二字！老學(xué)究高喊出來(lái)，敲鐘，示意西山私塾可以出題。
對(duì)方領(lǐng)隊(duì)冷哼道：“吾朝詩(shī)詞盛行，天下共有，然詩(shī)乃前朝遺風(fēng)，不堪回首。我方要求你們填詞，詞牌《清平樂(lè)》，陰韻，寫(xiě)男女之情。詞中不得少于三活物，不得少于三景物，活物須動(dòng)，景為空景、自然之景！請(qǐng)陳氏私塾作答！”
三活三景，是前朝末代皇帝考問(wèn)嘉科一等狀元的詩(shī)。此題極難，比之先前的對(duì)聯(lián)有過(guò)之而無(wú)不及。當(dāng)時(shí)狀元作《江南臨懷古》作答，中有兩句：水波魚(yú)鵝舞清宵，燕出山林別枝曉，至今還廣為流傳。
而他們出此題更是過(guò)分，不僅要求三活三景，連詞牌、韻腳、含情都羅列在內(nèi)。難度比之狀元作更高。尤其是含情一項(xiàng)，要求的是十余歲年紀(jì)中最避諱、最羞怯的男女之情。有些生員自甘認(rèn)輸，也不愿碰這些東西的。
毫無(wú)疑問(wèn)，此題是書(shū)院校考創(chuàng)辦幾十年來(lái)最難之題，更是極為無(wú)恥之題！
林楓早聞書(shū)院?？几鲬{本事，陰險(xiǎn)手腳無(wú)所不有。往年有私塾為求奪冠，在對(duì)手飯菜中下藥，手段陰毒心腸狠厲，大家有目共睹。他早有心里準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)這些。
可聽(tīng)到他們?cè)跔钤}上加了諸多條條框框時(shí)，他還是忍不住涌上一團(tuán)火。先前心中的滋味煙消云散，取而代之的是讓他們片甲不留的決絕！
鐺鐺鐺！
銅鐘被敲得嗡嗡作響，白須老學(xué)究連敲了幾十下，“不合規(guī)矩，另出一題！”監(jiān)審也覺(jué)得此題太過(guò)刁鉆。
“敢問(wèn)監(jiān)審大人，此題有何不妥？”