?第160章無源尸臭（二）

    “小岳，有什么發(fā)現(xiàn)沒有？”

    門被推開，進(jìn)來的是王同，終于處理完支隊(duì)那邊的工作，得空到特別事務(wù)科來了。一邊脫***上的制式大衣隨手甩到不遠(yuǎn)處的椅子上，一邊走向湊在一塊討論案情的特別事務(wù)科的同事那邊。

    “報(bào)告王隊(duì)，沒有發(fā)現(xiàn)。”

    顧大剛迅速地站了起來，敬了一個禮。

    “哦？居然這么詭異！我還以為憑著你大剛的陰陽眼跟岳顧問的超常靈能一出手必定水落石出呢。說說，這案子，卡在什么地方了？”

    王同毫不掩飾臉上的驚詫之色。這讓岳顧問感到很有壓力，太被人看得起了。

    “芊芊，就你由來給王隊(duì)介紹一下案情吧?！?br/>
    小岳指定了場中唯一的女警來向王同闡述他們接手這案子后的所有相關(guān)情況。他自己懶得費(fèi)口水，顧大剛又過于不靠譜，女警同志就是唯一選擇了。

    ……

    “這么說，你們確定那臭味是尸臭，可是那個教室中又找不到尸體，所以才傷腦筋是吧？”聽說女警的介紹，王同也狐疑了。

    王隊(duì)就是王隊(duì)，果然一針見血，一語中的。見諸人點(diǎn)頭，王同深鎖其眉，苦思半晌后復(fù)又開口：“會不會，那具腐爛的尸體隱形了……呃，你們這樣看著我做啥？怪怪的。”

    其實(shí)也沒做啥。只是場中三人讓王同的猜測給雷到了。深知不久前這人還是在堅(jiān)定的唯物主義者，無神論者。這人哪，墮落起來果然那叫一個飛快。不過人是領(lǐng)導(dǎo)，不是適合的玩笑對像，所以大家皆含笑不語，沒有撫菊……

    “要不小岳，你再陪我走一遭吧，我想親自去現(xiàn)場看看?！?br/>
    不是王同否認(rèn)岳顧問的業(yè)務(wù)能力，而是他認(rèn)為像這種需要抽絲剝繭找尋線索的疑案，總歸自己更有經(jīng)驗(yàn)一些。何況，他還有那犀利的直感。

    “那好吧。大剛、芊芊，準(zhǔn)備一下，我們再去一趟?！睂τ谕跬奶嶙h，小岳自然無可無不可。更何況，所謂溫故而知新，不定能有新發(fā)現(xiàn)。

    一行四人再次來到了市七中。顧問仍然沒帶那三個助手。事實(shí)上，小岳招他們?nèi)齻€當(dāng)助手，更多考慮的是以一種合情合理的方式把他們留在身邊就近觀察，而非讓他們在外頭四處晃悠，造成不可預(yù)計(jì)的后果。一般來說，小岳解決不了的問題，帶了這三個鬼靈也是多余。

    學(xué)校那一邊，聯(lián)系的仍是葉琳。畢竟她是這個班級的班主任，對情況了解更多一些。王同畢竟是干刑偵出身，喜歡多方面尋找線索，不放過一絲可能性。不像小岳，隨便問上三五句就自顧自調(diào)查去了。

    到了學(xué)校，葉琳已經(jīng)在校門口等著了。剛才警察來過，可什么也沒發(fā)現(xiàn)又走了，她很失望。孩子們高三了，每一天時(shí)間都顯得那么珍貴，耽擱不起?。∵@會見警察又來，心中升起了新的希望。這么短時(shí)間去而復(fù)返，應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)了什么有用的線索吧？

    “你好，葉老師是吧。我是天一***分局的刑偵支隊(duì)支隊(duì)長，王同。又一次麻煩你，真不好意思??！”

    王隊(duì)長一邊自我介紹著，伸出了他那粗糙有力的右手。握手當(dāng)時(shí)，葉琳就對這個一眼看去就給人穩(wěn)重、厚實(shí)、透著強(qiáng)大正義感的支隊(duì)長同志心生好感。

    這人，看著就比剛才那嘴上無.毛的家伙專業(yè)多了，更符合廣大人民心中的藍(lán)色盾牌形像。呃，那嘴上無.毛的家伙就在邊上……

    學(xué)校挺大的，從校門口到高三五班所在的教學(xué)樓，走慢點(diǎn)的話需要十來分鐘。趁著這段時(shí)間，王同正好可以向葉琳了解一點(diǎn)有關(guān)的信息。

    “請問葉老師，你們最早是什么時(shí)侯發(fā)現(xiàn)教室里有異味的？”

    這個問題，其實(shí)小岳他們早就問過。王同再一次問及，只是一個習(xí)慣罷了。誰讓刑偵工作中，確定案發(fā)具體時(shí)間，具有非常重要的實(shí)際作用和意義呢。

    “嗯，應(yīng)該是十天前?！比~琳答。

    “你確定嗎？”王同追問。

    “確定！”葉琳點(diǎn)點(diǎn)頭，表示很肯定。

    “那么，你還記不記得那天是星期幾？”。想了幾秒鐘，王同終于提及一個之前不曾問到過的問題。

    這個問題，小岳他們還真的給忽略了。當(dāng)時(shí)，幾個人一心只想找到那氣味的來源。誰讓這案子最怪異之處就是有尸臭而不見尸體呢，這一點(diǎn)足以吸引大多數(shù)人偏離正常的思維軌道了。

    “那天是星期一?！比~琳彎頭，稍微回憶了一下，便記起來了。

    “哦？這么說，事發(fā)之前兩天，是雙休日？”王同敏感的發(fā)現(xiàn)了問題所在。如果教室被什么人動過手腳的話，雙休日可為其提供足夠的作案時(shí)間。當(dāng)然，一切還得等一會到了教室看過現(xiàn)場才能下結(jié)論。

    “高三學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊，所以學(xué)校方面一周只給一天的假期。周六正常上課，周日才休息?！比~琳糾正了王同的說法。

    “哦，這樣子啊。對了，葉老師，那天你來到教室，有沒有發(fā)現(xiàn)教室里與往常有什么不同？”王同又問。

    “這個，好像沒什么不同吧。除了時(shí)有時(shí)無隱隱傳來那種臭味以外……”葉琳皺著眉回想了一下當(dāng)時(shí)的情景，確實(shí)想不出當(dāng)時(shí)的教室中有什么不同往常的。

    “對了，葉老師，那天你去教室，是第幾節(jié)課？”

    “嗯，我是早上第四節(jié)課，十點(diǎn)四十分開課?！?br/>
    聽著邊上兩人的對答，小岳不禁佩服起王同那專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。當(dāng)時(shí)自己帶隊(duì)偵查時(shí)，怎么就想不到問這些呢。同時(shí)也從王同的問話中，收獲了一些新的信息。

    應(yīng)該是十天前的那個周日，有人將“尸體”藏到了教室。正常情況下，動物死后馬上開始腐爛，幾個小時(shí)后就能發(fā)出尸臭味。由于現(xiàn)在是早春，氣溫還很低，所以尸體的腐爛速度被大大的降低了。

    但是，又因?yàn)檫@幢教學(xué)樓是新建的，設(shè)施相對好一些，甚至連中央空調(diào)都有。啟動空調(diào)增加室內(nèi)溫度的同時(shí)，無疑也加快了“尸體”的腐爛速度。這才讓第四節(jié)課到教室的葉琳老師聞到了若有若無的尸臭味。

    對著話，很快到了高三五班所在的那幢教學(xué)樓。發(fā)展到今日，其實(shí)這股尸臭味早已影響到隔壁班級，王同他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在走廊的盡頭都能聞到空氣中傳過來的這種令人作嘔的腐尸味，何況是和三五班教室相鄰的幾個班級。只不過由于學(xué)業(yè)緊張，邊上的教室都關(guān)緊了門窗，所有師生硬扛著罷了。

    “王隊(duì)。帶上防毒面罩吧。進(jìn)去后里面那味兒，實(shí)在不是活人受得了的?！痹李檰柺疽忸櫞髣偘咽种辛嘀拿嬲纸o一個王同，他是親身體驗(yàn)過的。

    顧大剛聽著岳顧問說這話，感覺有點(diǎn)別扭，剛才顧問還在里頭大力的吸了幾口氣，這不是拐著彎罵自己不是人嘛。吳芊芊或許也想到了這一點(diǎn)，用怪怪的眼神打量了一眼自己的顧問大人，嘴角略微牽了牽，不過總歸沒有說啥。

    “這個……”王同猶豫了一會，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。他認(rèn)為，如果教室中藏了一具“尸體”的話，主要還得靠眼睛去發(fā)現(xiàn)，鼻子的功能暫時(shí)放棄的話，應(yīng)該影響不大。不愧是經(jīng)驗(yàn)豐富的老***，很明智的選擇，不像某人……

    之前岳顧問三人進(jìn)來，檢查的重點(diǎn)是能夠藏人的地方。比如，講臺桌底下，這可以塞進(jìn)一個完整的尸體；又比如學(xué)生們的書桌抽屜，這里可以藏一些碎尸。檢查完這些地方，岳顧問三人就懷著滿腹疑問大眼瞪著小眼告退了。

    這些地方，王同自然不會放過，就連學(xué)校方面說明已經(jīng)檢查過的中央空調(diào)輸氣終端他也疊了張椅子在書桌上爬上去拆下來重新看過。連高出地面三十公分的講臺，和教室前后的黑板王同都上去敲打過，直到?jīng)]有聽到空洞的聲音這才判定里頭沒有藏有尸體?？梢娡跬趥刹旃ぷ髦械恼J(rèn)真細(xì)致態(tài)度。

    眼見值得懷疑的地方都被排除嫌疑，王同神情間的疑惑越發(fā)濃重，以至于兩道劍眉都鎖在了一起，變成了一道。

    “不對啊，一進(jìn)這教室，我就感覺這教室肯定有問題，為什么找不到呢？”王同轉(zhuǎn)動著腦袋，重新審視著教室的每個角落。

    一聽王同提到他自己的感覺，岳顧問心中就慎重了幾分。實(shí)踐證明，王同的直感相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確，“空中飛人“事件時(shí)，在電梯中王同表示感覺到不安，結(jié)果就真的出事了?，F(xiàn)在，既然他的直感告訴他，這教室有問題，那問題九成是出在這教室上了。

    “到底哪不對呢？教室中窗明幾凈，一塵不染的……”小岳抓著后腦勺苦苦思索著。

    一塵不染……一塵不染！

    “王隊(duì)！”

    岳顧問突然一聲大叫。驚得其他三人打了個顫，都在聚精會神地查找教室中的每一個細(xì)碎角落呢。

    “小岳啊……有什么發(fā)現(xiàn)？”

    王同定了定神。說實(shí)在的，他剛才也被嚇得心中一突，畢竟心理素質(zhì)好，表現(xiàn)不如另外兩個小年青明顯罷了。

    “王隊(duì)，你不覺得這教室中太干凈點(diǎn)了嗎？”岳顧問指指四周刷著白漆的墻壁。

    王同環(huán)視一周，還真是這么回事。記得自己高中時(shí)，班中總有些同學(xué)喜歡在墻上涂涂畫畫的，還有些同學(xué)喜歡沒事在墻壁上踢一腳，留下一個清晰的鞋印。

    可是，這教室的四壁，白漆亮的晃眼，除了跟地面接觸的部位，留有打掃過留下的污痕，整個教室的四壁就像是新刷了漆一樣干凈。照說這教學(xué)樓裝修完上好漆也該有些時(shí)間了吧？就算班級中的學(xué)生非常愛護(hù)公物，從不污染主動墻壁?？墒牵Ｇ闆r下，白漆過了這久時(shí)間，也該微微發(fā)黃才對。

    問題應(yīng)該就是出在這墻壁上，新刷上去的白漆下面覆蓋的又是什么呢……