“李老師,多普靳成相正常,但超聲回波頻率不等,這是什么原因!”
“什么器型?”
“爐式罐,高四十,底徑十六,腹徑二十四,胎厚0.5,足厚五公分?!?br/>
“有沒有合模拼接痕跡?”
“沒有!”
“X光做過沒有?”
“做過,胎體薄厚基本均勻?!?br/>
李定安想了一下:“薄胎,大器,不可能一次成型,應(yīng)該還是合模拼胎,但并非常見的分段拉胚上下對接,也非平口合縫,更非底接足,而是套接……就像接水管,大管套小管……”
手指握了兩個圈,李定安比劃了一下,
“然后封邊修整,所以找不到痕跡。但因為是分批制作,入爐時上下兩段干濕不等,高溫狀態(tài)下,不同部位的玻質(zhì)及金屬成份會產(chǎn)生不同變化,繼而導(dǎo)致回波頻率出現(xiàn)區(qū)別……再做一下精細(xì)化檢測,比如各部位X射線特征,能量色散熒光分析,應(yīng)該會有發(fā)現(xiàn)……”
“唉喲,謝謝李老師……”
“李老師,我們發(fā)現(xiàn)了一件窯變瓷,但不知道形成原因!”
李定安愣了一下:啥玩意?
東西是他從XJ拉回來的,每一件都看過,怎么沒發(fā)現(xiàn)里面還有這樣的好東西?
“是什么?”
“一件倭口盤!”
組長一招手,組員連忙拿來了標(biāo)本。
不大,半尺見方,四角繪有紅魚戲蓮的圖案,盤心為紅日倒映,又紅又艷。
李定安瞅了半天,也沒發(fā)現(xiàn)哪里有窯變的跡像。
組長又接過盤子,稍微側(cè)了一下,李定安下意識的瞇了瞇眼睛。
盤角有一株荷花,稍下點(diǎn)有一條紅鯉,尾下頭上,魚口半張,像是要啃食花葉。
剛才角度不對,這會兒再看,魚嘴竟然在發(fā)光,還是金光?
感覺嘴里像是含了一顆寶珠。
希奇了?
李定安琢磨了一下,“哈”的一聲,“顏料炸了!”
研究愣了一下:“???”
“應(yīng)該是入爐時裝瓷胎的匣缽破了一道縫,火從縫隙里鉆了進(jìn)來,顏料猝熱后產(chǎn)生的現(xiàn)像:古代北方地區(qū)的紅色顏料主要成份是雄黃和鉛丹,有時也會加一點(diǎn)琉磺,鉛丹遇明火會變黃,琉磺會燃燒,從而形成黃色的濺狀線……
不過不多,之后釉面結(jié)晶,被玻質(zhì)層覆蓋,所以不明顯。確實(shí)屬窯變現(xiàn)像,但并非不可復(fù)制……你再做一下非金屬元素測定,看有沒有砒霜成份……”
雄黃遇明火也會反應(yīng),會轉(zhuǎn)化為砒霜,有這玩意,就說明匣缽確實(shí)破了……
“這么簡單?”
組長拍了一下手掌,噔噔噔就跑。
又過來一組:“李老師,我們組負(fù)責(zé)填色、飾線的成份研究……在做實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)其中一件標(biāo)本的鈷料很古怪:鐵比錳高、錳比鈷高,鈷比砷高,砷比銅高,銅比鋅高,鋅比鎳高……”
何安邦愣了一下:“鐵、錳、鈷、砷、銅、鋅、鎳?”
“對,七種!”
這就很奇怪了。
不管是曾青、回青、扁青、蘇麻離青,還是浙料、硃明料,更不管哪個朝代哪個時期,青料一概分為三類:低錳、高錳、高鐵。
前兩種國產(chǎn):低錳料不含砷和鋅,高錳料不含銅和鋅,最后一種進(jìn)口自中亞,也就是所謂的回青,不含銅和鎳。
所以,六種以上元素的都少見,真就是第一次聽,七種元素全包齊活了的?
何安邦看了看馬獻(xiàn)明,馬獻(xiàn)明也搖頭:李定安當(dāng)了甩手掌柜之后,項目就是他負(fù)責(zé),他當(dāng)然清楚各組都有什么問題。
但說實(shí)話,他也沒搞懂。
“幾件?”
“就一件,是一只雙耳瓶?!?br/>
“發(fā)色呢?”
“比較鮮艷,優(yōu)于國料和回料!”
“混合配比做了沒有?”
“做了,但不論怎么配,都還原不出相同的元素順序。”
“顯微成相有沒有特點(diǎn)?”
“有,有細(xì)微的鐵銹疤痕狀紋路!”
“紅色?”
“不是紅色,是暗黃!”
暗黃?
李定安皺著眉頭,想了好一會兒,眼睛一亮:“有沒有做激光光源熒光測定和質(zhì)荷電感耦合等離子體質(zhì)檢測?”
“啥?”
分光測定他知道,測輻射射線的,但后面那種聽都沒聽過。
組長搖了搖頭:“沒有!”
何安邦也沒聽過:“我們有這樣的儀器?”
“有,分析放射性元素成份和含量!”馬獻(xiàn)明點(diǎn)點(diǎn)頭,“但從來沒用過!”
“意思是除了鈷,還有其它放射性元素?”
“不確定,做一下就知道了!”
李定安想了一下:“鋼果金的加丹加省有一座輝砷鈷礦,伴生元素多達(dá)十幾種,其中就包括這七種。但這座鈷礦在一戰(zhàn)時才被發(fā)現(xiàn),蒙古瓷用的肯定不是這種鈷料……”
“除此外,俄羅斯中西伯利亞的利薩科夫斯克州有一座富含銅、鎳、鐵的鈷礦,和我國的高錳料很相似,但不含砷……這個發(fā)現(xiàn)的比較早,而且離內(nèi)蒙古也近,所以我懷疑,繪彩的師傅配青料時,用了一部分低錳料,又混合了這一種……”
“但和放射性元素有什么關(guān)系?”
“這座礦的礦土有個特點(diǎn),含鈾,鈾衰變又會影響其它元素……而衛(wèi)組長做配比時用的是普通的青料,當(dāng)然沒辦法還原元素順序……”
“造原子彈那玩意?”
“造原子彈之前,這玩意的主要用途是配顏料……藍(lán)、綠、黃!”
青料不就是藍(lán)色和綠色?
而這件東西的顯微成相,恰好就有黃色紋路?
不對……
何安邦激靈的一下:“有放射性?”
“放心,濃度很低,應(yīng)該在千分之一以下,且只是礦石成份,射線穿透力不強(qiáng),輻射強(qiáng)度約等于平常見的含鈾元素的有色玻璃……”
“那就好!”
參觀團(tuán)成員也松了一口氣,也更加好奇:問題越來越深奧了。
研究個瓷器,竟然能涉及到放射性金屬?
關(guān)鍵的是,李定安照樣能答的上來?
雖然不知道對不對……
付主任笑了笑:“懂的挺多?”
館長點(diǎn)點(diǎn)頭:“不然也輪不到他負(fù)責(zé)……”
說話間,姚川樂呵呵的跑了回來:“李老師,對上了!”
“詳細(xì)點(diǎn)!”
“哈哈……老程把氣壓降到了0.8,色譜一個數(shù)值都沒錯!”
“釉面結(jié)晶呢!”
“還沒來得及測,但重新計算,爐溫降到500度完全可行?!?br/>
“可行就行……”
話音剛落,第二組也跑了回來:“李老師,有結(jié)果了:罐體上下、內(nèi)外的玻化度均有不同,上半截強(qiáng)度高,下半截強(qiáng)度差……”
“彈性模量基數(shù)呢?”
“恰恰相反,上低下高!”
“嗯,合模拼接,套接!”
“對……謝謝李老師!”
“應(yīng)該的!”
李定安很淡定。
因為這是新工藝,新技術(shù),從而發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)、出現(xiàn)的問也就多。剛立項的那一個月,基本上每天都這樣,李定安就沒閑的時候,不管是手還是嘴,甚至是系統(tǒng)。
李定安忙的腳不沾地,吃飯以秒計,上廁所百米沖刺的習(xí)慣就是那時候養(yǎng)成的,后面為了節(jié)省時間,索性把辦公室搬到研究室隔壁。
包括經(jīng)驗和知識也是這時候積累的。
研究員們的依賴性也是那時候養(yǎng)成的:如果發(fā)現(xiàn)研究不明白的問題,一概找李老師。不管多難,他都能從原因到過程,再到結(jié)果,保證給你分析的清清楚楚,明明白白。
所以從何安邦到研究員們都很淡定,因為早習(xí)以為常了。
但參觀團(tuán)成員卻有點(diǎn)不淡定。
乍一看,兩個問題都不復(fù)雜,非專業(yè)人員也能聽懂:
第一個是海拔和氣壓導(dǎo)致的物理變化,想驗證也很輕松,從試驗到有結(jié)果,也就二十來分鐘。
還有回波頻率不等,這個更簡單,竟然是瓷胎拼接造成的,驗證更簡單:從提到解決,也就十多分鐘。
但這是以果推因,當(dāng)然簡單。
因為導(dǎo)致這兩種問題的原因很多,氣壓和拼接只是無數(shù)原因當(dāng)中的一種,而且極不起眼。
就好比買彩票,就那么三十來個數(shù)字,咋看咋簡單,卻有幾百萬個組合,你能知道搖出來的是那一組?
也由此看出,這么年輕,卻能成為項目總負(fù)責(zé),不是沒有原因的……
正感慨著,第三組也來了:
“李老師,測出來了,標(biāo)本釉面有砒霜成份!”
“這么快?”
“實(shí)驗室有試紙,做了一下毒性檢測!”
李定安愣了一下:這玩意屬實(shí)驗室急救箱標(biāo)配物資,他一時給忘了。
既然有砒霜,說明遇到了明火,從而可以確定,魚嘴里的光就是匣缽破損引起的窯變現(xiàn)象。
李定安點(diǎn)點(diǎn)頭:“測出來就行……”
話音剛落,衛(wèi)組長也來了,就是模樣不怎么好看:“李老師,鈷料里有鈾!”
李定安心里一咯噔:“濃度很高?”
“不高,千分之零點(diǎn)七!”
“輻射性很強(qiáng)?”
“也不強(qiáng),射線穿透力很弱!”
衛(wèi)組長嘆了一口氣,“我只是想,之前怎么沒想起來分析一下射線種類?”
“很正常……”李定安笑了笑,“瓷器而已,又不是原子核研究?”
因為誰也想不到,瓷器中竟然有鈾元素?
李定安又舉手示意了一下:“還有沒有?”
又提了幾個問題,基本都屬于燈下黑,李定安一一解答,又快又準(zhǔn),試驗室里的氣氛很是熱烈。
還有點(diǎn)詭異。
各組組長和研究員都很興奮:問題都不大,但很拖進(jìn)度。有的可能三五天就能解決,就比拼胎,比如色差。
有的可能要一兩周,比如窯變,還有的會拖更長,比如鈾元素。
但李定安一來,問題就不成問題了,分分鐘就能解決。
省出來的時間干什么不好?
吃飯、喝酒、睡覺……還省腦子。
參觀團(tuán)卻很沉默:這懂的何止是有點(diǎn)多?
第一個問題是色差,第二個問題是爐溫和釋面結(jié)晶溫度,這兩個問題都是因海拔高度不同而導(dǎo)致的,涉及大氣學(xué)、地理學(xué)、化工顏料工程等等。
之后是瓷胎拼接,屬陶瓷學(xué)范疇,但同時涉及到金屬學(xué)與熱處理,以及一部分超聲學(xué)和材料學(xué)理論。
再之后是窯變,這是純化學(xué)。
然后則是鈷料,又涉及到了放射性金屬。
以及最后的那兩座礦……權(quán)當(dāng)他外國地理學(xué)的也好……
問題很雜,涉及的學(xué)科五化八門,但不算深奧,學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生就懂。
但換成一個人懂這么多專業(yè)和學(xué)科,就讓人沒法理解了:術(shù)業(yè)有專攻,沒讓你全攻。
而且既便全懂,也不一定能解決:就比如馬獻(xiàn)明,張副所長,還有姚組長、衛(wèi)組長、程永權(quán),清一色的知名專家,業(yè)內(nèi)權(quán)威,學(xué)識不可謂不淵博,經(jīng)驗不可謂不豐富。
這些人加一塊,懂的肯定比李定安還多。但他們沒辦法在短時間內(nèi),從多到數(shù)不清的可能性中選出最正確的選項,就只能一遍一遍的試錯。
所以,不單單要懂的多,還要有透過現(xiàn)像看本質(zhì)的能力。就像李定安,不用看實(shí)驗報告,不用看計算數(shù)據(jù),只是通過幾個關(guān)鍵信息,就能分析出最準(zhǔn)確的結(jié)果。
越是內(nèi)行,就越清楚這其中的難度:沒有成千上萬次的實(shí)驗積累和經(jīng)驗總結(jié),不可能做到這一點(diǎn)。
也更不可能這么快:姚川說他一個問題只需幾分鐘,他果然只用了幾分鐘。
再看年齡……不可能!
這才是最讓參團(tuán)觀成員驚奇的……
時間一分一秒的過去,提問的人越來越少。
問題解決了,當(dāng)然就不用爭,不用吵,驗證結(jié)果就行了。
所以,實(shí)驗室里越來越安靜。
李定安也松了一口氣,還好,沒拉胯,算是應(yīng)付過去了。
不然何安邦能把他弄死:參觀團(tuán)都進(jìn)了研究室,你這個負(fù)責(zé)人卻在睡大覺?
這會再看,老何牙根都快呲出來了,還沖著李定安豎了個大拇指。
不用猜,參觀團(tuán)肯定很滿意:這么全面、這么專業(yè)的項目負(fù)責(zé)人,從哪再能找一個?
由此可見,研究團(tuán)隊的專業(yè)性和研究能力……
正高興著,又有人冷不丁的問:“除了鈷氧化物,瓷器中還有哪些稀有元素?”
門外漢吧?
肯定不是研究人員,因為都知道……
何安邦下意識的瞄了一眼,又正了正臉色:“發(fā)什么愣,回答問題!”
“哦……問我呢?”
“廢話!”
李定安瞅了瞅:是個中年人,就站在館長旁邊,估計職級不低。
歲數(shù)應(yīng)該和老爸差不多,個子挺高,清清瘦瘦,還挺帥。
但不知是不是錯覺,感覺有一絲眼熟。
館長和書記都看著他,李定安沒空多想:“傳統(tǒng)瓷器中除了鈷,只有鈦、鋯、鋇等元素,主要用作凝結(jié)劑、增光劑或消光劑,瓷器用途也主要以陳設(shè)為主……”
“現(xiàn)代瓷器呢?”
“很多,但多用于工業(yè)瓷!”
“具體點(diǎn)!”
“氧化物有氧化釔、氧化鋯、氧化釷、氧化鈹、氧化釓,氟化物有氟化鋇、氟化鈣、氟化鎂,氮化物有氮化鋁、鋁醉鎂等等……多用于超導(dǎo)、介電、電光、壓敏、激光……”
“具體行業(yè)!”
“汽車、船舶、精密機(jī)械、醫(yī)學(xué)、航天,乃至國防和軍工……”
“軍用的有幾類?”
“也很多,激光介質(zhì)、裝甲防護(hù)、窗視透波,以及紅外探測、激光制導(dǎo)、……”
剛說到“紅外探測”和“激光制導(dǎo)”,李定安猝然一頓。
他終于知道,今天的參觀團(tuán)是來干嘛的。
光瓷,鏡光瓷!
張漢光,你嘴怎么就這么快?(本章完)