“白忌，白忌你走那么快干什么啊?！币幻倥艿揭幻倌晟磉厗?wèn)道

    “珊珊，我報(bào)了選修課，歷史，要不要一起去聽(tīng)啊?！鄙倌陼?huì)達(dá)道

    “才不要，那個(gè)老人類教授講得好無(wú)聊，我好幾次都睡著了?！闭f(shuō)話間少女還打了一個(gè)哈切

    “你不去我就自己去啦?！?br/>
    “去吧去吧，我去吃食了?！?br/>
    兩人說(shuō)完話就分開(kāi)了，這個(gè)少年是白忌，是一只中華白海豚，少女是他的同學(xué)珊珊是一只麻雀。

    1500年前，人類基因技術(shù)有了重大突破，那個(gè)時(shí)代有很多人獸混合體這樣的存在。因?yàn)榛旌匣蛱崛?dòng)物的基因樣本時(shí)動(dòng)物本身就會(huì)死亡，這讓很多動(dòng)物遭受滅頂之災(zāi)，所以這種行為也因社會(huì)輿論的壓迫被迫停止了。但是人類的科技發(fā)展到了一定地步是不會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)輿論而止步不前的，科學(xué)家們相繼發(fā)明出原子重組方法和原子直接構(gòu)成法簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是讓一塊石頭一個(gè)鐵塊擁有基因擁有智慧。并且利用基因與原子塑形科技可以把人和物體變成人類的形態(tài)并賦予智慧。后科學(xué)家利用這種技術(shù)研制出創(chuàng)世之光，利用創(chuàng)世之光普照大地，這一壯舉震驚了世界，也釀成了大禍。

    就這樣之后的100年里出現(xiàn)了很多非人組織，各個(gè)種群都擁有了自己的部族。人類之中有人一部分國(guó)家提出“非我族類其心必異”的說(shuō)法，1300年前籌劃了百年的滅絕行動(dòng)啟動(dòng)，從米國(guó)開(kāi)始進(jìn)行了對(duì)非人種族清剿活動(dòng)。這讓人類與非人的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，起初非人族群節(jié)節(jié)敗退幾近被滅族，但此時(shí)非人族群中出一個(gè)青年橫空出世，在戰(zhàn)場(chǎng)上所向睥睨。利用自己精彩絕艷的天賦創(chuàng)建了基因提升體系的框架，并且無(wú)私的交給了當(dāng)時(shí)所有的非人族群。還在戰(zhàn)爭(zhēng)中成功獲取了創(chuàng)世之光這件發(fā)明。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了300年，被后人稱為創(chuàng)世之戰(zhàn)。最終非人文明非但沒(méi)有被消滅反而與人類分庭抗禮形成了現(xiàn)在的非人帝國(guó)，名喚希望天堂。

    “今天的課就講到這里了，有不明白的下課問(wèn)我”課堂上一名白胡子教授看著在做的是幾名學(xué)生，和藹的說(shuō)道。

    下課后白忌走到教授面前，先是鞠了一躬身后直起身說(shuō)道“教授好，今天您講的真不錯(cuò)，我都聽(tīng)入迷了”

    教授看到面前這個(gè)孩子笑容堆滿了面龐說(shuō)道“白忌啊，每次你都來(lái)，而且還聽(tīng)得這么認(rèn)真，真是個(gè)好孩子，你有什么不明白的嗎？”

    “我有一個(gè)問(wèn)題，我聽(tīng)我干爹說(shuō)我是出生在華夏的，現(xiàn)在這個(gè)地方還在嗎？”

    教授眼神透露出崇敬，說(shuō)道“華夏還在，滄海桑田時(shí)光流失，華夏文明永遠(yuǎn)屹立不倒。你知道嗎？我就出在華夏，但是……?！闭f(shuō)到這里教授的神色有些黯然。然后繼續(xù)說(shuō)道“你干爹應(yīng)該是曹教授吧，他沒(méi)告訴你，我也不好說(shuō)什么呀?！?br/>
    白忌眼中充滿了疑問(wèn)，但他是海豚一族，天生聰明無(wú)比，自然之道教授有難言之隱，當(dāng)下也不追問(wèn)直接岔開(kāi)話題并向教授鞠躬道別走在回家的路上

    白忌的家在聽(tīng)海市的中心位置，白忌走到家門(mén)口聞到了香噴噴的飯味。這熟悉的香味他一問(wèn)就知道是自己干爹做的。推開(kāi)門(mén)一位慈祥的老人正在將一盤(pán)熱乎乎的菜端到桌子上?？粗准蛇M(jìn)門(mén)他像白忌露出了一個(gè)慈祥的笑容“白忌回來(lái)啦，快去洗洗手咱們吃飯了。”拜祭沖進(jìn)衛(wèi)生間把手洗干凈就坐在桌前，拿起餐具就開(kāi)始吃了起來(lái)，邊吃邊說(shuō)“干爹，今天我去聽(tīng)歷史教授的課了，他講的非常好呢，我都聽(tīng)進(jìn)去了，仿佛我就在歷史之中一樣”

    “你說(shuō)老陳啊，他的課不錯(cuò)，你可以去聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，總窩在聽(tīng)海市容易變成井底之蛙，多增長(zhǎng)增長(zhǎng)見(jiàn)聞對(duì)比有好處。你這幾天在這里上課感覺(jué)如何啊”

    “超級(jí)好呢，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫珊珊的女孩，它是一只麻雀，走路蹦蹦跳跳，說(shuō)話唧唧喳喳的，可好玩了。我身后的家伙叫石頭，虎頭虎腦的可憨厚了。身邊的小路是一個(gè)人工智能ai他真的好厲害，好像什么都會(huì)，尤其是計(jì)算，我都很吃力的計(jì)算，他馬上都答出來(lái)，但是不知道為什么，老師好像有點(diǎn)不高興，還說(shuō)什么機(jī)器人不參與計(jì)算題?！?br/>
    曹教授聽(tīng)著自己的干兒子滔滔不絕的講述著自己這幾天的所見(jiàn)所聞，他只是坐在那里靜靜的聆聽(tīng)這份來(lái)自幼年的青春童真。

    “看來(lái)你在學(xué)校還不錯(cuò)啊，有沒(méi)有人欺負(fù)你？”

    “沒(méi)有沒(méi)有，他們對(duì)我好著呢！”白即快速的回答道。其實(shí)白既沒(méi)有說(shuō)實(shí)話。他不想讓自己的干爹擔(dān)心。學(xué)校有很多同學(xué)欺負(fù)他，他又不是戰(zhàn)斗型的非人，所以經(jīng)常被欺負(fù)。

    “那就好，快些吃吧，吃完回房間然后繼續(xù)冥想，爭(zhēng)取早日突破基因枷鎖”

    飯吃的很快，白忌收拾了碗筷，就回到自己的房間開(kāi)始冥想。閉上雙眼，雙腿盤(pán)起腳心沖上，雙手手心沖上擺出了一個(gè)五心朝天的姿勢(shì)，表面越來(lái)越平靜。這種方法是干爹曹教授教他的，據(jù)說(shuō)是傳自他的故鄉(xiāng)華夏。一縷縷肉眼不可見(jiàn)的基因能量被攝入到體內(nèi)，但是杯水車薪，沒(méi)有一點(diǎn)能夠突破基因枷鎖的意思。抬抬頭看了一下時(shí)間，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼2小時(shí)過(guò)去了。經(jīng)過(guò)了冥想真是神清氣爽，不過(guò)可惜的是他不知道自己的天賦是什么。只有在體魄第一層基因枷鎖的束縛后，自身的天賦才能為自己所用。據(jù)說(shuō)2班班長(zhǎng)鐵獅是一個(gè)雄獅，而且他的基因鎖已經(jīng)到達(dá)1階2級(jí)，可以調(diào)用祖先之力，獲得極大的力量增強(qiáng)，并且添加了鋼鐵屬性，刀槍不入，在同年級(jí)甚至學(xué)校沒(méi)有一合之將

    想到這里白忌嘆息了一聲看著窗外。自己的基因還停留在初階6級(jí)，晃了晃腦袋，干爹說(shuō)過(guò)，突破不是一朝一夕的事情，不能急功近利。對(duì)，還是穩(wěn)扎穩(wěn)打的好！

    夜晚，白忌想起了白天老教授講的課程，華夏，那里……是我的家鄉(xiāng)。

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