“除了奇門(mén)遁甲，我也曾涉獵六壬課、火珠林課、紫微斗數(shù)。但這些與我的困境，幾乎無(wú)一點(diǎn)益處，這些年流落江湖，幾乎是衣食不濟(jì)。古人都說(shuō)jing通術(shù)數(shù)有奪天地造化的能力，為何我確是朝不保夕?！蔽南壬讯嗄甑睦Щ笠还赡X給倒了出來(lái)。

    他這一笑，把所有人都弄得莫名其妙。這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有可笑的地方，這不光是文先生個(gè)人疑惑，也是他這幾個(gè)弟子的疑惑，金懷遠(yuǎn)當(dāng)然最術(shù)數(shù)還不jing通，這個(gè)疑問(wèn)當(dāng)然也是正常人的一個(gè)心結(jié)。

    “莫怪老朽放肆，我只是笑天下被術(shù)數(shù)困住之人?！眹?yán)長(zhǎng)年面生一股蒼涼的氣概。

    “您的意思？”文先生yu言又止。

    “文先生是讀書(shū)人，當(dāng)然知道一個(gè)詞匯‘文以載道’”。w*w*w.3*9*t*x*t.c*o*m 全站無(wú)彈窗廣告閱讀盡在3__9_小說(shuō)網(wǎng)嚴(yán)長(zhǎng)年突然發(fā)問(wèn)。

    文先生一臉疑惑，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “文字是道嗎？”嚴(yán)長(zhǎng)年意味深長(zhǎng)的一問(wèn)。

    “這”文先生遲疑了：“文字是闡述道的之器，并不是道本身?！彼€是給出了答案。

    “既然文字不是道，先生為何非要認(rèn)為術(shù)數(shù)本身能奪天地造化？”嚴(yán)長(zhǎng)年端起茶，喝了一口。

    嚴(yán)長(zhǎng)年也不著急，他在等。他深深明白不悱不啟，對(duì)一個(gè)有大疑問(wèn)人的重要xing。

    文先生徹底沉默了，自認(rèn)為讀書(shū)明理格物致知之道，他已經(jīng)有了幾分把握，但面對(duì)這個(gè)道士的追問(wèn)，自己竟然無(wú)一點(diǎn)著力處。

    金懷遠(yuǎn)似有所悟，但又說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。

    “文先生肯定讀過(guò)蘇東坡的‘題西林壁’這首詩(shī)吧”。嚴(yán)長(zhǎng)年又拋出一個(gè)問(wèn)題。

    文先生當(dāng)然讀過(guò)，這些都是啟蒙時(shí)必然讀到的。三百千千是每一個(gè)開(kāi)蒙人的必修課，也是童年一段必經(jīng)之路。

    “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

    不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！?br/>
    嚴(yán)長(zhǎng)年好像沉寂入往年的記憶，當(dāng)自己吟誦出這首詩(shī)，一股鄉(xiāng)愁慢慢彌散開(kāi)來(lái)。也許是這幾天得到資訊讓他心神不寧，多年平靜如水的心境，或許就此打破。

    “您的意思是我被困住了？”文先生還是不敢太確定。

    “何止你被困住，只要你是人，就不可能不被困住，困住自己的東西，每個(gè)人都不盡相同，所謂人人都有一本難念的經(jīng)，就算帝王也蓋莫難免?！眹?yán)長(zhǎng)年很是語(yǔ)重心長(zhǎng)。

    文先生默然，道理很淺顯，幾人參悟的透！

    “人往往學(xué)了一樣?xùn)|西，就會(huì)被所學(xué)困住。你以為你掌握了術(shù)數(shù)，其實(shí)是它捆住了你?！眹?yán)長(zhǎng)年又飲了一口茶。

    文先生汗如雨下，這個(gè)問(wèn)題他從來(lái)沒(méi)想過(guò)，今天被一語(yǔ)點(diǎn)破，從內(nèi)到外一股躁動(dòng)變成汗水，身子幾近虛脫。

    “我被術(shù)數(shù)困住了，我被術(shù)數(shù)困住了。”文先生喃喃自語(yǔ)。

    “不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！眹?yán)長(zhǎng)年又重復(fù)了蘇東坡的那句禪偈。

    “只緣身在此山中。”文先生徹底癡了。