“這……這是安然？”才兩個(gè)月不到，就長(zhǎng)高了五六公分的榮安然出現(xiàn)在面前的時(shí)候，懷希中大吃一驚，口中重復(fù)地念道：“不可思議，不可思議……”

    連井真貞都贊嘆道：“好一個(gè)俊朗的孩子?！?br/>
    “還有你－－”懷希中又對(duì)榮志豪說(shuō)道：“你們是出國(guó)整容了嗎？”

    榮志豪并沒(méi)有回答，只是笑笑：“安然中學(xué)旁聽(tīng)的事有沒(méi)有問(wèn)題？”

    懷希中瞪了榮志豪一眼：“旁聽(tīng)，又有贊助費(fèi)，能有什么事！”他是在為榮志豪回避回答而生氣呢。

    榮志豪理解地笑了笑：“那什么時(shí)候安然可以去學(xué)校了？”

    “你什么時(shí)候想去，提前一天告訴我，我先電話通知就可以了。”懷希中依然沒(méi)好氣地嚷道。

    “那好，就明天吧！”榮志豪在玉冰郡只有懷希中這么一個(gè)從心底里承認(rèn)的朋友，所以，他沒(méi)有客氣。

    “現(xiàn)在他可能在上課，晚上幫你打電話，你明天去就可以了，對(duì)了，校長(zhǎng)叫從翊汝，你直接去找他?！睒s志豪不說(shuō)，懷希中也無(wú)可奈何。

    “謝了，那我明天就送安然過(guò)去?！闭f(shuō)完，就告辭出來(lái)。

    “一點(diǎn)兒都不客氣－－”看著榮志豪離去的背影，井真貞煩厭地癟了癟嘴。

    “好朋友嘛，禮多情少，我就喜歡他這樣！”反到是懷希中，嘴里滿是贊許。

    “哼－－”井真貞白了懷希中一眼。

    “是從校長(zhǎng)嗎？我是榮志豪，這是我兒子榮安然?！钡诙煲辉?，榮志豪就帶著兒子來(lái)到玉冰中學(xué)，因?yàn)殡S時(shí)都有紫氣，少一兩天吸收也沒(méi)什么大不了的。更何況榮安然希望兒子修煉速度慢一點(diǎn)兒，好讓自己有時(shí)間探路。

    “哦－－這是榮安然？他只有六歲？”榮安然看起來(lái)有八九歲的樣子了。

    “是的，從校長(zhǎng)！”榮志豪認(rèn)真地回答。

    對(duì)榮志豪禮貌的回答，從翊汝非常滿意：“為什么不讓他好好讀書(shū)？”

    從翊汝是出于好意，一個(gè)孩子，應(yīng)該好好地一年級(jí)二年級(jí)慢慢讀上來(lái)，現(xiàn)在就讓他上中學(xué)，的確讓人覺(jué)得不可思議。

    “呵呵－－太浪費(fèi)時(shí)間了！”

    榮志豪說(shuō)的是大實(shí)話，但聽(tīng)在從翊汝的耳朵里，就象是在諷刺：“浪費(fèi)時(shí)間，你的意思是說(shuō)，我們學(xué)校誤人子弟？”他的臉色有些難看。

    “不，不－－”榮志豪知道對(duì)方誤解，馬上解釋道：“這僅僅是對(duì)我兒子而言?！?br/>
    “你兒子？哦，我聽(tīng)說(shuō)他是個(gè)天才呀，不，是神童，呵呵……”

    從翊汝對(duì)榮志豪父子僅僅是初見(jiàn)，再加上有懷希中的介紹，本來(lái)印象不壞，但因?yàn)閯偛诺囊痪湓?，讓他產(chǎn)生了不快，所以，話語(yǔ)中充滿了嘲諷。

    在榮志豪的心里，兒子的神童是事實(shí)，他并沒(méi)有謙虛：“呵呵，孩子還小，到學(xué)?？赡芙o您添麻煩，請(qǐng)多擔(dān)待。”

    對(duì)榮志豪的態(tài)度，從翊汝更是反感，“虛偽！”他在心底道。

    答應(yīng)該懷希中的事，他不會(huì)因這種不快而改變，但很明顯，他開(kāi)始不耐煩，他本來(lái)是準(zhǔn)備帶榮志豪父子去報(bào)名交費(fèi)的，而現(xiàn)在他再也沒(méi)有興趣，他用手指了指遠(yuǎn)處：“那兒是初中部辦公室，榮安然同學(xué)就在一班就讀，他的班主任是焦晚晴，去吧，她會(huì)帶你們?nèi)ソ毁M(fèi)的?！?br/>
    看到校長(zhǎng)很不高興地離去，榮安然百思不得其解：“爸爸，他為什么生氣呀？”

    榮志豪苦苦一笑：“他感覺(jué)到我們?cè)谄垓_、嘲笑……”

    “爸爸，你沒(méi)有欺騙呀－－”

    “可能是你半個(gè)月讀完小學(xué)課本的事，已經(jīng)傳出去了……”榮志豪眼里雖然習(xí)慣性地帶著笑，但笑容中，卻透出無(wú)奈。

    “但并不是我們說(shuō)出去的呀，再說(shuō)了，這不是事實(shí)嘛！”

    “當(dāng)事實(shí)違背了常理的時(shí)候，事實(shí)就成了欺騙！”因?yàn)閬?lái)上學(xué)，所以榮志豪并沒(méi)有背著兒子，只是攜著兒子的手來(lái)的；他在兒子面前蹲下身，輕輕地?fù)崦鴥鹤拥念^：“爸爸的‘異類(lèi)’、‘科學(xué)的叛逆者’的外號(hào)，就因?yàn)樘隽顺Ｒ?guī)的思維?！?br/>
    榮志豪停頓了一下，又接著說(shuō)道：“習(xí)慣性的思維，會(huì)讓你很累很累……你慢慢都會(huì)體會(huì)到的，爸爸之所以希望你與小朋友一起玩，與別的孩子交流，其實(shí)也是修煉；傳說(shuō)中，這叫做‘入世’，在修真界，它叫‘紅塵歷練’；如果爸爸猜得沒(méi)有，這是我們歷劫前必須過(guò)的一關(guān)。”

    “在學(xué)校，你償試著與人交流，但不要發(fā)火；至于如何讓自己心平氣和，就要看你自己對(duì)問(wèn)題的理解了；當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)在心中的時(shí)候，一定要解開(kāi)；解開(kāi)的方式有兩種，一種是自己徹底想開(kāi)，一種是在爭(zhēng)論中，得出你自己信服的結(jié)論；在人與人之間碰到想不通的問(wèn)題的時(shí)候，要設(shè)身處地地去換位思考……”

    榮志豪的這些話，榮安然并不能完全理解，但面對(duì)父親的諄諄教導(dǎo)，他還是全部記下了。

    “爸爸沒(méi)有正常地送你去上幼兒班、沒(méi)有正常地送你去上小學(xué)，現(xiàn)在，又不正常的讓你來(lái)到中學(xué)……你知道什么叫不正常嗎？就因?yàn)榕c常人的認(rèn)知不同……”

    “爸爸，您是對(duì)的！”

    “可如果沒(méi)有碰到特殊的人或事，你可能永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有畢業(yè)證……”

    “您說(shuō)過(guò)的，爸爸，我們需要真正的知識(shí)，而不是一張自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的證明！”

    “嗯”榮志豪欣慰地摸了摸兒子的頭：“走吧，找焦老師去！”

    “她應(yīng)該去幼兒園的－－”看到焦晚晴，榮志豪心里就開(kāi)始嘀咕。

    的確，作為中學(xué)老師，她太年輕了。

    雖然她并不特別漂亮，但年青讓她充滿了活力。

    圓圓的臉，在燦爛的笑容下，露出兩個(gè)深深的酒窩；薄薄的低度近視鏡片下，有一雙靈動(dòng)的大眼。蛾眉淡掃、降唇輕點(diǎn)，清純中透出亮麗；一邊長(zhǎng)一邊短的非主流波波發(fā)，更顯出幾分淘氣。

    然而，黑色的中跟皮鞋，配上一套黑色的西裝裙，雙手握著一本書(shū)，卻自然下垂，疊放在身著，讓人感覺(jué)到幼嫩嫵媚中，不失端莊。

    “也許，對(duì)安然來(lái)說(shuō)，不一定是壞事吧……”榮志豪心道。

    榮志豪可以肯定，焦晚晴是新來(lái)的教師。

    一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校尖子班，都由教育經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師擔(dān)任班主任，而普通班為了培養(yǎng)教師，大多由新教師擔(dān)任。

    “也許在她的班里，對(duì)安然來(lái)說(shuō)，不一定是壞事吧……”對(duì)自己，榮志豪從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)，但為了兒子，榮志豪開(kāi)始患得患失。

    但回過(guò)頭來(lái)想想，由陽(yáng)光的老師來(lái)帶自己如此可愛(ài)的兒子，應(yīng)該不是壞事，起碼，如果焦晚晴喜歡兒子，那么，會(huì)讓兒子的性格更加開(kāi)朗。

    在焦晚晴的陪同下，榮志豪交了贊助費(fèi)，并看不兒子安排好坐位，才把一沓錢(qián)塞進(jìn)兒子的書(shū)包，輕輕說(shuō)道：“除了吸收紫氣，你可以不必冥想，爸爸去找一個(gè)靈氣充足的地方……”

    榮安然明白父親指的是什么，但對(duì)一個(gè)一刻都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父親的他來(lái)說(shuō)，父親的離去讓他的心底泛起辛酸：“爸爸－－”他差點(diǎn)兒落下淚來(lái)。

    榮志豪沒(méi)有說(shuō)話，只是再次輕輕地摸了摸兒子的頭，鼓勵(lì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)焦晚晴說(shuō)道：“焦老師，安然就拜托您了”

    “放心吧！”焦晚晴輕輕地?cái)y起榮安然的小手，目送著榮志豪離去，心道：“他真放心把一個(gè)六歲大的孩子一個(gè)人扔在學(xué)校？”

    焦晚晴非常喜歡榮安然，因?yàn)樗哪挲g太小，因?yàn)樗L(zhǎng)得實(shí)在太可愛(ài)了。

    課堂上，榮安然非常安靜，也非常認(rèn)真；唯一讓焦晚晴生氣的是，每天早晨，榮安然都會(huì)站在離學(xué)校不遠(yuǎn)處的何邊，直到過(guò)九點(diǎn)。好在他在每星期一升國(guó)旗的時(shí)候，能正常地參加升旗儀式。

    面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，他的眼神是那么地專(zhuān)注，表情流露出平常沒(méi)有的肅穆與莊嚴(yán)……

    面對(duì)榮安然每天早晨曠課一節(jié)半，經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律，焦晚晴開(kāi)始是單獨(dú)找榮安然談心，而榮安然面對(duì)她的時(shí)候，從來(lái)不開(kāi)口，只是笑，焦晚晴既無(wú)奈又生氣，讓她一籌莫展。

    她把情況向校長(zhǎng)反應(yīng)，校長(zhǎng)的指示是：“只要他不影響其它同學(xué)！”

    無(wú)奈之下，她只有聽(tīng)之任之。

    榮安然的檔案里，并沒(méi)有母親，但那一天，焦晚晴卻接待了一個(gè)自稱是榮安然母親的符儀蘭。

    她把榮安然叫到自己辦公室，讓他們母子相見(jiàn)了；也因?yàn)檫@一次，榮安然的奇談怪論，讓焦晚晴耳目一新。

    “嘟嘟，下課后媽媽帶你去買(mǎi)衣服，帶你去吃飯！”

    榮安然流露出不是六歲孩子能流露出的神色－－冷：“為什么？”

    榮安然的衣服是不怎么樣，一看就是大路貨；而焦晚晴知道，這位符儀蘭女士，是開(kāi)著幻影來(lái)的。

    “因?yàn)?，我是你母親呀！”符儀蘭慈祥地笑道。

    “你是我母親，但我們并不是一家人！”

    榮安然的回答，讓從在旁邊的焦晚晴都感到驚愕。

    “你是我的兒子，你是我身上掉下來(lái)的肉呀……”符儀蘭聲淚俱下。

    “這帳，我會(huì)還的！”榮安然木然地向神魂離體的符儀蘭鞠了一個(gè)躬，轉(zhuǎn)身離去……

    “榮安然，你來(lái)解釋一下，什么是孝！”聽(tīng)了榮安然母子的對(duì)話，焦晚晴特意專(zhuān)門(mén)插了一堂課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》。

    因?yàn)闃s安然是旁聽(tīng)生，所以，老師從來(lái)沒(méi)有點(diǎn)名讓榮安然在課堂上回答問(wèn)題；而這一次，焦晚晴特意點(diǎn)了他的名，因?yàn)?，這堂《孝經(jīng)》，是專(zhuān)門(mén)為他選擇的。

    “父嚴(yán)－－母慈－－子孝！”榮安然只回答了六個(gè)字。

    “哦－－”焦晚晴笑了：看來(lái)他是讀懂了《孝經(jīng)》：“請(qǐng)解釋一下你說(shuō)的‘父嚴(yán)、母慈、子孝’！”

    “孝，并不是因?yàn)檠?，它有條件，那就是：父嚴(yán)、母慈！”

    焦晚晴沒(méi)有想到榮安然的性格非但偏激，而且說(shuō)話惜字如金。

    雖然榮安然長(zhǎng)得俊美可愛(ài)，但因?yàn)樗缓先海质莻€(gè)旁聽(tīng)生，因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)很重，所以，她也沒(méi)有過(guò)分注意，平常更是與他缺少交流。

    但在她的記憶中，榮安然會(huì)時(shí)不時(shí)地來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題，大多問(wèn)題，都不是書(shū)本上為了提高成績(jī)的，要么是稀奇古怪、要么是高深得讓她都得查看參考書(shū)才能回答的問(wèn)題，慢慢地，榮安然在她的心目中，定性為：好高騖遠(yuǎn)、不務(wù)正業(yè)；從此也就失去了對(duì)他關(guān)注的興趣，任憑他時(shí)常曠課去圖書(shū)館。

    “你的身上，流著父母的血！你與父母之間，有著不能割舍的親情。所以，父嚴(yán)、母慈與子孝沒(méi)有因果關(guān)系?！苯雇砬缍⒅鴺s安然，他要借此，教育自己的學(xué)生，讓他們懂得孝道。

    “那是兩碼事。”榮安然回答問(wèn)題時(shí)，總是那么認(rèn)真。

    “哦－－呵！能解釋一下嗎？”焦晚晴掃了一眼所有學(xué)生，見(jiàn)他們都瞪大雙眼，好奇地盯著榮安然。

    “父母需要的，只是他們的孩子……”

    “對(duì)呀，你是父母的孩子?！?br/>
    “我是父母的孩子，但父母的孩子不一定是我！”

    “你的意思是：父母僅僅是想要個(gè)孩子，而并不是一定要想擁有一個(gè)你？”

    “所以，父嚴(yán)、母慈、子孝，就是因果關(guān)系，而且密不可分，不是嗎？”

    “……”焦晚晴無(wú)語(yǔ)了；她沒(méi)有想到榮安然會(huì)這么回答，所以，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)如何回答榮安然的這種歪理。

    焦晚晴無(wú)語(yǔ)，全班同學(xué)可開(kāi)了鍋了……畢竟，他們都過(guò)了十四歲，而且大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)發(fā)育成人了。

    “這是什么理論？”

    “這純粹是個(gè)歪理！”

    “母親十月懷胎多辛苦，就憑這一點(diǎn)，子女就得孝順！”

    “呵呵，奇談怪論、奇談怪論呵，讓人耳目一新，呵呵－－”

    “真是個(gè)異類(lèi)！”

    ……

    “我不是異類(lèi)，異類(lèi)是我父親！”榮安然回頭看著同學(xué)。

    “哈哈哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。

    父親的名諱都不能直呼，更別說(shuō)是綽號(hào)了，這個(gè)榮安然，直接道出了父親的綽號(hào)，這可是不孝呀……

    “你父親是異類(lèi)，那么，你是……你是……你是另類(lèi)……”后桌的男同學(xué)，有意站起來(lái)，把頭伸到榮安然的身邊，用并不算太低的聲音說(shuō)道。

    “異類(lèi)－－另類(lèi)……哈哈哈哈－－不錯(cuò)，異類(lèi)父親，生了一個(gè)另類(lèi)兒子，恰當(dāng)呀－－恰當(dāng)，太恰當(dāng)了，哈哈哈哈……”

    就這樣，榮安然的稱呼，在中學(xué)里從此換成了“另類(lèi)”。

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