林笑笑的鋼筆，那林笑笑是誰(shuí)？
林青在下一次課間的時(shí)候，拿著鋼筆和巧克力一起去了衛(wèi)生間。
教學(xué)的規(guī)則第二條，廁所人數(shù)必須為單數(shù)。
致遠(yuǎn)中學(xué)的廁所很簡(jiǎn)陋，每個(gè)坑位之間只有一塊擋板，站在外面一眼就能看清哪個(gè)坑位里面有人，哪個(gè)沒(méi)人。
林青站在門(mén)口有些猶豫，她之所以要去衛(wèi)生間觀察那兩顆巧克力，就是怕人多眼雜，可是這樣的衛(wèi)生間，她就算進(jìn)去也沒(méi)有多大的隱蔽性吧？
思慮片刻，終究還是沒(méi)有走進(jìn)去。
林青轉(zhuǎn)身走出教學(xué)樓，意外發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)南側(cè)的花壇附近人很少。
但致遠(yuǎn)中學(xué)規(guī)則第五條說(shuō)花壇里的月季危險(xiǎn)，請(qǐng)勿靠近。
月季危險(xiǎn)，而不是花壇危險(xiǎn)。
林青在花壇附近找了一個(gè)距離月季較遠(yuǎn)，種植了一片灌木的地方蹲下。
把巧克力小心翼翼的拆開(kāi)。
金箔打開(kāi)之后，里面的東西讓人背脊生寒，這哪是什么巧克力，明明是人類的眼球！
這個(gè)鬼怪談！就這么喜歡眼睛嗎！趙老師一臉的眼睛還不夠？
林青不敢用手觸碰，伸手從灌木叢下?lián)炝艘桓鶚?shù)枝觸碰那對(duì)眼球。
詭異的事情發(fā)生了。
這眼球竟不是死物，當(dāng)樹(shù)枝快碰到它的時(shí)候，眼球咕嚕嚕的向旁邊滾動(dòng)了一下。
活的！
林青一想到自己拿著一對(duì)活的眼球這么久，心里對(duì)王天翼的殺意重了些。
也不知這東西究竟有什么用處，小胖子會(huì)這么想讓自己吃下去，不過(guò)既然這東西在金箔里時(shí)沒(méi)什么異常，那不妨先暫且留著。
林青順手就眼球推回去，然后又把金箔給折了起來(lái)，但在這個(gè)過(guò)程中手一抖，一個(gè)眼珠從金箔上面滑落。
她下意識(shí)的伸手去接。
當(dāng)眼珠落在她手中的那一瞬間，腦海中的機(jī)械音再次響起。
“恭喜選中者獲得道具：林笑笑的眼睛?！?br/>
“令別人吃掉這一對(duì)眼睛，擁有者可以操控對(duì)方的身體，或擁有對(duì)方的力量?！?br/>
“注：兩顆眼睛必須被同一人吃掉才有效。”
“此道具僅可使用一次，可帶離本怪談。”
操控身體？擁有力量？
力量自己是沒(méi)有的，畢竟林青只是一個(gè)普通人，難道這王天翼是想把自己當(dāng)成他的傀儡？
呸，想得美。
林青本還想留著他打聽(tīng)消息，既然如此，看來(lái)也沒(méi)有這個(gè)必要了！
林青殺氣騰騰的站起身，轉(zhuǎn)身就想往后走，誰(shuí)知在轉(zhuǎn)身的一瞬間，臉直接撞在一個(gè)人的胸膛上。
捂著鼻子邊說(shuō)對(duì)不起邊向后退了兩步，她這才看清原來(lái)站在身后的人是班長(zhǎng)，也不知他究竟看到了多少。
“嗨，班長(zhǎng)，有什么事嗎？”
林青將眼珠捏在手里，雙手背在身后，微笑著和對(duì)方打招呼。
“離那些月季遠(yuǎn)一些，這不是你能來(lái)的地方。”
班長(zhǎng)也知道這些月季有問(wèn)題？林青假裝一臉無(wú)知，好奇的向?qū)Ψ皆儐?wèn)。
“月季那么漂亮，為什么要離它們遠(yuǎn)一些呀？”
男生依舊帶著白色口罩，原本毫無(wú)波瀾的眸子此刻聽(tīng)見(jiàn)這句話之后戲謔的看著林青。
“你這么厲害呀，去查查不就知道了?！?br/>
？
他什么意思??？
還沒(méi)等林青及時(shí)詢問(wèn)，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了，只留下一個(gè)略微有些帥氣的背影。
他上面是一件簡(jiǎn)單的T恤，下面是那個(gè)丑丑的校服褲子，紅色的校服外套搭在肩膀上，微風(fēng)吹過(guò)，T恤后擺隨風(fēng)飄揚(yáng)。
哇哦～肩寬腰窄～
好想摘了他的口罩，看看他長(zhǎng)什么樣子啊。
在現(xiàn)實(shí)世界里，林青是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉念伖?，此刻腦海中不知道想到了什么，突然嘿嘿笑了兩聲。
甩了甩腦袋讓自己清醒過(guò)來(lái)，這可是在怪談里。
將思緒轉(zhuǎn)到自己剛獲得的道具上，林笑笑的眼睛，這個(gè)林笑笑究竟和喬力說(shuō)的那個(gè)跳樓的女生有沒(méi)有關(guān)系？
林青在心里將林笑笑和請(qǐng)假條放在了同等重要的位置上。
說(shuō)不定解開(kāi)林笑笑的身份有利于她的通關(guān)。
回到教學(xué)樓林青并沒(méi)有著急回教室，而是悠閑的邁著步子去辦公室前踩了個(gè)點(diǎn)兒。
辦公室的大門(mén)敞開(kāi)著，從外面就能看見(jiàn)李老師正在辦公桌前不知道寫(xiě)些什么，其他老師都不在，正是個(gè)下手的好機(jī)會(huì)。
“咚咚咚。”
敲了敲房門(mén)，等李老師回應(yīng)后，林青首次踏進(jìn)辦公室內(nèi)。
“什么事？”
李老師停下手中的筆，輕輕扶正了自己的金絲眼鏡。
“老師，我想請(qǐng)一天假?！?br/>
林青雙手?jǐn)嚺约旱男７弦?，露出一副怯懦的表情?br/>
“是身體不舒服，還是有什么其他事情呢？”
李老師沒(méi)同意也沒(méi)有拒絕，只是仔細(xì)的詢問(wèn)林青究竟為什么請(qǐng)假？
這一刻他倒是真有幾分像是現(xiàn)實(shí)生活中一位溫和的語(yǔ)文老師了。
“沒(méi)有，就是最近心里有些不舒服，想回家歇一天。”
林青努力醞釀情緒，再抬眼時(shí)，林青的眼眶紅彤彤的蓄滿了淚水，看上去很是可憐。
“初三正是關(guān)鍵時(shí)期，不是老師不想給你請(qǐng)假，而是學(xué)校要求最近不允許讓學(xué)生回家。
“不然這樣吧，我給你一節(jié)課的時(shí)間，這節(jié)課你可以先去校園里隨意逛一逛，平復(fù)平復(fù)心情，可千萬(wàn)別影響學(xué)習(xí)。”
“好的，老師?！?br/>
林青也沒(méi)打算一次就成功。
但是在她轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，突然在李老師的辦公桌上看見(jiàn)了一張很顯眼的合照，被放在桌子左上角。
仔細(xì)看去，照片上的人正是李老師，旁邊站著一個(gè)穿著紅色校服的女生，那個(gè)女生眉眼彎彎，讓人看上去就心情舒暢，像個(gè)小太陽(yáng)一樣散發(fā)著活力。
不知為何，林青看見(jiàn)那個(gè)女孩兒照片的第一眼，直接認(rèn)定了她就是林笑笑，試探性的開(kāi)口詢問(wèn)。
“老師，這張照片上是你女兒?jiǎn)?？長(zhǎng)得可真漂亮?！?br/>
李老師聞言愣了一下，將視線放在那張照片上，臉上滿滿都是回憶之色，過(guò)了幾秒，突然又轉(zhuǎn)為滿臉的憤怒與痛苦，幾秒后又轉(zhuǎn)瞬即逝。
“不，她是我的一位學(xué)生，很優(yōu)秀，成績(jī)很好，人也很善良，你要向他學(xué)習(xí)呀！”
“原來(lái)是學(xué)姐呀，這個(gè)學(xué)姐叫什么名字，我一定努力向她學(xué)習(xí)?！?br/>
“她叫林笑笑?！?br/>
李老師落寞的聲音響起，眼睛牢牢的看著照片上明媚的身影。