本來這環(huán)境就夠陰森的了，周邊不知什么地方就有人皮出現(xiàn)，這每張人皮后面都是一個冤魂哪，我對這一點是了解的，當(dāng)年在村子里和太姥姥等人一起捉妖度鬼時，就見過小蛾的執(zhí)念之魂，而一切帶著怨的，帶著緣的，帶著恨的，帶著有所不甘的這些逝去的靈魂都會在肉體消失的瞬間生成一種固執(zhí)的念，這就是一往執(zhí)念，是超越二次元的，也是超越三次元的，實際上它是在另外一個空間里滲透到當(dāng)前空間的一種穿越。

    而面前這一閃而過的東西，讓看到的人都有一種頭皮發(fā)麻的感覺，那飄滿過去的是一只風(fēng)箏，是一只沒有線的風(fēng)箏，正如何胖子喊出來的那樣：“小心，鬼風(fēng)箏！”

    這個稱呼太準(zhǔn)確了，這地下的空間里也沒有風(fēng)，還沒有線，竟然在我們八個人面前飛了過去，不是鬼風(fēng)箏是什么呢？

    從雙重門進來后，地下的空間就豁然開朗，而這個諾大的地方，竟沒有石柱支撐，這是一種什么建筑能經(jīng)得起這許多年的變遷呢？

    我們帶著一連串的疑問走進來，不想帶著這些疑問白白地出去，我們要知道這到底是個什么地方，就光這些人皮來說吧，一個學(xué)校的下面有這么多的冤魂，難道不是一種隱患嗎？為了我們的學(xué)校，我也要把這個事弄個水落石出。

    這鬼風(fēng)箏就像長了眼似的，從我們八人身邊飄過后，又馬上返了回來，直撲小萌而去，要說這小萌是最不想下來探險的，也就是說其實在她的心里是很害怕這件事的，這種意念可能影響到了空間的氣場，反正這鬼風(fēng)箏就徑直撲向了小萌，說時遲，那時快，我們要想去救她已然來不及了，就在這個時候，只見一道血紅色的黑光一閃，比那鬼風(fēng)箏還快，一下子就把這風(fēng)箏給打落在地。

    我們緩過神來一看，真是又驚又喜，竟是我們養(yǎng)的小鷂鷹---花生，為什么說是一道血紅色的黑光叫經(jīng)，因為這鷂鷹的腹部到尾部有一片十會鮮艷的紅色的絨毛，只有在飛起來的時候才能看到，剩下的就是黑色的羽毛了，但我們?nèi)f萬沒想到，這小家伙竟然能飛得這么好了，要知道它是我們幾天前剛從樹上弄下來的，幾天的功夫竟能飛了。

    花生死死地把那鬼風(fēng)箏壓在身低，我仔細(xì)一看，這鬼風(fēng)箏怎么被捉住還能動呢？于是我讓胖子把花生拿開，我和李老師小心翼翼地拿起這鬼風(fēng)箏，等仔細(xì)一看，才知道，這哪里是風(fēng)箏啊，原來是一只大蝙蝠，可這東西的臉不像正常的蝙蝠是突起的，它的臉是平的，正好和翅膀形成一咱平面的類似于風(fēng)箏的效果?？蛇@家伙的嘴卻是很長，就像一個吸管，卻像蟬一樣別在胸前，不知它是怎么吃東西的，眼鏡兒說：“一般情況下，通過觀察動物的口器可以分辨出它的食物和吃東西的狀態(tài)，看它這個樣子，應(yīng)該是吃流食的，可能是靠吸什么活著呢?！?br/>
    他這一說，讓我突然想起了吸血鬼，難道這是吸血蝠？我瞅著李老師，因為他是教動植物的，經(jīng)驗很多，辨別這動物不正是李老師的專長嗎？我只是一瞅，李老師就明白了，馬上說：“不是，吸血蝠的生長地在南方，而且對環(huán)境的要求很高，樣子也不是這個樣子，這是一個新的品種上，我也不認(rèn)識?！?br/>
    這東西一直在動，想必是要逃跑，可被我們捉住了怎么能讓它跑了呢，李老師產(chǎn)意思是先弄回去，可以進一步研究。于是于群從背包里拿出一個布袋子，我和李老師一個揪著一支翅膀，把這“鬼風(fēng)箏”就放進了布袋子。

    “這個地方太神秘了，大家一定要注意，這里訝異的很，像這種沒見過的東西都存在，保不齊還會有什么東西出來，大家一定要小心??！”李老師又重新給我們分了一下隊，仍然是我和李老師打前陣，讓胖子和于群在后面保護，而眼鏡兒則帶著三個女生走在最中間，一是眼鏡兒的腦子比較靈活，做守中路可以前后照應(yīng)，再者如果前或后出現(xiàn)問題，他都可帶著三個女生去到安全的一面，這樣一來，大家就被分成了三段，保持著一定的距離，看起來也算是當(dāng)前最好的一種安排了。

    我突然想起前些天播放的《戲說乾隆》來，乾隆皇帝微服私訪，帶著曹大人、甲六、保柱和春喜，這可能也是作者的一種安排，要文有文，要武有武，要說笑，有說笑，要知識有知識，要經(jīng)驗有經(jīng)驗，要靈動有靈動，這部電視劇里把觀眾們想看到的全包括在里面了，而我們這一隊人馬也是機緣巧合，李老師有經(jīng)驗，我有法術(shù)，眼鏡兒靈活，胖子幽默，于群健壯，羅海微膽大，小萌柔弱，香草熱情，大家的性格迵異，這要是拍成電視劇也真是有看點呢。

    就這樣邊想邊走著，才發(fā)現(xiàn)這路上全是一座座宮殿似的建筑，最難得的就是沒有支撐的立柱，這是怎么蓋的呢？但從這建筑的構(gòu)造來看，這不應(yīng)該是我們國家的建筑呢，每一處雕欄，每一處小的裝飾，都充滿著一股異域風(fēng)格，難道這是一座外國的建筑？

    我想著就把這想的問題給說了出來。李老師正走著路，一聽我自言自語的話，便說，“亮子，你是有什么想法吧？看你像是在思考什么東西?！?br/>
    “老師，咱們這學(xué)校以前是學(xué)校么？這下面的建筑會有人知道么？”我第一直覺就是學(xué)校里一定有一個重大的秘密，而知道的人不會很多。

    李老師看了看四周，見后面眼鏡兒帶著的第二隊離我們比較遠，就小聲對我說：“亮子，這座學(xué)校建校的時間很早，最早是洋人出資建的女子中學(xué)，解放后被改為了現(xiàn)在的中學(xué)，我聽說早些年就有人說咱們這個學(xué)校鬧鬼，而且很兇，后來換了新校長，就太平多了，但老校長卻從換新校長以后就從人們的視線里消失了，我想老校長肯定知道這里面的秘密，不過他現(xiàn)在在哪沒人知道啊?！?br/>
    “噢，等我們出去了，我想見見老校長，畢竟咱們是這個學(xué)校的學(xué)生，有權(quán)力知道學(xué)校的來歷和歷史！”我征求李老師的意見。

    老老師點頭說：“你不找，我也得找，自從我畢業(yè)分到這個學(xué)校以來，我就覺得這校園的氣氛不對，有些靈異，也有此古怪，一個學(xué)校有這么多的學(xué)生，下面竟然有這么大的建筑，而且還有這么多的嚇人的人皮，不應(yīng)該給大家一個合理的解釋嗎？”

    我們倆議論的同時，第二組的四個人已經(jīng)跟上來了，現(xiàn)在是我們穿過的第二座大殿，四面的壁畫再次顯示這是西方的建筑，因為何胖子竟從這畫上看到了雅典娜，于群就逗他：“胖子，還雅典娜呢？你沒看到星矢吧？子龍呢？”大家就都跟著笑，那時候有一部片子，是動畫片叫《圣斗士》，里面有一些希臘神話的元素，可胖子卻說這畫上也有，我們都覺得他是在和我們說笑話，可當(dāng)我把目光看向胖子指的地方的時候，我也是感覺太不可思議了。

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