第二節(jié)英語課。

    伴隨著鈴聲的又一遍響起，一位美國的金發(fā)老師緩緩地走進(jìn)了同學(xué)們的視線。她猶如一位散發(fā)著淡金色光華的圣女，在眾多同學(xué)們那驚訝、贊嘆與興奮的目光中微笑地走上講臺(tái)。

    stand up！起立！ 不知何時(shí)，班長(zhǎng)衡陽早已站起身喊出了一聲響亮的英文。隨之同學(xué)們紛紛地站了起來。

    衡陽:mariel teacher good morning teacher.瑪麗兒老師早上好。話音喊出，隨之同學(xué)們也異口同聲道:mariel teacher good morning teacher.瑪麗兒老師早上好。聲音響亮之極。

    這樣的氣魄，這般的響亮倒讓瑪麗兒老師感到有些震驚。內(nèi)心也暗嘆這個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛不錯(cuò)。

    她打量了一眼講臺(tái)下那些站得昂首挺胸的同學(xué)們很是滿意地微笑道:“good morning everyone, please sit down.”同學(xué)們?cè)缟虾?，?qǐng)坐。

    同學(xué)們紛紛坐下，瑪麗兒很疑惑地用英語問:“你們是新來的同學(xué)，怎么會(huì)知道我的名字呢？”

    衡陽舉手用英文發(fā)言道:“瑪麗兒老師，課程表上已經(jīng)寫有您的名字了?！?br/>
    瑪麗兒“噢！是嗎？看來你還挺仔細(xì)的?！?br/>
    衡陽“其實(shí)做什么事都要仔細(xì)不是嗎？”

    “呵呵！”她揮手讓衡陽坐下，然后自述道:“同學(xué)們，很高興能和你們相見。這也許是緣分，讓我們這些五湖四海的同學(xué)們都同坐在這個(gè)大一班里一起上課。我先自我介紹一下，我叫瑪麗兒，我在這里已經(jīng)教了兩年的英語了。我是美國洛杉磯的，我感覺能在這里教大家英語我覺得很榮幸！你們能自我介紹一下自己的名字嗎？”她微笑道:“我想認(rèn)識(shí)一下你們?！?br/>
    講臺(tái)下的同學(xué)們你看看我，我看看你，都不知該怎么回答。

    “哦！不好意思，你們用x文說也行。我也學(xué)了兩年的x文了，基本上比較簡(jiǎn)單的還是可以聽得懂的?！彼⑿Φ?。

    這時(shí)衡陽班長(zhǎng)站起來道:“老師，過不了多久就會(huì)有座位表發(fā)來了。您確定要現(xiàn)在讓同學(xué)們自我介紹嗎？”

    “呃！”她猶豫了一會(huì)又道:“不用，你們只要把名字說出來就好了。我想快點(diǎn)認(rèn)識(shí)你們，好和你們成為伙伴呵呵！”

    “好吧！那就從我開始往后輪著念吧！我叫衡陽，是這個(gè)班的班長(zhǎng)。”

    “噢！你是班長(zhǎng)??！果然很氣派?！爆旣悆嘿澷p道。

    衡陽微微一笑隨之坐了下去，可緊接著副班長(zhǎng)羅婭婭卻又不按常規(guī)的舉手發(fā)言起來:“我叫羅婭婭，是本班的副班長(zhǎng)。”

    她話一說出口班長(zhǎng)衡陽立馬就起了黑線，這是什么意思？他才說從他開頭怎么就輪到她副班長(zhǎng)舉手發(fā)言了呢？難道是因?yàn)樗龥]聽到或者是沒聽懂？這不可能??！以前他在讀高中時(shí)他這么說別說是副班長(zhǎng)了，就連別個(gè)同學(xué)也明白是什么意思??！怎么可能身為副班長(zhǎng)的羅婭婭卻不知道呢？他不懂她是真的不知道還是故意這么做的，但如果她是故意這么做這事可就有點(diǎn)難辦了，感情她這一開始就給自己一個(gè)下馬威?。?br/>
    “噢！你是副班長(zhǎng)??！我真沒想到淮老師會(huì)讓一個(gè)女同學(xué)當(dāng)副班長(zhǎng)?！爆旣悆豪蠋燇@訝道。

    “老師，女的當(dāng)副班長(zhǎng)很奇怪嗎？”羅婭婭質(zhì)問道。

    “噢！同學(xué)不是的，呃不對(duì)是副班長(zhǎng)羅婭婭。其實(shí)我想說的是你們真的很般配，男才女貌?！彼阈Φ恼f著卻不知全班所有人的眼神都盯著她們看。

    瑪麗兒知道自己說錯(cuò)話了于是她搪塞道:“呃！不是不是，我說的是你們都很優(yōu)秀，都很棒。男的有才，女的也很優(yōu)秀呵呵！”她尷尬的陪笑著暗嘆當(dāng)這個(gè)班的英語老師壓力真大??！

    她于是又微笑道:“呃！飛龍帝國不是有句話叫男女搭配，干活不累！的嗎？呵呵！”可瑪麗兒話剛說完，班里幾乎所有人的目光都注視著她們了，而這樣的變故說實(shí)話倒是讓站起身的她們有些不知所以然。

    “呃！那個(gè)，同學(xué)們我是說你們兩個(gè)其實(shí)是人中龍鳳，出類拔萃的人才。大一班有你們這樣的班干一定會(huì)越來越好的?！彼行┟袄浜沟奈⑿χ瑢W(xué)們依舊沒有一點(diǎn)笑意，甚至副班長(zhǎng)也和班長(zhǎng)都板著一張撲克牌臉。

    副班長(zhǎng)坐下后，原本以為一切就此平靜，可誰知新的情況又出現(xiàn)了。

    只聽又是一個(gè)熟悉的聲音叫道:“我叫墨祥，是本班的體育委員?！北娙思娂娍慈?，才知又有一個(gè)自告奮勇的同學(xué)不按常理的出牌了。

    “噢！天哪！你就是體育委員?。￠L(zhǎng)得真棒！”瑪麗兒老師驚嘆道，但班長(zhǎng)聽在耳里卻是惱火在心里。丫的，怎么連你也站起來了。

    “老師過獎(jiǎng)了，我只不過是長(zhǎng)得壯了點(diǎn)罷了！”他自豪道，可在班長(zhǎng)心麗卻是這么想著“就你那身子板用得著這么自吹自擂嗎？”

    “呵呵！你這個(gè)體育委員還真有意思，噢！你的皮膚真健康，竟然是古銅色的?！爆旣悆豪腺潛P(yáng)道。

    “經(jīng)常在外邊曬自然就黑啦！”墨祥微打趣道。

    “是嗎？改天也帶我去曬曬？”瑪麗兒老師也跟著一起打趣起來。

    “老師，太陽的紫外線很高，您皮膚這般白皙出去曬了會(huì)變黑的?！?br/>
    “呵呵！那么關(guān)心老師??！”

    “我介紹完畢！”墨祥有些不好意的撓了會(huì)頭就坐了下了。

    緊接著其他的班干如文體委員、宣傳委員、文藝委員這些都陸續(xù)的一個(gè)個(gè)打破常規(guī)的舉手發(fā)言了，就剩下蕭子恒這個(gè)學(xué)習(xí)委員還定定的坐在原地不知所措。

    “子恒，我們身為班干的都舉手自我介紹了，現(xiàn)在就差你了哦！”浩明饒有興趣的在蕭子恒耳邊悄悄道。

    其實(shí)，他也想像其他班干部一樣舉手介紹的，可是之前班長(zhǎng)衡陽已經(jīng)說了要按從前到后的順序依次介紹自己，不能違規(guī)。如果連他也這樣，那豈不是所有的班干部都不受他的管理了嗎？那這樣下去整個(gè)班還有誰聽從于班長(zhǎng)呢？

    一想到這里，他轉(zhuǎn)身向班長(zhǎng)看去。只見班長(zhǎng)這會(huì)也向他看過來，兩個(gè)眼神的接觸在短短的一剎那間驚起了一陣小小的波瀾。

    蕭子恒有意的回避了班長(zhǎng)那直視的目光，但也在他回避時(shí)的那短短瞬間他看到了班長(zhǎng)衡陽向他使了個(gè)眼神。

    那眼神的意思毫無疑問就是別舉手發(fā)言，他在告訴蕭子恒他是一個(gè)班長(zhǎng)，不需要這樣不服從安排的班干?？墒撬窒氲剿械陌喔刹慷家呀?jīng)舉手發(fā)言了，就剩下自己這個(gè)學(xué)習(xí)委員沒有，想想也覺得挺窩囊的。說不定，到最后還多添個(gè)膽小鬼的名號(hào)呢？但是班長(zhǎng)這邊也不可得罪??！他猶豫了會(huì)浩明卻在他耳邊道:“子恒，我們都舉手發(fā)言了怎么你還坐在原地當(dāng)個(gè)啞巴呢？”

    蕭子恒用眼神指示了一下班長(zhǎng)所在的方向，浩明循視看去不屑道:“切！我還以為是什么呢？原來你怕班長(zhǎng)??！我告訴你蕭子恒，作為班干應(yīng)該要有班干的風(fēng)格，班長(zhǎng)他這么做其實(shí)是想考驗(yàn)我們有沒有帶頭領(lǐng)袖的能力呢？”

    “可是剛剛班長(zhǎng)不是說從他開頭然后由后排的同學(xué)依次輪著去自我介紹的嗎？”蕭子恒疑惑道。

    浩明:“你傻啊！他這是在試探我們呢？你想如果真是按照他說的話去做那為何所有的班干部都先舉手發(fā)言呢？”

    “這個(gè)？”蕭子恒也覺得有些不解。

    “要我說嘛！班長(zhǎng)這就是想考驗(yàn)我們這些剛剛?cè)肼毜陌喔?，所以才說一出是一出?！?br/>
    蕭子恒不解的看著浩明，浩明解釋道:“你想??！我們身為大一班的新生成員，這個(gè)班干部才剛剛成立，衡陽他身為班長(zhǎng)可謂是第二位班主任。而這整個(gè)班少說也有六十來人，而他們倆為了要管理好我們這個(gè)班當(dāng)然是需要優(yōu)秀的班干部精英他們才能放心啦！我們雖然是眾多學(xué)生中被挑選出來的班干，可是我們畢竟認(rèn)識(shí)的時(shí)間短，他們根本就不清楚我們的能力所以才故意說由他介紹后再輪后排的人進(jìn)行舉手發(fā)言介紹啦！其實(shí)這里打了個(gè)暗語，后排其實(shí)指的是班干的后級(jí)別人物。你剛剛不是看到班長(zhǎng)在介紹后副班長(zhǎng)就接著舉手發(fā)言了嗎？那么他的后排其實(shí)就是指他的后一級(jí)班干，所以在班長(zhǎng)介紹完后就由副班長(zhǎng)接著舉手發(fā)言了。只是這個(gè)級(jí)別的大小我還不清楚，也不知道我們幾個(gè)班干有沒有亂了順序發(fā)言，誒！有點(diǎn)擔(dān)心班長(zhǎng)訓(xùn)話呢？”

    “哦，原來如此！”蕭子恒似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭但接著他又搖頭道:“不對(duì)??！如果是這樣的話，那為什么我在看他的時(shí)候他卻卻用眼神暗示我叫我別向你們那樣舉手發(fā)言呢？”

    浩明:“誒呀！你傻??！班長(zhǎng)這考驗(yàn)有始就有終嘛！你想一想，他如果不做點(diǎn)眼神暗示什么的讓我們這些人看見那還叫考驗(yàn)嗎？他這是叫測(cè)試我們的評(píng)判好知道我們是不是一個(gè)明確的班干。所以??！他這是在測(cè)試你呢？你甭管理他舉手發(fā)言唄！”

    “可是？”蕭子恒還是有些猶豫要不要舉手發(fā)言。

    “誒呀！別在可是不可是的啦！你看老師現(xiàn)在在講臺(tái)上可等著急著呢？你應(yīng)該不想被老師說吧！”浩明的話倒是提醒了蕭子恒，蕭子恒抬頭看了看瑪麗兒老師，的確她一直在盯著這個(gè)講臺(tái)下的同學(xué)們。不行，可不能讓老師這么干等著?。∮谑撬还苋叨挥窒蚱渌喔赡菢优e手發(fā)言。

    “我叫蕭子恒，是本班的學(xué)習(xí)委員?！彼瞎?，瑪麗兒老師好像很高興般，她微笑道:“原來你們這的班干個(gè)個(gè)都那么優(yōu)秀??！”

    “老師過獎(jiǎng)了，其實(shí)不管是優(yōu)秀生還是普通生都是要謙虛求學(xué)的，不然錯(cuò)過了機(jī)會(huì)就算是再優(yōu)秀也是枉然?！?br/>
    “哦！你這是什么意思??！”瑪麗兒有些疑惑道。

    蕭子恒解釋:“其實(shí)我只是想說，無論是優(yōu)秀也好，普通也罷。只要踏入了學(xué)校的大門就要好好學(xué)習(xí)并把自己最優(yōu)秀的一面展示給大家?！?br/>
    “嗯！說得不錯(cuò)！坐下吧！下面該由你們介紹咯！”瑪麗兒微笑道。

    班長(zhǎng)在這刻可謂是滿臉黑線啊！沒想到這班長(zhǎng)才剛剛上任不久就讓本班所有的班干部來了個(gè)下馬威。天哪！這叫他衡陽班長(zhǎng)的臉面何存？

    他板著臉嚴(yán)肅地站了起來用x文道:“好，下面由第一組的最右邊的同學(xué)開始自我介紹，并依次輪到左邊的最后一位。而之前介紹過的班干就不用再介紹了，開始！”他不耐煩的坐下，滿臉黑氣。

    “呃！不用那么麻煩，你們只需要把名字說出來就好了啊！”瑪麗兒老師用x文微笑地對(duì)著同學(xué)們說道，于是，起來介紹的同學(xué)們都只是把名字說出來就匆匆地坐下了。

    當(dāng)所有的同學(xué)們都介紹完后已是過了半節(jié)課的時(shí)間了。當(dāng)下瑪麗兒老師也抓緊時(shí)間給同學(xué)們講課。

    她用稍微標(biāo)準(zhǔn)的x文對(duì)著同學(xué)們道:“各位同學(xué)們，我直接用英語給你們講課你們聽得懂嗎？”

    而講臺(tái)下的同學(xué)們這會(huì)卻是你看看我，我看看你。然后支支吾吾道:“聽得懂！聽不懂！”

    瑪麗兒老師有些迷茫了，這叫她該用哪種語言給他們上課?。?br/>
    而就在這會(huì)，蕭子恒的舉手發(fā)言卻是吸引了瑪麗兒老師的注意，只見他起立用英文回答道:“老師，您還是用英語給我們上課吧！”

    瑪麗兒老師有些為難道:“可是我用英語給你們上課那那些聽不懂英語的同學(xué)又該怎么辦？”

    “老師，既然這是英語課那么就要用英語的方式來給我們上課?。≌^任何一個(gè)科目所學(xué)的內(nèi)容都要有不一樣的授予方法才可更好的學(xué)習(xí)科目里的知識(shí)。這是教育的目的，也是我們同學(xué)必須得過的一關(guān)。因此，在班上聽不懂英語的同學(xué)們更應(yīng)該要利用課余的時(shí)間去多加練習(xí)，當(dāng)然，咱們班干也有任務(wù)去輔導(dǎo)去幫助同學(xué)們提高他們的學(xué)習(xí)能力。而這授課的方式已經(jīng)是一個(gè)階段性的過程了，老師不應(yīng)該因?yàn)檫@些原因而改變這實(shí)質(zhì)性的授課方式?！笔捵雍阌脴?biāo)準(zhǔn)的英語解釋道，但是班上一些聽得懂英語的同學(xué)和聽不懂英語的同學(xué)在課堂上就互相探討起來了。結(jié)果瑪麗兒老師還沒有說話其他的同學(xué)就紛紛地站起來爭(zhēng)辯道:“我不同意學(xué)習(xí)委員的做法，要是老師真的用英語給我們上課那我們這些聽不懂英語的同學(xué)豈不是一點(diǎn)也不學(xué)不到？”

    “就是，不公平。為什么老師會(huì)說x文卻偏偏要用英語來給我們上課??！難道上一節(jié)英語課就真的得從頭到尾的用英語來給我們講課嗎？”

    “是??！憑什么你們會(huì)英語的就可以聽得懂而我們這些聽不懂英語的就要像個(gè)瞎子一般的求你們教我們?。∵@對(duì)我們這些不會(huì)英語的同學(xué)公平嗎？??！”

    ……

    班上頓時(shí)議論紛紛，蕭子恒這會(huì)看著同學(xué)們那激烈的反應(yīng)一時(shí)間也不知該如何與同學(xué)們述說。他忽然覺得這個(gè)學(xué)習(xí)委員的位置壓力好大，大得讓他有種喘不過氣的感覺。

    而就在這時(shí)，班長(zhǎng)卻站了起來。只看他對(duì)著天地大喊道:“安靜！全部都給我安靜！”

    頓時(shí)，班里安靜了。