(女生文學(xué))因為害怕寂寞，所以有的人總會讓自己待到一個熱鬧的場合里，即使自己并未真的融入這熱鬧之中，也仿佛讓自己溫暖了起來。

    但有的人希望自己得到冷靜,所以離群索居，孑然一身。

    王嘉也不知道現(xiàn)在的自己屬于什么狀況,但自從軍訓(xùn)結(jié)束后，她就與元嘉分開了。于是她現(xiàn)在是安靜也得安靜,不想安靜也得安靜。

    沒有元嘉在身邊,王嘉缺少了說話的人。她也不是一有事就會打電話給媽媽抱怨的人，所以有的話不能對葛青或者師母講的事,也就只能憋在心里。

    一般的分開,可以打電話確認對方安好,也可以借用電話訴說自己的思念，或者告訴對方自己安好。但自從她們的觀念產(chǎn)生了分歧,所有的交流也就在表面之上。傾聽對方心靈的聲音，成了一件很奢侈的事。

    既然對方都無法理解了，那么這些事說出來也就沒有任何意義了。王嘉也就逐漸的讓自己閉嘴了,變得怪異的沉默了。

    可僅僅是把這些事憋在心里并不是什么好事，遲早有一天自己是會憋不住的。王嘉也就選擇了另一種方式來緩解自己的壓力――每時每刻都有事讓自己去做，讓自己沒有閑暇的時光去多想些什么reads();。

    王嘉有意這樣做，以免自己胡思亂想不快樂。葛青為她布置的學(xué)習任務(wù)卻并沒有真的讓她有這么多的事情必須去做。葛青從來不認為僅僅是一味的去看書就能學(xué)到一切，閑暇的時間，其實他很希望王嘉來邀請自己，一起出去走走，或者多聊聊天。但王嘉就沒有讓他如意的時候。

    王嘉也不是真的不了解葛青的期望，但她的個性讓自己不在有問題的時候去找葛青，反倒是說不出什么東西來。

    師生關(guān)系理應(yīng)更為親密才是，可現(xiàn)在的王嘉在試探與被試探之后，卻又想要封閉自我，葛青實在是有些看不懂這個孩子了。

    王嘉對窗外的那一群歡鬧的人群所發(fā)出的聲音都充耳不聞，專心地描摹著橫斜窗口的一枝木芙蓉：淺紅的花朵，花瓣大而慵懶的舒展著，就像是絕色美人懶懶的提著百褶裙的裙擺，在風中輕輕地舞動。

    在她的筆下，木芙蓉靜靜綻放，伸展開的花瓣層層疊疊，累世積艷。

    葛青剛剛結(jié)束一場會話，王嘉算是照顧好了他們才偷跑到畫室里繼續(xù)畫畫的。

    “外面有很多同齡人，怎么不下去和他們一起玩兒？”葛青將自己的位置擺的很正，但王嘉似乎對師徒關(guān)系認識并不足，仿佛他僅僅是一個教她死知識的教師一般。

    王嘉有些困惑，道：“因為我今天的事還沒有做完呀。”

    “不對，”葛青坐下來，與王嘉對視，“你有什么事沒有做呢？”

    王嘉手指了一下整理的今天應(yīng)該看的一本，道：“我還沒有看完這本書，讀書筆記也沒有做完?！?br/>
    “還有嗎？”葛青看著王嘉說。

    王嘉又一指自己的畫：“前兩天就想畫完的畫，到現(xiàn)在還沒有畫好?！?br/>
    “嗯，書本還有繪畫，還有嗎？”葛青似乎認同了王嘉所說的很忙。

    王嘉不假思索道：“還有練習書法，吟詠詩歌，修撰書稿，背誦單詞，觀看時事政治新聞……”

    她所列舉的事情一件接著一件，這里面隨便一件事單拎出來都可以做一天，但王嘉要在這一天內(nèi)做這樣多的事情。也就難怪她根本沒有休息時間，因為她就沒有想過放松。

    “好了。”葛青不聽她繼續(xù)羅列她的事件簿，“這么多的事，你專心在做嗎？效率真的高嗎？你記得你以前專心作畫一天就可以完成一幅，但現(xiàn)在你自己都說了幾天都沒有畫好了。最近的書法有進步嗎？我看到的字都失去了靈魂。看書都看進去了嗎？寫的讀書筆記還記得要給我看一眼嗎？修撰書稿你又有多少的符合你真實想法的東西被現(xiàn)在的你寫出來了呢？鍛煉身體你又練習了那位小陳先生教你的多少拳法呢……”

    葛青順著她所說的一件件事告訴了她浪費時間的不爭的事實，讓王嘉悚然驚醒。

    “有沒有效率這件事先放一邊，你有多久沒有休息好了？讓自己忙得和陀螺一樣有意義嗎？你想拖垮自己？我這個老師就這么不稱職，讓你半點都不敢信任？”葛青真是覺得自己挺失敗的，收下的得意弟子竟然不信任他。

    王嘉無奈道：“我總得找點事情做呀?！?br/>
    “一天讓自己這樣匆匆忙忙的做事，又有什么收獲嗎？你應(yīng)該獲得的經(jīng)驗沒有了，你休閑的時間也都沒有了，這樣辛苦，你是想逃避什么？”葛青到底是把王嘉看得很清。

    王嘉無言以對，因為她的確是想讓自己忙起來，免得讓自己腦子里想的事太多，也沒有什么可以無話不談的人，說到底也就是無人傾訴。

    但她又為什么要在乎到底能不能傾訴？可以說話的人很多，為什么在遠離元嘉久了之后，自己反倒沒有那么愿意傾訴？一次次找事讓自己做，讓自己淡忘遠離了元嘉的事又在為了什么？

    見王嘉不說話，葛青輕嘆一聲道：“說這么多，我也不是在逼迫你要你說些什么，只是想讓你多休息一下reads();。我們不在乎一天到底能看多少書，我只是不想讓你在我這里什么都沒有學(xué)到，也什么都沒有體會到。以前你倒不是這樣的，可現(xiàn)在你在封閉自己?！?br/>
    “那個小姑娘是叫元嘉吧，昨日我與秋山聊起你們的時候，情況是很相似的?！备鹎嘤值溃澳銈兌际浅赡甑拇蠊媚锪?，朋友離開無法聯(lián)系的情況很多，可你們分明又有工具可以幫助你們達到聯(lián)系的目的，難道要為了對方而不再與別人說一句話？心態(tài)突然這樣變化，是為著什么，你自己是比我胡亂猜測要來的明白的。”

    “老師，我們明天能一起出去逛逛嗎？聽說明天是打漁的時候了?！蓖跫温犅勗魏妥约阂粯拥臅r候，突然就想通了。

    從軍訓(xùn)之前的觀念間產(chǎn)生的矛盾，以至于現(xiàn)在都很少說話，其實也就是賭氣而已。

    分明知道對方就是在等自己一句軟話，可誰也不愿意先說那句話。既然如此，分明就該大吵一架，話說開了也就沒有問題了。但可惜，她們都太固執(zhí)，不肯說出那句話，于是現(xiàn)在僵局。

    僵局便又不算什么，真正的讓人無法忍耐的事情，還是想著對方，想著對方又不想讓自己去想對方，真是自己作。

    葛青發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生像個“深井冰”，說變就變，但看到王嘉想通了也就沒有繼續(xù)揪著那個問題說個不停：“打漁？上次去看的時候，你似乎沒有什么興趣?！?br/>
    “但我總該讓自己休息休息吧老師？”王嘉想起漁場附近的景色也是很美的，或許去一趟自己還能畫點什么。

    不論王嘉現(xiàn)在是抱著一種什么樣的心態(tài)想去漁場，葛青也沒有反駁的道理。也就這么一會兒的時間，王嘉已經(jīng)讓自己的精神狀態(tài)被調(diào)整好了，也不再是那種慢慢慢慢地焦躁狂暴的情緒在影響她了。

    “沒錯，你該休息了。要不現(xiàn)在就下去和他們一起做個游戲？”葛青問道。

    王嘉再度順著葛青的暗示去看窗外的世界，會心一笑道：“好，那我就去了?！?br/>
    “嗯，去吧?！备鹎鄶[手讓王嘉離開。

    等王嘉輕快地離開這里后，葛青又看了一眼未完成的畫作，王嘉心不在焉的時候畫出來的東西也沒有太過出格。可也正是這種不想出格的心態(tài)在限制著她的發(fā)展，王嘉還沒有發(fā)現(xiàn)，葛青也想找個機會點出來，或許現(xiàn)在就不錯。

    一件作品的主題不是框住作者的想象的牢籠，而是放飛想象力的鑰匙，一種牽引。王嘉有點過分拘束自己了，葛青卻又分明的看到了王嘉心里的火焰，她不該是這樣循規(guī)蹈矩的人，該如何來釋放王嘉的天性卻又是一件難題了。

    難得的是李雪澄與自己也有相同的看法，元嘉與王嘉這兩個孩子，明明就是完全不同的人，但她們某些時候又相同得可怕。

    所以在教育她們的時候，葛青與李雪澄就想著讓這兩個孩子分開學(xué)習，讓她們自己找機會互相訴說，印證所學(xué)。但現(xiàn)在看來，這兩個孩子或許產(chǎn)生了什么矛盾，又因為他們的“分開學(xué)習法”遲遲未能得到解決，導(dǎo)致了現(xiàn)在的她們狀態(tài)一塌糊涂。

    她們對對方的影響力，比他們想的大。

    說不清這樣的情況到底算是好事還是壞事，葛青唯一能幫到她們的也就是盡可能的讓他們變得更加剛強獨立，也能更加冷靜理性地去思考問題，以免日后發(fā)生更遺憾的事。

    王嘉剛剛想通了，元嘉又如何了呢？