“老師好！”

    姜明走進(jìn)教室，底下的小孩子紛紛站起來問好，這是姜明引入的后世上課模式，相比督軍身份，他更希望以老師身份與孩子們相處，這樣顯得親切。

    除了要訓(xùn)練出一支新式軍隊，姜明還需要能貫徹自己理念和夢想的人才，和他一起發(fā)展科學(xué)、改進(jìn)工藝、傳播思想。所以他要親自培養(yǎng)一批學(xué)生，像白紙一樣的小孩子便是最理想的人選。

    雷明在雷州和徐聞先后招收了總共30名十歲左右的小孩，都是貧苦農(nóng)家出身，也比較機(jī)靈，而且沒讀過書，是最適合培養(yǎng)的幼苗。姜明親自教授他們各種科學(xué)知識，而且教學(xué)內(nèi)容、方式、綱要都是按現(xiàn)代科學(xué)體系構(gòu)建的。

    “同學(xué)們好！”姜明回禮，學(xué)生們紛紛坐下。今天，教室里還來了兩個特殊的學(xué)生，孫欣甜和她弟弟孫皓。姜明答應(yīng)教孫皓學(xué)問后，便讓他跟其它學(xué)生一樣，過來聽課，今天是第一天，孫欣甜就陪著一起來了。

    姜明來到油山嶺筑城后，首先建造的便是學(xué)校，他還讓木匠打造了一批簡單的課桌和凳子，跟后世的鄉(xiāng)村小學(xué)差不多。

    黑板比較容易制造，將幾塊大木板拼接在一起，刷上黑漆、再晾干就行了。關(guān)鍵是姜明來這里之前沒準(zhǔn)備黑漆，只能就地取材了。

    中國從春秋戰(zhàn)國時期開始利用漆做染料了，將漆樹皮割開，取得漆樹汁液，經(jīng)過空氣氧化后，生漆變成紅色，再用生銹的鐵攪拌，紅漆就變成黑色。化學(xué)原理是生漆中的漆酚被空氣中的氧氣氧化后具有還原性，遇到鐵銹后，將氧化鐵還原成氧化亞鐵，氧化亞鐵是黑色的。

    當(dāng)然，姜明不知道生漆的主要成分是漆酚，找了木匠問了黑漆的制作方法后，大致猜出了黑漆的化學(xué)原理。作為道口大學(xué)理工男，高中化學(xué)經(jīng)常滿分，雖然很多年沒接觸化學(xué)了，但氧化還原反應(yīng)還是清楚的，其中道理推導(dǎo)一下就清楚了。

    中國漆樹分布廣泛，海南現(xiàn)在是原始森林狀態(tài)，樹木種類繁多，自然也有漆樹。木匠們都認(rèn)識這種樹木，姜明花了兩天，終于在附近找到了漆樹，很快就制作出來了黑漆。

    粉筆制造也很簡單，主要成分是碳酸鈣和熟石膏。儋州也是盛產(chǎn)石灰石的地方，也順便找到了一些生石膏，將生石膏放在窯里加熱，生石膏脫水變成熟石膏。將右灰石和熟石膏磨成粉末，用水?dāng)嚢?，倒入粉筆模具中就做好了。粉筆里面的熟石膏有吸水性，吸收水分后，將粉筆灰凝結(jié)和粘連在一起，并且固化成形。

    姜明對學(xué)生道“今天，我給大家講一個故事。從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。。。。。。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子?！?br/>
    “過了幾天，狼真的來了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了?！?br/>
    講完故事，姜明便問道“同學(xué)們，這個故事告訴我們什么道理呢？”

    一名女學(xué)生舉手發(fā)言道“故事告訴我們，小孩子要誠實(shí)，不能撒謊，騙過人的小孩子以后就沒人信了。”其它小孩也跟著點(diǎn)頭。

    故事簡單直白，十歲左右的小孩子一聽就懂。姜明平時上課都喜歡寓教于樂，通過故事和活動傳遞知識，而不是枯燥的說教。這也多虧了他來自后世，聽過的故事和寓言多，宋代之前，哪有那么多的故事素材。后世的蒙學(xué)很多教材都是宋朝之后才有的，像三字經(jīng)。

    姜明點(diǎn)點(diǎn)頭，表揚(yáng)了小女孩一番，轉(zhuǎn)身在黑板上用粉筆寫了兩個字，簡體字“誠信”，而不是繁體字的“誠信”。

    來到五代后，姜明發(fā)現(xiàn)很多繁體字不認(rèn)識，原來很多字體都是宋明之后才定型的。為了便于以后普及教育，姜明決定仿照后世，推廣簡體字，這第一批的學(xué)生便是承載他理念的繼承者，不能當(dāng)他想推廣簡體字時，只有他一個人會簡體字，最好的幫手當(dāng)然是白紙一樣的小孩子。所以他讓李婧柔教繁體，他自己教簡體。

    其實(shí)漢字從誕生的那一天起就在不斷演化，從甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書等一直到現(xiàn)在的漢字都是在不斷演變、簡化，而且還添加了標(biāo)點(diǎn)符號，以利于書寫和更容易學(xué)習(xí)掌握。包括港澳臺現(xiàn)在使用的漢字，也是解放前國民黨政府進(jìn)行規(guī)范了的漢字。

    姜明當(dāng)然不會像某乎里的人一樣，裝x貶低簡體字，簡體字對普及教育是幫助很大的，筆畫少了，學(xué)起來快不少，他父母就經(jīng)常碰到這樣的問題，筆畫一多的字就忘了。簡體字不是文化的閹割，而是一種進(jìn)步，只是有些字簡化得不好而矣，像愛字。

    當(dāng)然，簡體字失去了繁體字的大氣和方正，所以喜歡裝x的人經(jīng)常批評簡體字。在姜明眼里，文字只是符號，承載文明的思想才是最重要的，字體的好看與否并不關(guān)鍵。否則，中國應(yīng)該繼續(xù)用甲骨文，也不應(yīng)該統(tǒng)一文字，繼續(xù)用毛筆得了。

    姜明指著黑板道“誠信就是這個故事的精髓，古人云“人無信不立”，只有堅守信義的人才能立足世間，欺騙別人的小人總有自吞惡果的一天。我們革命軍也要建立一套制度，堅守信義的人得到利益，作惡欺騙的人得到懲罰。所以，我們都需要做一個誠信的人，共同維護(hù)“義利一統(tǒng)”的制度，可以做到嗎？”

    小孩們大聲道“可以！”

    看著孩子們，姜明笑了。

    只要自己帶領(lǐng)這個民族走向世界之巔，中華文化便是璀璨的明珠，世界各地人民只會仰慕東方文明，簡體字和繁體字重要嗎？以我為主、海納百川，創(chuàng)造繁榮的經(jīng)濟(jì)和穿透性的思想，中華文明便會成為世界的中心。

    。。。。。。

    看著黑板上的“誠信”兩個字，孫欣甜想起前幾天和姜明的聊天。

    “因?yàn)槭墙旨亦l(xiāng)文字，你才讓孩子們學(xué)習(xí)簡體字嗎？”

    姜明道“不完。第一，如果用繁體字，我自己教學(xué)也會遇到麻煩，所以我讓孩子們學(xué)習(xí)簡體字為主，繁體字認(rèn)識既可，以后他們更多的是與我打交道。第二，簡體字書寫簡單，可以讓更多人讀書識字，普及教育，普通百姓才不管文字的歷史演變呢，那是讀書多的人干的事。第三，這也是為更遠(yuǎn)的將來準(zhǔn)備?！?br/>
    孫欣甜沒想到姜明打算如此長遠(yuǎn)，不只是造反爭霸天下，還要普及教育，讓更多的百姓讀書識字。如果說爭天下是一人之私，而教育則是惠天下之利，這等胸懷幾人能有。

    孫欣甜會心一笑，對姜明道“欣甜也希望見到海晏河清，天下百姓人人都有書讀、有學(xué)上的一天?！?br/>
    姜明也笑了笑，道“會看到的，不會等很長時間的?！?br/>
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