對于生物技術(shù)專業(yè)的學生來講，大體上各門課程的名字上都是帶有“某某學”或者“某某工程”幾個字的，比如帶“學”的有《微生物學》、《動物學》、《植物學》、《免疫學》、《分子生物學》、《分子反應動力學》等等，帶“工程”的有《細胞工程》、《發(fā)酵工程》、《酶工程》、《基因工程》、《生物分離工程》等。

    而寬泛的講，生物這個專業(yè)，主要的課程可以分為三個類別，一是比較大眾的基礎課程，屬于大學本科的必修課，有微積分、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計、物理等；二是，專業(yè)有關(guān)的基礎課程，比如無機化學、有機化學、生物化學、物理化學等；剩下的就是專業(yè)核心課程了，如動物學、植物學、基因工程、化工原理、分子生物學等等。

    白瀟現(xiàn)在要上的《酶工程》，就是屬于專業(yè)核心課程當中的科目。

    說實在的，因為已經(jīng)是大三的下半學期，很多教學工作都已經(jīng)處在了收尾的階段。這個學期白瀟的課業(yè)還相對忙碌一點，一共有八門主課、兩門實驗課，共十門課程，而她看過大四的教學安排——整個大四階段，也就只有第一個學期安排了四門專業(yè)選修課，還是屬于那種可上可不上的類型，第二個學期則全部空余。

    換而言之，白瀟只需要“站完最后一班崗”，將現(xiàn)有的課程全部考試完畢，到了大四，基本上就處于天高任鳥飛、海闊憑魚躍的“無人監(jiān)管”狀態(tài)了。

    一想到這，白瀟不禁有些小期待起來。

    至于說畢業(yè)后干什么，考研倒是一條路途。原本的她也是有考慮過的，想著讀完本科再讀研究生，來個碩博連讀什么的，然后和小姑白瑕一樣，回家族的企業(yè)擔任個研發(fā)機構(gòu)的負責人之類的，也算是對自己和對家族有交代了。

    但自覺醒成為御靈者后，這個想法就被她拋到了腦后。

    笑話，都成為御靈者了，還考什么研！

    只有當不成御靈者的她，才要被迫回去繼承百億家產(chǎn)，如今已經(jīng)是御靈者了，鬼還去當什么研發(fā)機構(gòu)的負責人！

    給個領導頭頭當，她都不當！

    沒錯，現(xiàn)在的她就是這么大氣，未來之路已經(jīng)完全改變了。

    打工，是不可能打工的！

    既然給了她“選擇”的機會，那么這輩子她都不愿意過那種碌碌無為、按部就班的日子。

    白瀟的內(nèi)心還是向往精彩紛呈、大氣磅礴的生活的。

    不過當前，本科畢業(yè)證還是要拿到手的。于是回歸現(xiàn)實，她抱著課本，老老實實地朝著《酶工程》的教室走去。

    《酶工程》是一門大課，上課的地點位于生化學院主教學樓的一個階梯教室中。所謂大課，即好幾個班級聚到一起上的課。

    當白瀟來到教室時，階梯教室里已經(jīng)坐了不少學生。

    有趣的現(xiàn)象是，第一排和第二排是空的，所有學生都是能往后便往后坐，這當然也是常態(tài)，畢竟在大學課堂上學習的人不是全部，很多人到場不過是為了應付點名罷了，之后玩游戲、看小說，那是該干什么事就干什么事，仿佛講臺上老師所講的課與自己沒關(guān)系一樣。

    不過專業(yè)課又有些不同，這種課大家一般都不會逃，也不大可能去開小差，不管怎么說這是要計平時分的，而且專業(yè)課的難度，也不容得他們開小差。

    之所以還齊齊的往后坐，多半還是因為其它課上養(yǎng)成了習慣，改不過來了。

    白瀟環(huán)顧四周，見有利的地形都被占據(jù)了，而程曉輝、韓迎他們都還沒來，她沒有辦法，只好選擇了一個靠前的位置。也不管周圍的同學認不認識，放下課本便坐了下來。

    臨近上課，同學們稀稀拉拉全部來了，四個班級，大約一百三十來號人，將整個階梯教室坐得滿滿當當。其間502宿舍的幾個牲口也來了，看到白瀟坐在前面，便一路擠過來，坐在了她旁邊。

    幾個人剛說了沒幾句話，上課鈴聲就響起，于是攤開課本，便開始認真地聽起講來。

    講課的是一個年輕的男講師，只不過他那一頭后移的發(fā)際線，連白瀟都為他感到擔心。那男講師攤開課本，站在臺上陰陽頓挫的講著，底下不時傳來學生翻閱書頁的聲音。

    白瀟也是百無聊賴地聽著，說實話，這些內(nèi)容她都已經(jīng)自學過了——曾經(jīng)以為要回家族有一番作為的她，對待學習可是非常認真的，即便課程晦澀難懂，她也盡力做好了提前預習。而如今既定的未來化作泡影，缺乏了學習動力的她，現(xiàn)在已經(jīng)咸魚到無聊的將課本當作“故事書”來看了。

    只見她一手托腮，另一只手無意識地轉(zhuǎn)動著簽字筆。閑暇之余，她悄悄地催動體內(nèi)的靈力，借著上課之余，便開始安靜的修煉起來。

    ……

    上午九點三十分，下課的鈴聲響起，隨著臺上的講師宣布下課，同學們轟的一聲一邊收拾課本，一邊站了起來。

    接下來白瀟一整天都沒有課了，程曉輝一邊收拾課本，一邊轉(zhuǎn)頭對她道：“今天沒有課了，你是直接回去嗎？要不要回宿舍坐坐？”

    “是啊，好歹是戰(zhàn)友，一起回去梭幾盤？”韓迎笑瞇瞇地向她發(fā)出邀請，當然是關(guān)于游戲的事。

    白瀟想了想，笑著搖頭：“不了，我待會兒還有些事，我們中午一起吃飯吧?！?br/>
    “這樣啊?！背虝暂x點頭，笑了笑道：“成，那到吃午飯的時候我們再叫你?！?br/>
    “嗯，就這么約定了?！?br/>
    接著走出教室，白瀟就與程曉輝、韓迎他們告別了。

    她沒有立刻離開學校，而是徑直朝著景玉山而去。

    和平常都是入暮之后來到景玉山不同，今天的白瀟終于有時間白天登上景玉山。遠遠地來到山下的小操場，她就看到正有不少學生集結(jié)著在小操場這邊上體育課，那些都是大一、大二的學生，只見他們男的充滿陽光活力，女的一個個花枝招展。白瀟悠閑地從他們邊上走過，一邊欣賞著帥哥美女的同時，恍惚間產(chǎn)生了一種“自己好像已經(jīng)老了”的錯覺。

    呸！講道理現(xiàn)在的自己才是風華正茂啊，怎么會生出已經(jīng)老了的錯覺呢？她輕輕地搖頭，將這個錯覺清出大腦，然后抬頭望去，瞇了瞇眼，就看到了眼前這座名為“景玉”的小山包不同于夜晚光線熹微時的場景。

    此刻的景玉山明朗清晰、輪廓鮮明，在柔和光線的渲染下，顯得綠樹成蔭、滿山蒼郁。雖然沒有上了年紀的蒼松和翠柏進行點綴，但也不乏百年老樹，但見層次分明的深綠與淺綠景象曝露眼簾，卻也給人一種駘蕩春風一般的感覺。

    白瀟用手遮了遮直射的陽光，然后沿著狹窄的石階小道進入山中，一路前行。注意到周圍沒有人了之后，她輕輕地摘下銀霜面具，霎時體態(tài)畢現(xiàn)無遺，爾后點了點足下，身體便立刻輕盈地閃了一下，以極快的速度朝著山頂而去。

    已經(jīng)是筑靈境后期的她，身體機能方面已經(jīng)有了巨大的飛躍，一個跨步邁上四五級臺階，幾息之間，她就來到了霸下馱碑旁的涼亭里。

    徑直坐到?jīng)鐾さ氖噬?，她取出手機，開始播放從群里下載來的往期“教學視頻”。

    濱河市種豬選育技術(shù)交流群，雖然名字起的不怎么好——大隱隱于市，它都快隱到豬圈里去了，但到底還是非常正規(guī)的群。

    白瀟下載了視頻，便獨自一人，在這幽靜的地方慢慢看了起來。

    （ps：最近比較忙，更新量比較少，五一加更一下。）