學(xué)堂內(nèi)。
當(dāng)學(xué)生們交上試卷后，那些老師們看來后，倒是讓他們誤以為自己老眼昏花了。
“這，這怎可能，這這這，這試卷可是寫錯名字了？他們，他們怎可能交白卷？”
那幾個老師們看著試卷，他們平日里看重又精心培養(yǎng)的學(xué)生，不是交白卷便是只在紙上寫了幾個字，而且驢頭不對馬嘴地…
這答了等同于沒答一樣。
反是那幾個跟著江溪一同翹課去玩的，竟將試卷寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)亍?br/>
老師們啞然，更不相信雙眼所看到的。
叫他們相信自己所教的學(xué)生考成這德行，他們寧愿相信，這些試卷上的名字寫錯了。
每日他們教的，第二日都會讓他們背誦，每次小測，他們拿的成績都好得很，反是江溪教的那幾個學(xué)生，每次都是最差墊底的。
他們怎可能會寫的密密麻麻？
“這，這莫非是作弊了？”
一老師發(fā)出疑問，底下一些學(xué)生們羞愧得低頭，那些寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)生不悅地看著說出這話的老師。
“幾位老師加上校長都在這，學(xué)生們坐的位置也是隨意打亂，甚至還隔了一大段，他們?nèi)绾巫鞅?？若是能作，不如幾位老師來示范一下？?br/>
江溪鳳眸微瞇，替那些學(xué)生們解釋著。
那些學(xué)生們轉(zhuǎn)頭看著江溪，有的崇拜，有的是感激。
“江老師說的很對，在你們的監(jiān)督下我們?nèi)暨€能作弊，那豈不是證明幾位老師眼是瞎的？”
顧朝手托著臉頰，看著那幾位老師，不屑道。
他們這些人有好幾個是被自己家人硬塞來學(xué)堂的，那幾個糟老頭子看不慣他們，處處排擠他們也是知道的，也只有江溪對他們一視同仁。
雖帶著他們玩蹴鞠也在與他們講蹴鞠的來源，與他們講那球是用什么材料制成的，以及蹴鞠是誰發(fā)明等等等，諸如此類的一堆，但江溪卻比眼前這些偽君子要真誠許多。
現(xiàn)在這些老頭兒還當(dāng)著他們面道他們是作弊，這不擺明了不相信這試卷是他們寫的，擺明不相信他們比他所教的學(xué)生厲害。
“顧朝，你，你如何說話的！”
“也不知這規(guī)矩是誰教的，竟連老師都敢頂撞，簡直目無尊長！”
一老師抬頭，看著說話的顧朝，怒斥道。
說這話時還往江溪身上瞄了瞄，似有所指。
身為學(xué)生，竟這么大膽地罵他們這些當(dāng)老師是眼瞎的！
古往今來，哪個學(xué)生敢這樣說自己老師！
也就江溪教出來的這些學(xué)生敢如此，一看就知是跟著江溪學(xué)壞了！
“想要得到別人尊重，首要就該先學(xué)會尊重別人，這話我爹可一直掛在嘴邊呢。”
“作沒作弊，明眼人都看得出來，這看不出來的，不是眼瞎是什么？”
顧朝切了聲，不悅道。
“顧同學(xué)，雖你說得對，但總要給幾位老師一個臺階下，這般，豈不是叫老師們丟了臉。”
江溪莞爾，開口道。
看似是在責(zé)怪，但實際暗諷的卻是那幾位老師。
兩人一唱一和地，倒是將這些人氣個半死。
江溪這意思不就是贊同顧朝說的？還說他們是死鴨子嘴硬？
“江老師，我爹還常說，這給了臺階，人家是順著往上爬還是順著往下走還不一定呢，所以這臺階，最好不給，免得會蹭著鼻子往上爬，害慘了自己?！?br/>
顧朝繼續(xù)道。
他可沒說謊，他說的這些全都是他爹說過的。
當(dāng)然，這話都是對他說過的，如今用在這幾位老師身上也很合適。
而他被他爹罵了那么多年，如今也終于明白這話是何意思。
“寫的密麻也不代表這寫的就一定是對的?！?br/>
另一個老師咳咳兩聲，掃視了眼試卷，開口，挑著毛病道。
“那至少也比交白卷的強(qiáng)?！?br/>
底下，又一學(xué)生不滿道。
這話，讓幾位老師顏面無存。
“這位同學(xué)說的不錯，這至少比交白卷的強(qiáng)，幾位，愿賭可要服輸，若是輸不起，只會讓自己學(xué)生笑話你們?！?br/>
楊玉瞥向說話之人，欣喜道。
那幾人瞄了眼試卷，再看試卷上的題目。
雖回答的話有些糙，但話糙理不糙，若是細(xì)細(xì)琢磨，還覺得有幾分道理。
再看看交白卷的那些人，那幾個老師只有失望。
可是，叫他們當(dāng)面認(rèn)輸，他們面子往哪擺呢？
“你們啊，就是死要面子，這錯了便是錯了，認(rèn)個錯難嗎？一點(diǎn)也不難?！?br/>
楊玉見得那些人扭捏不肯認(rèn)錯的模樣開口。
“你們可知，為何你們所教的學(xué)生會交白卷？會連一個字都寫不出？”
楊玉拿起那一疊試卷，挨張看著，詢問。
那些人一聽，不由地看向楊玉，希望楊玉能給他們一個解釋。
“楊校長知道原因？”
那些人異口同聲問。
“因為我出的題，他們目前所看過的課本上不曾出現(xiàn)過，自不會有答案?！?br/>
“他們聽了你們的話，對你們所教的內(nèi)容死記硬背，卻不曾自己動用自己的腦子思考過，只知道背著書上的內(nèi)容，沒了自己思想，見了自己所不曾背過的內(nèi)容，自是不知那答案是什么，這題又該如何選?！?br/>
“什么都不知，那自是交空白卷?！?br/>
“人是活的，讀書也要學(xué)會靈活運(yùn)用，可不要被書這死物給束縛了，跳不出條條框框，這先人留下的知識只能算作經(jīng)驗，但這經(jīng)驗也在不斷地創(chuàng)新，改變?！?br/>
楊玉繼續(xù)道，那幾個站在一旁的老師，惋惜地輕嘆道。
“哎，你們?nèi)羰悄芏?，現(xiàn)在哪還至于只是個學(xué)堂的教書先生。”
楊玉搖頭，這一句話說的那幾位老師們有些羞愧。
“這誰贏誰輸，你們也是知道的。”
楊玉將試卷塞回那些人手上，說完便起身，在知善的攙扶下離開。
只留下那幾個無地自容的老師站在一旁，扭捏著，又有些拉不下顏面來。
那些人看著眼前的江溪，不禁咳咳兩聲。
“此次，是我們錯了，日后不管你如何教學(xué)生們，我們都絕無半句怨言，亦不會插手?！?br/>
一人開口。
他們不相信，但事實擺在眼前，由不得他們不信。
確實是江溪教出來的學(xué)生比他們的學(xué)生優(yōu)秀。
而現(xiàn)在他們也明白江溪在楊玉|房內(nèi)說的那句話是何意思。
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