無(wú)論是一些小說(shuō)還是電影上總是有這‘死去的人已經(jīng)死了，活著的人還要活著’這樣話，但也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)去說(shuō)‘死了的人會(huì)復(fù)活’這樣的話吧。
然而為什么眼前這位萌萌噠的老師怎么還在這里教學(xué)吶？
事實(shí)上就在前兩天我還以為老師要離開(kāi)學(xué)校到其它地方之類的，并且我想班里的其它同學(xué)也是如此認(rèn)為的
可是老師為什么沒(méi)有走？
當(dāng)我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)向宋星慧質(zhì)問(wèn)這是怎么回事的時(shí)候
“啊啊~你說(shuō)咱們萌萌噠的班主任啊，哦，之前不是實(shí)習(xí)期到了嘛，所以轉(zhuǎn)正了……”
從宋星慧嘴里得到的多是這樣的回答。
老師沒(méi)走就沒(méi)走吧，但我可就要倒霉了。
因?yàn)槲以诖瞬痪们罢{(diào)戲了――我們的班主任。
就像這次，明明知道我語(yǔ)文不好，還要在全部同學(xué)中布置散文作業(yè)，并且在布置作業(yè)時(shí)死瞪著我，‘一副我就是要你好看的樣子’，你呀的還是小孩嗎？
而這便是就是我們這位萌萌噠班主任的招數(shù)――――讓我出丑。
“那么，創(chuàng)作散文的時(shí)間就定為一節(jié)課?！崩蠋熣f(shuō)著得意的看了我一眼。
……
一節(jié)課的時(shí)間我是絕對(duì)創(chuàng)作不出什么好作品了，因?yàn)槲疫@人比較隨性創(chuàng)作，抄襲又懶的抄，也就不寫了。
好吧，事實(shí)上我估計(jì)到時(shí)候老師會(huì)轉(zhuǎn)門對(duì)我的文章進(jìn)行批判，因此我又何必去自找不便吶。
迷迷糊糊的有些犯困，我趴在課桌上什么也不想的睡去。
“下課時(shí)間到了……”
被鈴聲吵醒的我有點(diǎn)好奇，萌萌噠班主任竟然這真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，我沒(méi)有交課堂作業(yè)萌萌噠老師竟然沒(méi)有來(lái)找自己麻煩？要知道我之前可是有調(diào)戲過(guò)她。
剛剛睡醒的我正在疑問(wèn)的時(shí)候，旁邊不知道何時(shí)來(lái)的宋星慧對(duì)我道：“看不出來(lái)，你散文寫的還真不錯(cuò)嘛~”
“散文？什么散文？我沒(méi)有寫??？”
正當(dāng)我對(duì)宋星慧的話而充滿著疑問(wèn)的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我面前，是寧千羽。
只見(jiàn)寧千羽盯著我道：“你可要好好感謝我，要不是我將你寫的那篇散文替你交了，你就真的麻煩了~”
“我什么時(shí)候……”我想起來(lái)了，之前我有為一場(chǎng)放棄了的比試而寫過(guò)一篇散文，由于選擇了放棄，所以散文由于一些原因到了寧千羽手里
難道說(shuō)，寧千羽說(shuō)的便是這篇文章嗎？
“還有啊，你的散文被班主任貼到別人班級(jí)的窗戶上了，說(shuō)是讓別的班級(jí)同學(xué)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)……”
這種事情我到?jīng)]覺(jué)得有什么。因?yàn)槲宜诘陌嗉?jí)是個(gè)差班，就經(jīng)常有別的班級(jí)的文章貼在我們班級(jí)的窗戶上。
我也偶爾會(huì)看，只是在看過(guò)別人的文章是多么的驚艷后就感嘆果然我放棄寫小說(shuō)是明智的，因?yàn)槭聦?shí)上與他們相比我的小說(shuō)便不算什么了。
事實(shí)上被鬧鐘吵醒的我頭腦依舊是迷迷糊糊的，真想快點(diǎn)將所有無(wú)聊的事情解決掉，然后睡覺(jué)。
“吶，小羽，小心點(diǎn)，別讓宋星慧這色痞子給泡了?！蔽抑钢磉叺乃涡腔?，盡量讓顯得我語(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子對(duì)寧千羽囑咐著。
誰(shuí)知我聽(tīng)到我這樣說(shuō)，寧千羽先是一愣，緊接便一手指著宋星慧，一手捂著嘴巴莫名的笑了起來(lái)。
“咳咳咳~”寧千羽笑的咳了出來(lái)，緩了幾口氣才道“她，宋星慧是女的，怎么會(huì)去泡妹子吶~”
寧千羽的話讓我一愣，我打起精神抬頭仔細(xì)看著旁邊的宋星慧，修長(zhǎng)的腿、纖瘦的手指、柔和的鎖骨、以及短發(fā)……
的確，一開(kāi)始可能是因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì)有女生主動(dòng)來(lái)找我的，因?yàn)樗涡腔凼嵌贪l(fā)加上在我先入為主的情況下便把他（她）當(dāng)男的了也說(shuō)不定。
宋星慧見(jiàn)我看她的身體，莫名的，狠狠的瞪了我一眼。
我有那里得罪于她嗎？
宋星慧瞪了我一眼后，張嘴說(shuō)出莫名的話來(lái)：“我是男的~”
我想，宋星慧之所以瞪我可能是因?yàn)槲野阉?dāng)男的了的緣故，等等！(⊙o⊙)啥？宋星慧他說(shuō)他自己是男的？
我看了看一陪已經(jīng)目瞪口呆著的寧千羽，再看看一副‘本就是如此’模樣宋星慧。
我凌亂了，到最終我也沒(méi)明白宋星慧的性別是男還是女？
“話說(shuō)蘇磊是第一個(gè)吧我當(dāng)男生的吶”
宋星慧的話不由得讓我一愣，讓我發(fā)出“哎！”的聲音。
“從小到大別人都把、、我，當(dāng)作女孩子，嘛，時(shí)間長(zhǎng)了到也習(xí)慣了，也就不再去想著和別人解釋了，太累了?！?br/>
“哦~”我看著宋星慧，不知道此刻該如何，難道去安慰？不過(guò)看到宋星慧一副釋然的樣子，我也只是哦了一聲，算是應(yīng)了宋星慧的話吧。
我實(shí)在是無(wú)法明白為什么別人會(huì)把宋星慧當(dāng)作女孩子。
可能寧千羽看出了我的疑惑，一邊將手機(jī)拿給我，一邊道：“聽(tīng)到宋星慧這樣說(shuō)，我也是才知道宋星慧是男孩子，不過(guò)就以前的照片來(lái)說(shuō)怎么看都是女孩子吧？”
我沒(méi)有將手機(jī)接過(guò)來(lái)，而是直接向著手機(jī)上顯示的照片看去，意外的，照片竟然是動(dòng)態(tài)的！只見(jiàn)照片中明顯是宋星慧的這人，雙手整理著頭發(fā)，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)順著后背滑了下來(lái)。
照片中的宋星慧或許是發(fā)現(xiàn)背后有人在拍她，扭頭的一瞬間生動(dòng)而又向上的感覺(jué)不經(jīng)意間展現(xiàn)了出來(lái)。果然，這種程度的宋星慧無(wú)論是誰(shuí)也會(huì)認(rèn)為他是女生，并且會(huì)是一很漂流的女生。
隨著鈴聲的響起終于上課了，寧千羽與宋星慧也終于回到他們的座位上，世界終于安靜了。
我迷迷糊糊的繼續(xù)趴在課桌上，困意席卷了我的意思~
許久，我迷迷糊糊的被什么聲音吵醒而來(lái)。
我下意識(shí)的環(huán)視一圈，最終把目光停留在自己左邊的窗戶外。
下雨了，很急、說(shuō)是傾盆大雨也不為過(guò)。
“噠噠噠~”
敲門聲讓我像其他同學(xué)一樣將目光注意在了教室門口。
“請(qǐng)問(wèn)蘇磊在這個(gè)教室嗎？”
幾乎是瞬間，班里亂了起來(lái)~
“是個(gè)美女吶！”
“是來(lái)找蘇磊的，話說(shuō)咱們班沒(méi)有叫蘇磊的吧？”
“哈哈，在里面有故事，說(shuō)不定是懷了蘇磊的孩子最后被蘇磊始亂終棄了?！?br/>
就這樣全部的人都“哈哈哈”的笑了出來(lái)~
這真的是課堂嗎？我在心里排腹著。
……
隨便說(shuō)一句，最后那個(gè)正在造謠我將人家女孩弄懷孕始亂終棄的哪位哪位就是宋星慧。
在全班同學(xué)的起哄下，么么噠老師看著門口的女生道：“姑娘，別害怕，蘇磊吶小子把你怎么著了，受了什么委屈你告訴我，我絕對(duì)替你修理他?！?br/>
報(bào)復(fù)，這絕對(duì)是報(bào)復(fù)。
我向著門口看去，只見(jiàn)吶身影如此熟悉，自己在吶見(jiàn)過(guò)她？
她是誰(shuí)？
哦，對(duì)了，是哪位要與我比試小說(shuō)的女生。
看清楚是她，我?guī)缀跏浅鲇谏眢w反應(yīng)時(shí)間從座位上站了起來(lái)。
可是，她來(lái)這里做什么？哎！對(duì)了，她的名字叫什么來(lái)者？
是我忘記了嗎？手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。