初夏的味道很是美,初夏的風(fēng)景很迷人,有燦爛陽光的味道,有清涼海風(fēng)的味道,卻沒有盛夏的成熟,沒有季春的稚嫩。。。所以才會有陸游的《初夏絕句》:“紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡,始知身是太平人。”
初夏是令人向往的。人們在度過令人畏懼的漫長冬天以后,對冬天已經(jīng)厭倦了,春天雖然繁花似錦,畢竟較為短暫。而初夏,人們終于可以脫下包裹在身上的雜七雜八的衣服,女士們可以穿起飄逸的連衣裙,露出雪白的肌膚,苗條的身材;先生們西褲t恤,一身輕松。初夏,吃冰琪琳、睡涼席、蓋薄被,大開門窗,真是最舒服、痛快的;高興時(shí)去游泳池龍騰虎躍一番,如魚得水,不亦樂乎。長年冰天雪地的北方,初夏是個(gè)黃金季節(jié)。
初夏是萬籟新生的過程,成長的季節(jié),欣欣向榮。同時(shí),初夏也是夢想的季節(jié);是莘莘學(xué)子展現(xiàn)成果的季節(jié)。高考迫在眉睫,各個(gè)學(xué)校都進(jìn)入了白熱化狀態(tài),本很美得初夏,在‘戰(zhàn)爭’來臨前,寒窗苦讀的學(xué)生也不免多了幾分惆悵,幾分迷惘,幾家歡喜幾家愁。
時(shí)間落花流水一般,逝之不返。曾經(jīng)擁有的很簡單的夢想的實(shí)現(xiàn)也會隨著自己我的努力成果成比例。那個(gè)從指縫中溜走的美好的東西,已不復(fù)存在。就算選擇殘酷收尾,也需要自己去面對。如果自己都不敢正面面對曾經(jīng)的所作所為,畏縮也會終身伴相伴。那也只能說一句,‘這孩子,也就廢了?!吘惯@都是自己一手造成。
‘預(yù)則立,不預(yù)則廢’,用一句簡單的話就是,‘機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人?!此坪唵?,其實(shí)所蘊(yùn)含的東西還是很多,‘有準(zhǔn)備的人,具體要準(zhǔn)備什么?’‘在做事情之前,應(yīng)該做什么樣的心理準(zhǔn)備?’等等問題都是我們所需要考慮的。面對高考,每一個(gè)學(xué)校的老師也都在緊急備戰(zhàn),如臨大敵。平時(shí)考試,如果某一個(gè)同學(xué)作弊將要受到嚴(yán)厲的懲罰,但是,對這樣具有權(quán)威性的高考,老師們都是有智出智,對高考中的問題一層層解析,甚至還有許多的老師都主張?jiān)诳荚囘^程中能作弊就作弊,完全與平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)掛不上鉤。也侮辱了教師這一神圣的職業(yè)。
今天的天氣格外的熱,馬路上焦干、滾燙,腳踏下去柏油路都軟綿綿的了,處處在化開。空氣又熱又悶,像劃根火柴就能點(diǎn)著了似的。整個(gè)世界刺眼的亮,令人口焦舌干,頭昏眼花。濃濃的睡意在教室風(fēng)扇‘呼呼’聲中席卷而來。
教室里很安靜,認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生大多都趴在桌子上,如果此時(shí)站在講臺上,同學(xué)們千奇百怪的動作定會讓老師們雷霆大怒,看書的看書,睡覺的睡覺,玩手機(jī)的玩手機(jī),從比例上看,看書的同學(xué)占了全班的10%左右,玩手機(jī)的占了5%左右,而剩下的呢?可能都在夢里和周公七姨太的妹妹的小女兒會面吧。“春來不是讀書天,夏日炎炎正好眠?!边@話一點(diǎn)也不假。
老師也是睡眼朦朧,就開始提問題打發(fā)時(shí)間,“好了,同學(xué)們也該起床了,老師提幾個(gè)問題。請李子俊同學(xué)回答一下太平天國運(yùn)動失敗的根本原因和客觀原因?”
“李子俊,李子俊,來了嗎?”老師耐心的說道。
李子俊心想,這個(gè)運(yùn)氣是不是也太好了一點(diǎn)?什么人不叫偏偏叫我回答?我忍,隨便你叫。李子俊狠下心來。
“李子俊。。。”老師又重復(fù)了一遍。聽得李子俊心里直發(fā)毛。
“他今天沒有來上課。”李子俊捏著鼻子,變換了一種腔調(diào),看著其他同學(xué)們投來崇拜的目光,李子俊得意的笑了起來。
“他請假了嗎?明天叫他到我辦公室來?!?br/>
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“我會告訴他的?!崩钭涌【o張的說道,明天該找個(gè)人去頂蘀一下。找夏尹去冒充,這辦法肯定行。想到這李子俊也釋然了。
“哦。那就請你來回答剛才的問題。”老師說。
如晴天霹靂,把李子俊打得粉身碎骨,“老師,這個(gè)。。這個(gè)。。我不會?!?br/>
“那明天你和李子俊一起到我的辦公室?!崩蠋熡秘?zé)備的眼神看著李子俊。
此時(shí)的李子俊可以說是欲哭無淚。這樣的事都能被我遇上,明天一起要去買彩票,說不定就能中500萬。
“夏茵,你請回答這個(gè)問題?!毕囊鹨荒樞判氖愕哪樱琰S鸝清脆聲在教室里回蕩。
“太平天國失敗的原因:從主觀方面來說,1農(nóng)民階級的局限性提出不切實(shí)際的革命綱領(lǐng)2戰(zhàn)略上的失誤,偏師北伐,孤軍深入。從客觀方面。。?!?br/>
老師很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,而大多數(shù)同學(xué)都羨慕的看著夏茵,唯獨(dú)李子俊在一邊沉默。