班上同學注意力都放在模擬志愿卡上，自然不會注意到班長祝成才被班主任給晾了一道，以往這種重要的事情，都是老k親力親為，但現(xiàn)在，班主任劉成高卻叫了張雄，不管是不是有心還是無意，說明張雄這個名字，在他心里要比祝成才排在前面。

    陳水生明顯感覺到局勢對祝成才很不妙。

    雖說高考加分的事情與他沒有半毛錢關(guān)系，但是同為一個舍友，關(guān)系還處得好，心里的天平總會有所傾斜，這是人之常情。

    張雄發(fā)卡到祝成才面前的時候，先是把他前后的人都發(fā)了，才回發(fā)給他，并在他耳邊低聲說了一句悄話，陳水生聽見老k拳頭放在書桌下捏得咯咯作響的聲音，他脖子的青筋凸起來。

    老k到底忍住了，只是看著手上的模擬志愿卡，怔怔無神。

    陳水生這才想起來：當年老k填報志愿之前有好幾天夜不歸宿，那結(jié)果顯而易見，高考加的20分落到了張雄的頭上。

    農(nóng)民大不過官嘛。

    農(nóng)民的兒子，也大不過官的兒子。

    真是個奇怪的平移等式。

    和老k關(guān)系再好，終究是別人的事，陳水生拿起模擬卡，看著上面印著的學校。

    百所學校中，陳水生第一時間就敏銳的找到當年讓他吃閉門羹的學校：武漢工業(yè)大學，幾年后的武漢理工大，他第一志愿滑掉的學校，目光右移，找到了第二志愿學校：昆明工程大學，后來的昆明理工大。

    陳水生的心沒有他預想的那樣出現(xiàn)極大的波動，事實上，一個優(yōu)秀的鉗工必備的優(yōu)秀品質(zhì)就是泰山崩而色不改，心細如發(fā)，臉不紅心不跳，面癱才是大部分鉗工的表情。

    至于他后來讀的大專，抱歉，這次模擬卡上，都沒有它的名字。

    過往的已不可追，未來的難預測。

    陳水生握著模擬志愿卡，心中卻是有一種內(nèi)測玩家入刪檔公測游戲的感覺。

    人生沒有兩次選的機會，但他現(xiàn)在卻有了第二次。

    在模擬志愿卡寫上武漢工業(yè)大學和昆明工程大學，陳水生的目光卻移向上方的學校，這一世，他不想只握扳手，進入綜合大學，才是他的目標，而且，將以后的職業(yè)規(guī)劃限定在專業(yè)內(nèi)，是一件很愚蠢的事情。

    他在默默的計算分數(shù)，未來的兩個月內(nèi)，目標是語文提高10分，英語提高20分，化學提高5分，物理提高15分，拋開數(shù)學不算，可以提高50分，保守估計，總分在560以上，應該會高出一本線30分左右，如果數(shù)學上能再提高30分，那可選擇的學校，就更多了。

    陳水生看了看往上看了看幾個好的學校，以600分為目標，北理工，同濟，武漢大，哈工大都可以展望一下，但如果填寫進去，這個分數(shù)，都不保險，其他差不多的學校也還有很多。

    “果然問題還是在數(shù)學上?！?br/>
    陳水生準備交卡，收卡的張雄看了看，嘀咕了一句話：“武漢這地點很不錯啊，大家都想去看櫻花？”

    陳水生本來想著數(shù)學的事，忽然一個激靈，他順勢把老k的卡拿過來看了看，頓時明白過來：當年的報考，撞車了。

    再聯(lián)想到后來整個班上只有一個人去的武漢，這個人剛好是張雄，饒是陳水生也不由地一陣暗自咬牙：他當年不但和老k撞了車，還被張雄耍了一把，雖說他的攻擊目標未必是自己，極有可能是老k，但把他給卷進去了。

    這年代填志愿是盲報，但是誰都知道，各校之間在填報志愿的時候，分數(shù)越往上，就越要避免撞車，各校名額大家分。

    張雄的成績在全省來說并不怎么優(yōu)秀，但是他加了20分，在大多數(shù)人都沒考好的情況下，他家里開小灶更是再占優(yōu)勢，再有，他父親在教委做事，填報志愿最后是由教委的人歸檔上報，在這個年代，這一點點小事還是很容易搞定的。

    陳水生思緒復雜。

    班主任劉成高收了卡，重點關(guān)照了班上前10名的志愿卡，他甚至拿陳水生的模擬卡當作規(guī)范來講解：“陳水生同學的這個分數(shù)和所填的學校很匹配，有條件的，可以找找往幾年的志愿填報情況參考下，陸路，你和陳水生的成績差不多，也可以參考著報。”

    陳水生寒意直冒：他二十年前太蠢了，一個天坑啊，一個看不見的局。

    他當年光顧著受表揚沾沾自喜，完全不知道劉成高這是用其他人的名額來當墊腳石給張雄鋪路——他無法掌控別的學校志愿的填報，但是他可以掌控本班的，正式填報前會有一個志愿填報指導會議，他將大量的人頭填進坑里，別的學校自然只能讓道，提升錄取的概率，只為張雄一個人。

    可是陳水生很疑惑，為什么一定要是這個學校？同等級的學校有近二十所，為什么一定要同班擠一擠再過獨木橋？一個代課的班主任，搞滑掉其他幾個人的錄取，對他轉(zhuǎn)正是極為不利的，多上幾個一本線的學生，可以積累他的教學口碑啊。

    “志愿卡的事先這樣，我會回去給你們仔細參考一下，一個星期后還有一次模擬考試，這對你們來說非常重要，分數(shù)在全校前50并且進步前10的人都有獎勵，第一名2000元的獎學金，第10名也有300塊，連我都想下場和你們一起考了?！眲⒊筛吡晳T性地推他的眼鏡，一臉羨慕，班上的同學頓時炸了鍋。

    雖說學校一直都有獎勵制度，但是從來都是獎勵幾個筆記本或是一張獎狀，這一次，真的好闊綽。

    陳水生聽見2000元這個數(shù)字，心也猛的一跳。

    他正愁沒錢。

    這恐怕是最好的賺錢機會了。

    “這是一名武漢的知名企業(yè)家對我們學校的慈善之舉，希望你們都要好好的學習，以后大學畢業(yè)，還能回來為家鄉(xiāng)做貢獻?！?br/>
    正想著怎么賺取獎學金的陳水生，聽見劉成高的話，大腦中如有一道閃電劃過，原來是這樣：

    這一年，有個武漢的老板在接手縣了城幾十里外的氮肥廠，有高額的入學獎金和畢業(yè)深造機會以及畢業(yè)歸來入職保障——這樣的機會雖然不一定比畢業(yè)后在教委當個小科班強，但也是一條備胎之路。

    怪不得！