“戴龍龍，101分?！?br/>
    “哇?。?！”

    蕭然剛念完，下面就發(fā)出來一陣陣驚呼聲。

    “這個戴龍龍以前數(shù)學可差了，每次考試都是班上倒數(shù)的。我高一的時候就是和他一個班級，戴龍龍每次考試沒有超過30分，而現(xiàn)在居然考了101分，這簡直太驚人了。”有高一和戴龍龍一個班級的學生驚呼道。

    而戴龍龍則是激動的臉色通紅，他從來就沒想到自己能考這個分數(shù)。

    拿到試卷后，他坐在位置上，身體激動得微微發(fā)抖，怎么也停不下來。

    蕭然笑笑，他能理解學生們的心情。

    蕭然一個一個學生念，一個名字，一個分數(shù)，每念到一個名字，下面的學生就發(fā)出一陣驚呼聲。

    “余世豪，106分?！?br/>
    ……

    “羅明皓，121分?！?br/>
    聽到這個分數(shù)，下面的學生又是一陣驚呼，出現(xiàn)120分以上的了。

    ……

    “秦昊軒，132分?！?br/>
    “趙小蘭，135分?！?br/>
    看到已經(jīng)出現(xiàn)130分以上的，下面的同學們都激動得臉色通紅。

    “這越到后面，分數(shù)越高啊，會不會出現(xiàn)140分以上的呢？”下面的學生議論紛紛道。

    還沒有領(lǐng)到試卷的學生，心里忐忑地期待著，雖然已經(jīng)很明顯地看出越到后面分數(shù)越高，但還是有點患得患失，心里七上八下的，坐都坐不住了，身體不停搖來搖去。

    “黃梅燕，140分。”

    “我卡，我卡，我卡?。?！”楊成友有點不淡定了，這都出現(xiàn)140分的了。

    “淡定，淡定！”旁邊的周捷一副淡定的樣子說道。

    “陸佳佳，145分?！?br/>
    “周捷，145分。”

    “楊成友，148分?！?br/>
    “嗷?。?！”楊成友一聲怪叫，沖上講臺上拿下自己的試卷，回到座位上時，就不停地發(fā)出一聲聲奇怪的叫聲。

    旁邊一向淡定的周捷，此時也有點不淡定了，雖然他極力控制自己的情緒，但是從他不停抖動的身體可以看出，他此刻心里也是非常的不平靜。

    全班同學領(lǐng)完試卷，教室里就亂哄哄的，但是蕭然并沒有呵斥，而是欣慰地看著學生們發(fā)泄。

    有的女同學激動的淚流滿面，有得同學則興奮地手舞足蹈，而有的同學則是笑彎了腰，有的同學則是發(fā)出嘿嘿嘿的怪叫。

    ......

    足足十分鐘過去，看到同學們基本上已經(jīng)平復了自己激動的心情，蕭然才開始說話。

    “請大家安靜一下?！笔捜桓呗暤?。

    下面的同學聽到蕭然的說話聲，都回過了神來，他們一臉激動地看著蕭然。

    蕭然在同學們的眼神中，看到了尊重，信賴，敬佩，甚至是依賴等情感，他心里不禁又更加的欣慰，自己沒有白白培養(yǎng)了他們啊!

    “各位同學，本次考試的試卷也發(fā)到你們的手上了，你們很不錯，很優(yōu)秀，老師很開心，很欣慰！”蕭然有些感動地說道。

    “都是老師您教得好！”下面一個學生說道。

    “對對對，都是老師您教得好，老師您辛苦啦！”其他同學也紛紛附和道。

    “只要大家努力學習，那么就一定會有收獲，這次就是最好的例子，我希望大家再接再厲，不斷變強，不斷進步。好了，下面我們開始講試卷?！?br/>
    講完了試卷，蕭然宣布高一數(shù)學復習告一段落，從明天開始，將要開啟高二的教學。

    另外，蕭然宣布自己將要挑選一批學生參加10月中旬的數(shù)學奧林匹克競賽，蕭然將在周末每天上三小時的課，并要求140分以上的學生，必須參加，其他學生自愿。

    現(xiàn)在10班的學生對蕭然那是言聽計從，蕭然說要帶領(lǐng)大家參加國際數(shù)學奧林匹克競賽，他們也都興奮的答應了，沒有一位同學想著不參與。

    蕭然下午在高二5班有兩節(jié)數(shù)學課，他也抱著五班的試卷走了進去。

    蕭然發(fā)下試卷，夸獎了一翻后，又批評了一翻。

    之前好好聽課的學生開心得不得了，而沒聽課的學生，則是萬分后悔。

    他們在別的同學身上看到了希望，他們也使足勁地想要學習。

    同時，蕭然也宣布高一復習告一段落，后面開始高二數(shù)學的學習，另外，也宣布了奧林匹克競賽的事情。

    本次考試后，蕭然會獲得多少績點呢？蕭然心里想到，腦海里自然出現(xiàn)了績點。

    蕭然經(jīng)過本次測試，他得到了一大筆績點，總數(shù)6100點，蕭然估算了一下，差不多提升一分得到一點績點。

    從原來的100點變成了6100點，蕭然突然覺得自己一下子很富有了，內(nèi)心不禁有點小小的激動。

    有了這么多績點，蕭然對接下來的國際數(shù)學奧林匹克競賽更加有信心了。

    同時，蕭然也開始打算提升同學們其他學科的天賦，不然僅僅是數(shù)學好，其他科目提升不上來的話，總的成績還是不太好的。

    ......

    周六上午9點，蕭然來到一間大教室里，現(xiàn)在學生們已經(jīng)到齊。

    蕭然一眼望下去，數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)10班學生全部到場了，而5班則來了40人，有20人沒有到場。對此，也是在蕭然的理解之中，5班能來40人，已經(jīng)是出乎蕭然的預料了。

    蕭然首先是給大家介紹了什么是奧林匹克競賽，又講了數(shù)學奧林匹克競賽的參賽方式，以及參賽時間。

    之后，蕭然給大家發(fā)了一張試卷，大家一看，都是一些邏輯推理的題目，類似IQ測試題。

    不錯，這是蕭然花費大量時間，在網(wǎng)上篩選的邏輯推理題，目的是提升學生們的邏輯思維能力，同時，蕭然也想到用這種訓練方式，配合系統(tǒng)的天賦訓練功能來用，會不會效果更好一些呢？

    蕭然現(xiàn)在績點多了，自然是要好好利用一下的。

    他打算每周周末開啟1小時天賦訓練，后面2小時天賦訓練也會開啟，但是不在做邏輯推理題，而是開始講奧數(shù)的知識點以及講解奧數(shù)題目。