1
“雪華有什么看法嗎？”梅光迪看到魯雪華面對(duì)電文稿一直在久久沉思，因而問道。
魯雪華顯得有些遲疑：“老師，文件草案上面僅有‘臺(tái)灣及所有附屬各島嶼應(yīng)歸還中國(guó)’的字樣，沒有提及澎湖列島，我覺得應(yīng)該補(bǔ)上！”
梅教授思忖片刻，說道：“澎湖是臺(tái)灣附屬島嶼，當(dāng)年是隨臺(tái)灣一起被滿清政府割讓給日本的，文件草案中既已說明臺(tái)灣及所有附屬各島嶼歸還中國(guó)，那么澎湖自然已包括在內(nèi)了，再特別寫明澎湖，豈不是多此一舉？”
魯雪華搖搖頭：“可能沒這么簡(jiǎn)單！”
“那你把你的內(nèi)心想法全說出來?！泵方淌谡f。
“在六邑中學(xué)學(xué)習(xí)近代國(guó)史時(shí)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)最令我痛心疾首。對(duì)這一段屈辱往事，我進(jìn)行過認(rèn)真研究?！濒斞┤A侃侃而談，“當(dāng)年日本與清政府簽訂《馬關(guān)條約》時(shí)，一開始只提出“中國(guó)割讓臺(tái)灣島及所有附屬各島嶼”、日方談判代表外務(wù)大臣陸奧宗光在后續(xù)談判中，特別追加了“澎湖列島”，并在《馬關(guān)條約》正式文本中特別提出：‘臺(tái)灣澎湖內(nèi)中國(guó)居民，兩年之內(nèi)任便變賣產(chǎn)業(yè)搬出界外，逾期未遷者，將被視為日本臣民?！俅螌⑴_(tái)灣和澎湖并列。
如今在宣言中只寫出“臺(tái)灣”不寫出“澎湖列島”，與《馬關(guān)條約》具體內(nèi)容不合。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，按照日本政客那種出爾反爾、百般狡辯的一貫無恥伎倆，他們極有可能借口不將“澎湖列島”歸還，那樣，日本就會(huì)在大陸和臺(tái)灣之間打入一個(gè)楔子，在臺(tái)灣海峽咽喉放上一根毒刺，對(duì)中國(guó)戰(zhàn)后發(fā)展極為不利?！?br/>
梅教授聽完，連連點(diǎn)頭：“雪華，你學(xué)習(xí)的是西洋文學(xué)，卻對(duì)中國(guó)歷史這般造詣，而且胸懷大局，人才難得！好，我會(huì)將你們意見，立即發(fā)送到開羅，供中國(guó)代表團(tuán)參考?！?br/>
2
兩天后。
清晨，整個(gè)貴陽城就被報(bào)童此起彼伏的叫喊聲喚醒：“號(hào)外號(hào)外！《中央日?qǐng)?bào)》！中、美、英三大強(qiáng)國(guó)簽署《開羅宣言》，共同抗擊日本，臺(tái)灣、澎湖和東北失地將歸還中國(guó)！”
一時(shí)間，貴陽城內(nèi)人手一份《中央日?qǐng)?bào)》，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，都聚集在一起，激動(dòng)地談?wù)撝校@是百年以來，中華民族的最大福音書，每個(gè)人都在抗戰(zhàn)最艱難的日子里，看到了勝利的黎明曙光。
劉玉梅拿著《中央日?qǐng)?bào)》，興奮地遞給魯雪華：“雪華，你看，我們的意見，代表團(tuán)都采納了！”
魯雪華仔細(xì)研讀了頭版頭條：
“羅斯?？偨y(tǒng)、蔣委員長(zhǎng)、邱吉爾首相、偕同各該國(guó)軍事與外交顧問人員，在北非舉行會(huì)議，業(yè)已完畢，茲發(fā)表概括之聲明如下：
三國(guó)軍事方面人員關(guān)于今后對(duì)日作戰(zhàn)計(jì)劃，已獲得一致意見，我三大盟國(guó)決心以不松弛之壓力從海陸空各方面加諸殘暴之?dāng)橙?，此?xiàng)壓力已經(jīng)在增長(zhǎng)之中。
我三大盟國(guó)此次進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)之目的，在于制止及懲罰日本之侵略，三國(guó)決不為自己圖利，亦無拓展領(lǐng)土之意思。
三國(guó)之宗旨，在剝奪日本自從一九一四年第一次世界大戰(zhàn)開始后在太平洋上所奪得或占領(lǐng)之一切島嶼；在使日本所竊取于中國(guó)之領(lǐng)土，例如東北四省、臺(tái)灣、澎湖群島等，歸還中華民國(guó)；其他日本以武力或貪欲所攫取之土地，亦務(wù)將日本驅(qū)逐出境；我三大盟國(guó)稔知朝鮮人民所受之奴隸待遇，決定在相當(dāng)時(shí)期，使朝鮮自由與獨(dú)立。
根據(jù)以上所認(rèn)定之各項(xiàng)目標(biāo)，并與其他對(duì)日作戰(zhàn)之聯(lián)合國(guó)目標(biāo)相一致，我三大盟國(guó)將堅(jiān)忍進(jìn)行其重大而長(zhǎng)期之戰(zhàn)爭(zhēng)，以獲得日本之無條件投降?！?br/>
同日，《開羅宣言》同時(shí)登上在美、英、中三國(guó)主要報(bào)刊的頭版頭條，立即在世界各國(guó)尤其在亞洲引起強(qiáng)烈反響。
宣言不僅宣告了同盟國(guó)的勝利不可阻擋，而且表明世界已經(jīng)承認(rèn)中國(guó)對(duì)打敗日寇承擔(dān)的犧牲和努力，使中國(guó)人首次得以躋身于近代世界大國(guó)的行列，同英美列強(qiáng)平起平坐，戰(zhàn)后美英蘇中四強(qiáng)鼎力時(shí)代已經(jīng)到來，中國(guó)人一百年來前赴后繼為之奮斗的政治理想正在緩慢變成現(xiàn)實(shí)。
盡管這個(gè)目標(biāo)仍然十分遙遠(yuǎn)，但它對(duì)于飽經(jīng)憂患的大后方民眾尤其是流亡的知識(shí)分子來說不啻于一針強(qiáng)心劑，使他們確切地看到自己正在強(qiáng)大起來并將重新主宰自己的命運(yùn)。
魯雪華興奮地緊緊摟著了劉玉梅，深情地四目相對(duì)。有什么事情，能比親身經(jīng)歷這一歷史事件、用自己知識(shí)和才華為國(guó)家富強(qiáng)做貢獻(xiàn)更值得高興的呢！
“砰砰”，門口傳來幾聲敲門聲。
兩個(gè)人慌忙分開。
門口站著的是校長(zhǎng)梅光迪。
兩個(gè)人被撞破了秘密，羞得滿臉通紅。
梅光迪手中拿了一份電報(bào)：“這是中國(guó)代表團(tuán)從開羅發(fā)過來的，你們看看吧！”
兩人接過一看，電報(bào)上面只有八個(gè)字：“后生可畏，前途無量”。
3
其實(shí)，魯雪華和劉玉梅沒注意到的是，就在《中央日?qǐng)?bào)》的號(hào)外下面，就有一篇采訪王聰惠的特稿，題目就是“《開羅宣言》出臺(tái)的經(jīng)過”。其中一段說道：“這里特別要指出的是，我們貴陽外語專修學(xué)院的兩位年輕老師，魯雪華和劉玉梅，對(duì)《開羅宣言》草案提出了卓有見解，為維護(hù)民族利益做出了特別貢獻(xiàn)?！?br/>
王聰惠的這個(gè)講話，使魯雪華和劉玉梅頓時(shí)聲名鵲起?！败娢瘯?huì)聯(lián)絡(luò)官培訓(xùn)班”里的每個(gè)學(xué)員都將他們是做自己的學(xué)習(xí)榜樣和努力目標(biāo)。魯雪華和劉玉梅的忠誠(chéng)和勤奮終于得到了回報(bào)。
但令所有人沒想到的是，王聰慧的這番講話，也讓“貴陽外語專修學(xué)院”這個(gè)神秘的學(xué)校進(jìn)入了公眾視野，自然也成為日本特務(wù)機(jī)關(guān)關(guān)注的目標(biāo)。
從那以后，校園里，每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)并喜歡上了這對(duì)年輕的教師情侶，連嚴(yán)肅刻板的憲兵也對(duì)他們網(wǎng)開一面，他們可以自由地進(jìn)出彼此宿舍，甚至，可以隨意外出。
但魯雪華和劉玉梅還是忠實(shí)的執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律，按照學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。直到1944年1月的一天~