英子一直在心里記掛看這此駱駝，在大家昏昏睡熟的時(shí)候，英子到下午便爬起來，拿出曬好的仙人掌干喂給駱駝，駱駝也很識(shí)時(shí)務(wù)的并不搶英子手上的食物，給多少我吃多少，但是現(xiàn)在最缺的就是水，英子她們并沒有帶很多水，容器有限，所以只有十罐水，英子對(duì)于這一方面十分的愧疚，于是便拍著與她關(guān)系最好的駱駝自言自語的說:“我的駱駝朋友，你能找到水嗎？如果能的話盡情去找吧，我跟著你。”

    駱駝好像聽懂了英子說的話一樣，竟然自己往一個(gè)方向而去，這時(shí)的英子放開了韁繩，就是要駱駝自由發(fā)揮，結(jié)果在一個(gè)時(shí)之后，駱駝在一個(gè)山坳處，找到了一汪水潭，果然這汪水潭十分清澈，應(yīng)該是從山里滲下來的。

    英子看到這一汪水潭，一是將駱駝喂飽，便順著原路帶他們回來。

    “英子，你去了哪里？駱駝?dòng)植灰娏?，大家還以為駱駝自己跑掉了？”

    “沒有啦，我去帶它們尋找一些水源，畢竟駱駝跟著我們一路，又帶著這么多東西，怕它們?nèi)彼?。你說怪不怪？我就隨便跟駱駝?wù)f了一聲，讓它自己找水，結(jié)果它自己還真找到了一汪水，看來駱駝不但能聽懂我說的話，而且還能理解我說的意思?！?br/>
    “啊？真的嗎？”大家一臉的驚愕。

    “這太不可思議了?！?br/>
    “英子，你可以通所有的語言了?！?br/>
    “嘿？你有沒有使用腦電波交流？”

    “沒有啦，我又不想知道他們想什么我只不過隨口一說而已?！?br/>
    教授在一旁補(bǔ)充道：“這沒什么稀奇的，這就是所謂的感情，只要感情基礎(chǔ)達(dá)到了，大家就像心靈相通一樣，彼此想什么都可以知道，你們當(dāng)中有誰像英子這樣心系著駱駝？在大家都休息的時(shí)候，英子便拉著駱駝喂水，喂吃的，可你們呢，卻依然在睡覺，如果按照你們起來的時(shí)間，怕是駱駝一口水都喝不上，一點(diǎn)食物都吃不上，便上路了?！?br/>
    教授的一番話，說得大家無地自容。是的，如果要不是英子起來，他們現(xiàn)在起來的時(shí)間完全就是剛剛好，自己吃完喝飽便上路，如果照這樣下去，駱駝指定會(huì)餓得精瘦，如果在這種條件苛刻的情況下，駱駝依然聽從你的安排，那說明駱駝也是一個(gè)非常重感情的。

    本來大家七七八八的，突然被教授這樣一說，安靜的吃自己的那一份仙人掌，喝著涼開水，一口一口的咽。

    “好了，大家吃飽喝足了，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)吧?！?br/>
    第一天的食物量并不多，每個(gè)人只分了兩片仙人掌，然后就是隨身帶了一瓶水，加上英子為駱駝的那些仙人掌竟然連一包的1/>10都沒到。

    教授盤算著這些食物應(yīng)該可以穿出沙漠。因?yàn)榇蠹业氖澄锪亢苌伲艹缘囊仓挥旭橊劇?br/>
    教授此時(shí)拿出《移動(dòng)城法典》，他們從出來一直到現(xiàn)在已經(jīng)消耗掉兩個(gè)月的時(shí)間，法典的電量明顯不足，時(shí)而閃爍，時(shí)而關(guān)閉。

    “天吶，我的法典電量不足了，看來我的《移動(dòng)城法典》要休息了?！?br/>
    教授望著自己法典的表現(xiàn)，突然想到這么多人的《移動(dòng)城法典》一定要留好，一旦后期有什么需要求助的通過法典還可以聯(lián)絡(luò)到移動(dòng)城。

    “大家注意了，我的《移動(dòng)城法典》可沒電了，所以你們從現(xiàn)在開始輕易不要打開《移動(dòng)城法典》，我們爭(zhēng)取讓每一部法典都用到實(shí)處上，以后的路還非常難，不到萬不得已的時(shí)候，我們是不能隨便掏出《移動(dòng)城法典》求助的，而且在轉(zhuǎn)移的時(shí)候，我們還需要法典與總部聯(lián)系，所以你們大家不要打開法典。為了控制住大家，請(qǐng)大家把法典交上來，由我統(tǒng)一保管”

    這一段時(shí)間來教授的《移動(dòng)城法典》用的是最多，其他人的法典偶爾也會(huì)打開來，主要是搜索各種信息，但現(xiàn)在，教授要求統(tǒng)一收回道理也是很明朗的，他們也沒有不交的理由，于是全部上交了，但是，自從上交了之后，卻感覺手上像是少了什么東西，以前完全依賴法典，有任何疑難問題都會(huì)上法典上查找，《移動(dòng)城法典》上強(qiáng)大的功能也奠定了它的地位。

    教授收了所有人的法典一大包通通的掛在駱駝上。

    她們一行出來，一共有11個(gè)人，只有五頭駱駝，那是怎樣坐的呢？原來英子一直拉著首領(lǐng)駱駝前進(jìn)。整個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中，只有他一個(gè)人沒有坐到駱駝上去。

    英子的做法無一不被大家看到，但是大家想取代英子，讓英子歇息一下，可是駱駝畢竟是野生的，如果被馴服，沒有自己的主人，別人還真是做不來，英子牽著駱駝，駱駝會(huì)乖乖的聽她吩咐，而其他人牽著駱駝，駱駝卻總是按照自己的方向來行走。

    英子也只有硬挺著，第一天還好，一路上堅(jiān)持了下來，第二天腿就有點(diǎn)不聽使喚，再加上她睡的覺也比別人少，所以此時(shí)身體有點(diǎn)吃不消，所以最終英子挺不下去，便喊著駱駝隊(duì)伍停下來，她在旁邊歇息了許久，準(zhǔn)備動(dòng)身的時(shí)候教授過來：“你的腿還能支撐的了嗎？”

    “我盡量吧，腳確實(shí)有點(diǎn)支持不住了?！?br/>
    “要不這樣，我批準(zhǔn)你單獨(dú)騎著頭駱駝，其他人輪番騎在駱駝身上?！?br/>
    英子本來不想答應(yīng)，但是剛剛準(zhǔn)備走的時(shí)候腳上劇痛告訴他已經(jīng)完全不友，于是英子勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    教授拍了幾下巴掌，以示大家注意。

    “現(xiàn)在我有事情要宣布，大家過來聽我說?！?br/>
    當(dāng)所有人均湊齊之后，教授一邊扶著英子一邊說：“英子為了我們的隊(duì)伍一直在前頭領(lǐng)著領(lǐng)頭駱駝，這是我們無法取代的，大家有目共睹，但是現(xiàn)在英子的腳完全不能走了，所以我批準(zhǔn)英子可以做領(lǐng)頭駱駝，而其他人每一個(gè)人騎在駱駝一個(gè)時(shí)，一個(gè)時(shí)一更換如何？”

    見到這種情形，所有人表示出無異意。

    但有人發(fā)現(xiàn)了問題，便提了出來。

    “教授，一共有五頭駱駝，英子騎了一頭，還有四頭，那讓我們十個(gè)人怎樣來騎這四頭駱駝呢？指定有個(gè)人騎的多，有個(gè)人騎的少呢?！?br/>
    這個(gè)問題的拋出，突然引起了新的問題，是的，事情分不均，大家就會(huì)有意見。雖然要平均分配，但是資源的問題，尤其在這種艱苦的環(huán)境下，誰也不愿行走的情況下？是非常容易出現(xiàn)分歧的。

    英子突然也意識(shí)到這個(gè)問題，她低頭想了想：“要不我們讓教授也騎在駱駝上，這樣五頭駱駝?dòng)袃蓚€(gè)是長(zhǎng)期供一個(gè)人支配的，而其他三頭九個(gè)人，每一個(gè)時(shí)更換一次，如何？”

    這個(gè)問題一下子解決了大家的問題，不再有異意。

    石大看著大家沉默，于是率先的支持起來，我同意這一點(diǎn)，非常不錯(cuò)，每個(gè)人都非常完美的享受到了便利。

    教授于是總結(jié)：“好吧，那我就不客氣了，也騎駱駝，謝謝大家能支持我這一個(gè)年邁的老人?！?br/>
    隨即人員重新安排，第一，第二頭駱駝分別是英子和教授，第三，第四，第五頭駱駝分別是三個(gè)人，駱駝上騎一個(gè)人旁邊一邊一個(gè)行走，英子掌握時(shí)間，每一個(gè)時(shí)便讓駱駝隊(duì)停下來，大家休息一下，此時(shí)，英子便會(huì)拿出水來喂飲駱駝，待五頭駱駝全部為飲完之后，大家也休息完了，于是又患上另一個(gè)人騎駱駝再次前進(jìn)。一路上的安排非常均衡。平安而順利的，在山路間行走。

    為了照顧在地上行走的同事，英子把駱駝速度降的很慢，還好，大家開始是比較沉悶，到后來習(xí)慣了，并沒有感覺有什么不舒服，于是，趙峰便提議大家唱起歌來，他們唱的歌都是移動(dòng)城用聲音模擬的哥，就是用各種聲音來模擬新的聲音。

    這種歌曲外人聽來就像是外語一樣的除了一些嘈雜的音節(jié)聽不出什么別的韻味來，但是對(duì)于懂得歌曲的人來說，這是一曲曲美妙的，但是歌曲無論怎樣設(shè)置，都離不開固定的步驟。移動(dòng)城人民由此，大陸人民也如此，雖然歌曲聽不懂，但是明快的節(jié)奏，還是能感受到的，節(jié)奏就像是宇宙的密碼一樣，無論走到哪里？都能表現(xiàn)出同一種感情來。

    本來是來探險(xiǎn)的，現(xiàn)在成了一個(gè)駱駝幫，駱駝不多，但是大包包不免引起了陸生人的注意。

    英子所在的地區(qū)是非洲的沙漠，政局一向動(dòng)蕩，貧窮充斥著每一個(gè)國(guó)家，免不了會(huì)有一些人想劫駱駝商隊(duì)。

    不知道什么時(shí)候駱駝的商隊(duì)進(jìn)入了一些人的注意，他們觀察了幾個(gè)時(shí)，只見這個(gè)駝隊(duì)大包包駝著，滿滿的，給人的感覺就像堆了很多貨物，這些人在夜間最為黑暗的凌晨，發(fā)起了進(jìn)攻。

    英子從來也沒有經(jīng)歷過被劫的經(jīng)歷，初次看到一席人騎著馬奔襲過來，還以為碰到了路生人，正想上前去打招呼，但是聽不懂的語言讓他知道了，這不是一般人，只見這些人劫停駱駝，讓大家下來。英子與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行短暫的啞巴式交流，也簡(jiǎn)單的明白了他們的意圖。

    私下里邊湊到教授跟前說：“這是來劫貨的，教授一聽到這話也沒有什么可值錢的，他們估計(jì)是誤會(huì)了”

    于是，教授拉著他們當(dāng)中的老大，指著包裹就說，沒有什么值錢的東西。

    老大還不相信，于是用刀割斷一包的繩子，發(fā)現(xiàn)是一堆干了的仙人掌，他毫不懈怠的踢了一下，將仙人掌踢的漫天飛舞，于是又割了另外一袋，發(fā)現(xiàn)這一代是干透了的硬柴，氣的將在硬柴上使勁砍了兩下。

    本來他們想把駱駝劫走，這下英子慌了神，駱駝畢竟是她們的命根子，于是英子不用的思想終于爆發(fā)了。

    英子用意念腦電波集中精神，向領(lǐng)頭駱駝發(fā)起命令，反抗，結(jié)果這些駱駝分別前踢后踢，弄的這些人沒辦法近身，經(jīng)過一番的折騰，他們也沒能接近駱駝，本來這里的老大想宰掉駱駝，在一旁實(shí)在看不下去的石大和李徹突然跳了起來，將老大按壓在沙灘上，用迅雷不及掩耳的動(dòng)作，奪下老大手上的槍，其他人見老大被捉住，而且手槍指著老大均不敢隨便亂動(dòng)，石大迅速的騎上馬連同他們的老大也騎上馬，于是他們一直朝前走去。

    在馬上石大運(yùn)用起了腦電波交流，雖然這個(gè)黑人老大并不知道石大所說的什么內(nèi)容，但是他腦電波感應(yīng)就是，冒險(xiǎn)的畫面，沒有任何珠寶，有的只有柴火和仙人掌，清晰的圖像使得這位黑人老大放棄了掙扎，在意念中已經(jīng)放棄了這次劫持，石大顯然是感應(yīng)到他的意思，于是石大將子彈卸了下來，將手槍扔回給他，騎著他的馬便遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去。

    其他的同伙趕到之后便用外語問著：“老大怎么樣？他們有沒有傷害你？要不要我去把他們追回來？”

    老大擺擺手，于是說：“不用不用，”

    同伙均奇了怪了，這些人并沒有說話，但是我卻能知道他們?cè)谡f什么，好奇怪好奇怪。

    于是他向著天空拜了一拜，表示對(duì)神靈的尊重，也許他們把這種想法認(rèn)定為是神靈授予他們，不讓他們傷害這一伙人，但沒人知道是石大運(yùn)用了腦電波交流的功能。

    其他同伙并不知道老大為什么不去追，按以往的習(xí)性，他們會(huì)窮追不舍，直到所有的貨物到手，但這次是唯一例外，眼睜睜的看著這一對(duì)駝隊(duì)遠(yuǎn)離而去，在老大的面前，沒人敢撒野，老大說不做，就沒人敢做，于是，大家也幸幸的帶上老大一起回到自己的老窩。

    “剛才好險(xiǎn)吶，好險(xiǎn)吶！”李想在一旁一邊拍著胸脯一邊說。

    “石大你是怎么做到的？他怎么說放棄就放棄了？”李想一邊說著還一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的去觀望，看一下那一隊(duì)人馬是否追了過來。

    “其實(shí)也沒什么啦，我就是運(yùn)用了一下腦電波交流功能，將我的想法告訴他們，沒有什么值錢的東西，我們只是過來探險(xiǎn)的?！?br/>
    “這樣他就放棄了？”