劉博文這幾天很苦惱，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，他的好哥們?nèi)缤兞藗€(gè)人似得，他抻著腦袋無(wú)聊的坐在自己的位置上，這個(gè)星期下來(lái)，每天都看到辰逸從早上上課開始就開始瘋狂的翻書，期間大黑和胖子都來(lái)找過(guò)辰逸，結(jié)果這家伙依舊我行我素，三兄弟齊齊都搖了搖頭。
辰逸估計(jì)腦袋出問(wèn)題了，這時(shí)他們哥三討論出來(lái)的結(jié)果。
“這個(gè)星期下來(lái)，高一到高三的課本和復(fù)習(xí)資料差不多都看完了。”
辰逸終于長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，找這種速度，把成績(jī)趕上去，他有自信兩個(gè)星期就夠了。
再加上這段時(shí)間的修煉，辰逸發(fā)現(xiàn)自己的身體越來(lái)越結(jié)實(shí)，皮膚也變得很光滑，這時(shí)練皮境界即將小成的征兆，這一點(diǎn)好讓他很是欣慰。
看到辰逸終于不是那種瘋魔狀態(tài)了，劉博文一臉苦澀的在一旁說(shuō)道：“我說(shuō)逸子哥，這段時(shí)間你是又受什么刺激了吧”
辰逸搖了搖頭，說(shuō)道：“博文，我不是說(shuō)了要好好學(xué)習(xí)嗎，這么好的一個(gè)榜樣在這，你咋不學(xué)這點(diǎn)呢？”
劉博文露出一副尿急的表情，對(duì)著辰逸比劃出一個(gè)中指說(shuō)道：“逸子哥，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，咱么這樣的吊車尾再學(xué)習(xí)又能好到哪去呢?！?br/>
他裝模作樣的捋了捋劉海，一臉滄桑的說(shuō)道：“你知道不，這段時(shí)間看著你這樣，我連上課睡覺(jué)都找不到一個(gè)伴，整天只能寂寞的看看那些年輕漂亮的妹子，你知道有多孤獨(dú)不？”
說(shuō)實(shí)在的，劉博文寧愿看到辰逸整天喝酒，也不想看到他這樣每天裝模作樣的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@段時(shí)間全班人對(duì)辰逸的意見非常大。
甚至現(xiàn)在十班很多人每天討論的話題都和辰逸有關(guān)。
“辰逸那家伙是又別誰(shuí)刺激了吧，這下夠狠的，每天這樣看書還真是難為他了?！?br/>
“鬼知道，說(shuō)不定是為了引起某人注意故意的吧。”
“還是勸他省省吧，李歌瀾是重點(diǎn)班的，辰逸再做樣子她也看不到啊?！?br/>
“”
十班的同學(xué)有惋惜的，有諷刺的，也有可憐辰逸經(jīng)歷的，各種亂七八糟的說(shuō)法拼湊在一塊，又和上次辰逸表白被拒絕后聯(lián)系上了，大伙一致認(rèn)為辰逸是像做樣子給李歌瀾看。
辰逸自然知道這些人想什么，畢竟他這段時(shí)間也不是兩耳不聞窗外事，只是他覺(jué)得這同學(xué)的想法實(shí)在是太天馬行空，沒(méi)有的都被說(shuō)成有，辰逸只覺(jué)得自己蛋疼，尿急，尿不盡，感覺(jué)身體被掏空
“博文，說(shuō)實(shí)在的，我學(xué)習(xí)真的有那么讓人匪夷所思么？”
辰逸側(cè)過(guò)臉認(rèn)真的問(wèn)道，只見李博文聳了聳肩。
“別問(wèn)我這種低級(jí)問(wèn)題，我只想安靜的當(dāng)一個(gè)吃瓜群眾?！?br/>
辰逸：“”
不理會(huì)劉博文這個(gè)逗逼，辰逸終于恢復(fù)了老樣子，書都看完了，他也不打算再翻第二遍，因?yàn)槎加浽诹四X子里，根本沒(méi)必要再去浪費(fèi)時(shí)間看。
“除了英語(yǔ)和文綜的一些小問(wèn)題，基本上書本的知識(shí)都到腦袋里了，但是還有一些遺漏的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握。”
辰逸心中盤算這他的復(fù)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)楦咧羞@幾年他根本沒(méi)有認(rèn)真聽講的習(xí)慣，所以一些遺漏的課堂知識(shí)，一點(diǎn)筆記都沒(méi)有。
瞥了一眼坐在旁邊偷偷挖鼻孔的劉博文，辰逸不認(rèn)為這家伙上課會(huì)老老實(shí)實(shí)做筆記，也打消了找劉博文借筆記的想法。
環(huán)視一圈班上的同學(xué)，辰逸露出一抹苦笑，畢竟是全年級(jí)最差的班，上幾次月考班上最高分也不過(guò)是四百分，距離滿分整整差了三百五十分，這一下辰逸覺(jué)得很尷尬。
“叮鈴鈴”
急促的上課鈴聲響起，終于開始上課了，因?yàn)檫@節(jié)課的老師很特別，即使是十班的調(diào)皮學(xué)生都非常乖巧的坐在位置上沒(méi)有像往常那樣吵鬧。
只見門口緩緩走進(jìn)一個(gè)老人，約莫六十多歲的年紀(jì)，老人一進(jìn)門就慈祥的對(duì)班上同學(xué)們微微一笑，整潔的襯衫被熨燙的板板整整，給人一種很親切的感覺(jué)，他是一個(gè)老學(xué)究，也是南城中學(xué)里面威望最高的老師。
即使是以前的辰逸，都對(duì)這個(gè)老者充滿尊敬之意。
他也是南城中學(xué)的副校長(zhǎng)，潘宏。
老人本該是退休的年紀(jì)，但依舊堅(jiān)持在教書的崗位上，他是一位歷史老師，但在南城中學(xué)的每一個(gè)學(xué)生面前，都是一個(gè)博古通今的智者。
“同學(xué)們，這段時(shí)間你們的歷史老師家里出了點(diǎn)事，接下來(lái)這剩余的九十多天里，就由我代替他給你們上課?！?br/>
潘宏和藹的說(shuō)道，在他眼里，不管好學(xué)生壞學(xué)生，都是他心中的孩子，他很樂(lè)意教書，把一批批學(xué)生送進(jìn)大學(xué)對(duì)來(lái)來(lái)說(shuō)是一件非常幸福的事情。
“潘校長(zhǎng)給我們上課啊，我們有福了！”
“都他奶奶的別吵！潘校長(zhǎng)的課誰(shuí)敢搗亂我就和他不客氣！”
“潘爺爺使我遇到最好的老師，這節(jié)課我要認(rèn)真聽講?！?br/>
底下的同學(xué)都興奮無(wú)比，畢竟任誰(shuí)都不想去做一個(gè)壞學(xué)生，沒(méi)有人本性就是想學(xué)壞，更多的是環(huán)境和外來(lái)因素影響的。
因?yàn)榕撕曛v課非常的生動(dòng)，很多知識(shí)點(diǎn)都能通過(guò)小故事的形式讓大家聽得進(jìn)去，這也是這位老人講課的一大特色。
很快，小半節(jié)課過(guò)去了，平時(shí)上課一分鐘就和過(guò)了一年一樣的十班同學(xué)卻渾然不知，整個(gè)教室都圍繞著講臺(tái)上的老者，悉心的傳授和教導(dǎo)知識(shí)。
“同學(xué)們，下面我來(lái)提問(wèn)了，請(qǐng)問(wèn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后真正的革命是哪一年？”
潘宏笑瞇瞇的提出了問(wèn)題，而底下的學(xué)生頓時(shí)一個(gè)個(gè)愣住了，平時(shí)都不怎么學(xué)習(xí)的人在呢么可能知道這個(gè)。
“哪一年?。靠煺叶饶飭?wèn)問(wèn)！”
“找你妹，上潘老師的課不能掏手機(jī)這個(gè)規(guī)矩你忘了？”
“我好想有一次聽過(guò)，不過(guò)我那時(shí)候在睡覺(jué)沒(méi)聽仔細(xì)”
學(xué)生們都焦急的找答案，有翻書的，有交頭接耳問(wèn)答案的，甚至還有在一旁丟骰子猜年份的。
潘宏并沒(méi)有催促，而是笑瞇瞇的等著答案。
這時(shí)辰逸開口了：“一八五一年，其實(shí)從一八四四年到一八四九年就已經(jīng)開始大大小小規(guī)模的革命了，不過(guò)也就一八五一年這一次才算真正的革命。”
辰逸的語(yǔ)述很清晰，甚至連潘宏設(shè)置的小陷阱都巧妙地避開了。
因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)忽略‘真正’這兩個(gè)字，而辰逸注意到了，為確保萬(wàn)無(wú)一失，他巧妙的回答了問(wèn)題。
潘宏欣賞的看了一眼辰逸，豎起一個(gè)大拇指，這雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但對(duì)于十班同學(xué)來(lái)說(shuō)還是挺考驗(yàn)人的。
這時(shí)全班的目光都投向了辰逸的方向，看的辰逸好不自在。
一旁的劉博文用胳膊肘頂了頂辰逸，一臉崇拜的說(shuō)道：
“厲害了我的哥！這你都能蒙對(duì)，不愧是我們四大金剛之首！”
而劉博文換來(lái)的卻是辰逸鄙視的眼神。
“我不是告訴你了么，高中的課本我都背下來(lái)了，你又不信?！?br/>
劉博文露出難以置信的表情，驚訝的問(wèn)道：“不會(huì)吧，除非逸子哥你表面上和我們一起玩，背地里偷偷用功念書?！?br/>
旋即想了想也不太可能，但是劉博文這智商實(shí)在是有些不夠用了，接著說(shuō)道：“你不會(huì)真的這么無(wú)恥吧！”
辰逸露出一副敗給你了的表情，指了指桌面上堆積如山的課本和參考書說(shuō)道：
“就這一個(gè)星期背下來(lái)的，愛(ài)信不信，老子其實(shí)是學(xué)霸，以后叫我辰日天！”
劉博文嘴巴張得老大，半天才回應(yīng)道：“我葉良辰服了，誒，對(duì)了，那不是叫趙日天么？逸子哥你這樣改自己名字真的好么？”
辰逸笑罵道：“老子愛(ài)怎么叫就怎么叫，反正我是學(xué)霸我自豪?！?br/>
劉博文：“”
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