?涵軒開口向李媛安提出幫忙后，李媛安就在班里發(fā)動全班同學(xué)幫助涵軒一同抄課文，口號就是“恩人需要我們的幫助了，我們得好好干”。

    那天上午，碰巧他們二班的地理老師有事外出沒來上課，改成自習(xí)課的四十五分鐘里他們班頭一次靜悄悄的沒人說話。

    都低著頭，奮筆疾書地抄著課文。

    媛安開玩笑說：“涵軒你真是人品好到爆了啊！我們班頭一次這么齊心協(xié)力地做一件事情?！?br/>
    涵軒真是感謝的話都不會說了，想了半天也沒能想出一個好的感謝方式，只干干巴巴地說：“回去給你們班同學(xué)說，涵軒回頭請他們吃大餐?！?br/>
    李媛安也毫不客氣地應(yīng)道：“放心，有我在怎么說也不能放掉坑你的機(jī)會。”

    宋涵軒和她笑了笑就急匆匆地拿著厚厚一沓抄寫回了班，數(shù)了數(shù)約三十多張連帶自己抄寫的幾張給了辛雅湊夠五十份。

    然后涵軒從剩下的一沓中挑出五張來不動聲色地塞進(jìn)了自己的課本里，把余下的拿給桉桉和其他幾位同學(xué)湊數(shù)。

    趁著涵軒拿著那沓抄寫和同學(xué)交際的當(dāng)兒，目睹涵軒留下其中五份抄寫的涵軒同桌小心翼翼地拿出那五份來翻看。

    從字跡來看，五張皆是出自一個人之手。

    字跡清晰有力，一筆一劃像是刻在紙張上一樣，字跡既不算工整的楷體也不算草書，給人狂放奔騰地感覺，像是男生的字，。

    而且從筆水來看是用鋼筆寫出來的，這年頭喜歡用鋼筆寫字的人少之又少，算得上是稀奇。

    害怕一會兒涵軒回來看到會不高興，涵軒同桌沒有多想就把五張紙整理妥當(dāng)照原樣塞回涵軒的課本中。

    涵軒把手中的抄寫一張不落地分發(fā)給同學(xué)，然后回到自己的座位上，捧著自己的課本笑了笑滿臉的心滿意足。

    一個下午，涵軒都樂呵呵地心情愉快。

    放學(xué)的時候，王辛雅敲了敲涵軒的頭嗔怪道：“你這丫頭，一整個下午樂呵呵的，好像中了五百萬似的，有什么開心的說出來給爺聽聽?！?br/>
    涵軒坐在座位上，有些無辜地抬頭看著辛雅反問：“有么？”

    王辛雅笑著開玩笑說：“你不會是因?yàn)槔蠋煕]罰你，幸災(zāi)樂禍得成這樣了吧！當(dāng)心樂極生悲?！?br/>
    涵軒搖了搖頭抿嘴呵呵笑了笑，然后整理書包隨辛雅一起放學(xué)離開。

    在校門口和辛雅招招手說了再見，看辛雅坐進(jìn)她的專屬坐騎凱迪拉克里涵軒才拉開等在路邊的

    一坐進(jìn)車?yán)?，涵軒就有些坐立不安的，多次想要開口要司機(jī)陳伯伯提速快點(diǎn)到家，但覺得自己那樣要求有點(diǎn)唐突，所以都咽了下去。

    終于到家了，涵軒匆匆地吃晚飯，就回到自己的房間里鎖上房門，房間里的燈涵軒沒有打開只獨(dú)獨(dú)打開了她自己課桌上的臺燈。

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