黃燦也愛好書法，從小練習(xí)廚功的同時(shí)，閑暇之余，黃燦去書店買來一大疊字帖，開始自學(xué)書法，他每天至少花2小時(shí)練習(xí)，最多的時(shí)候一天寫了一刀宣紙，他在不斷地摹帖、臨寫、比對、調(diào)整中怡然自樂。那時(shí)干什么都提不起jing神，但只要坐到書桌前，提起毛筆，內(nèi)心就無比快樂，練工煩惱和學(xué)習(xí)的壓力在那一瞬間都拋到了九霄云外。

    為了能夠得到老師的指點(diǎn)，他沒事的時(shí)候就往畫廊跑。有一次，他等到了當(dāng)?shù)貢覐埩蠋?，他緊張地拿出了自己的作品，沒想到，張力老師特別隨和，和他聊了很久，并告訴他：書法不僅僅是學(xué)神態(tài)，而應(yīng)該感同身受，不帶感情的作品是怎么也寫不好的。

    黃燦頓悟，怪不得練了五六年，書法得不到提高。從那之后，黃燦常常泡在學(xué)校的圖書館里，他對書法背后的歷史典故和書法家傳記產(chǎn)生了濃厚的興趣。在書本、電視、網(wǎng)絡(luò)中尋找和古代書法家的共鳴。

    慢慢地，黃燦就這樣從單一的臨摹過渡到了感同身受。比如他最喜歡的顏真卿的《東坡題跋》，他不再一遍又一遍地依循傳統(tǒng)方式臨摹，而是結(jié)合典故安史之亂，想象顏真卿彼時(shí)是在怎樣的心情中寫下的文章，他甚至?xí)肫鹱砸训某鯌伲谑潜瘡闹衼?，每一次提筆，黃燦都情感交錯。

    與之前的習(xí)作對比，黃燦狡猛然發(fā)現(xiàn)，富有感情的作品確實(shí)就像活了過來，筆觸和線條不再那么死板了。正是因?yàn)閷ㄓ辛诵碌恼J(rèn)識，黃燦甚至能夠漸漸體會一些書法家的情懷。黃燦看了王羲之,《蘭亭集序》的作品，就發(fā)現(xiàn)王羲之xing格耿直，超塵絕俗，不拘禮節(jié)，委任自然。正是因?yàn)閷ㄓ辛诵碌恼J(rèn)識，黃燦的書法水平一ri千里，他的書法，得到了越來越多人的認(rèn)可。其實(shí)書法與做人是同一個道理，用心寫字，每一個字都受心靈控制，作品才有靈xing，做人也是一樣，與每一個人相處都必須用真心對待，一定會有回報(bào)。黃燦說，練習(xí)書法后，他明顯感覺到自己的xing格也變得平和、從容，以前很靦腆，現(xiàn)在做任何事都特別淡定。

    黃燦讀高一時(shí)，縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長徐中華來到黃燦父親的飯店吃飯，立刻被墻上掛著的黃燦的書法作品吸引住了。聽說這些作品全部出自于一個廚師之子，徐中華非常驚訝，他當(dāng)即決定聘請黃燦兼任學(xué)校書法輔導(dǎo)老師。

    那9月開學(xué)不久，實(shí)驗(yàn)小學(xué)軟筆書法社黃燦工作室成立，很快就吸引了20多名學(xué)員報(bào)名。黃燦在工作室給新學(xué)員們上了第一堂課，他首先從中國書法博大jing深、源遠(yuǎn)流長的歷史談起，讓學(xué)生感受其中的美與妙，接著，他讓學(xué)生選擇自己喜歡的字體練習(xí)，于是，20多人被分成了楷書、行書、草書等不同的小組上課。同時(shí)，黃燦示范的所有作品全部嚴(yán)格臨摹字帖，從不隨意融入自己的情感，以求實(shí)現(xiàn)最客觀的書法教學(xué)。雖然這樣一來，我的工作量加大了，但我相信這是值得的。黃燦對自己正在從事的書法教育工作有自己的見解：我自己從沒拜過師，其實(shí)每個人對傳統(tǒng)文化都有自己的理解，興趣才是最好的老師?，F(xiàn)在市面上許多書法培訓(xùn)班的老師教給學(xué)生的是自己的見解，對學(xué)生來說，這樣容易走入老師的模式，這是一種誤導(dǎo)。黃燦堅(jiān)持認(rèn)為，不能讓別人的思想控制自己的書法。這也可以解釋為黃燦身上理想主義的體現(xiàn)之一。

    前不久，黃燦的一幅行書作品《株山戀》在一次國家級書畫攝影大賽中獲得金獎，隨后不久他便加入中國書畫攝影家協(xié)會。

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