短暫的休假后，聖葉高中迎來(lái)了冬季杯開(kāi)賽以來(lái)的第二個(gè)對(duì)手——崇陽(yáng)高中。

    崇陽(yáng)高中建校歷史悠久，球隊(duì)實(shí)力也是名列前茅，全市四強(qiáng)之一；去年冬季杯賽以幾乎零負(fù)戰(zhàn)績(jī)?nèi)雵募韭?lián)賽，在全市被冠以“神話”二字。

    尤其是在今年加入高一新生得分后衛(wèi)韓逸新之后，崇陽(yáng)高中的后場(chǎng)殺傷力更是爆表；韓逸新的精準(zhǔn)投射就好似一臺(tái)精密的計(jì)算機(jī)器一樣，幾乎百發(fā)百中，無(wú)人能敵。

    聖葉高中在第二場(chǎng)比賽就碰到了“神話”崇陽(yáng)，看來(lái)接下來(lái)的路程不好走啊。

    “嘟——”

    裁判一聲哨響，比賽正式開(kāi)始。

    經(jīng)過(guò)中圈跳球激烈的爭(zhēng)奪之后，球很不幸的來(lái)到了韓逸新手中。

    在隊(duì)友的巧妙的傳球和制造出的空擋，韓逸新直接外線跳投。

    “唰——”

    那超出常規(guī)的拋物線以及毫無(wú)回旋轉(zhuǎn)動(dòng)的球就那樣從陸鳴等人以及那些場(chǎng)外的數(shù)萬(wàn)觀眾的眼中落入籃筐。

    坐在觀眾席上的尹詩(shī)涵暗驚：原以為只有自己之前遇到的那個(gè)人和陸鳴才是怪物，沒(méi)想到今天又遇到一個(gè)；聖葉高中的這場(chǎng)比賽，真的稱得上坎坷。

    陸鳴見(jiàn)到韓逸新投出的掌握比賽節(jié)奏的這一球心中也是非常的吃驚：在今天之前自己竟然絲毫沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有他這么一號(hào)人物，自己進(jìn)入聖葉高中籃球部之后，真是逐漸的大開(kāi)眼界。

    先是一個(gè)馮曉，然后是余帆，現(xiàn)在竟然又出現(xiàn)個(gè)韓逸新；看來(lái)恒濱市高中籃球聯(lián)賽真是臥虎藏龍。

    雖然現(xiàn)在剛開(kāi)局便落后的三分，但是陸鳴并沒(méi)有慌張。

    持球來(lái)到三分線外，面對(duì)著崇陽(yáng)高中的控球后衛(wèi)——唐遷仁。

    陸鳴悠閑著運(yùn)著籃球，但是唐遷仁卻清晰的感覺(jué)到了陸鳴那強(qiáng)大的氣場(chǎng)，不覺(jué)得額頭上逐漸的冒出了冷汗；唐遷仁不敢相信，這人是聖葉高中一年級(jí)新生，可是怎么會(huì)有這么強(qiáng)大的氣場(chǎng)。

    如果不是正在比賽，他都要主動(dòng)上前確認(rèn)陸鳴的身份了；不過(guò)可惜，陸鳴卻絲毫沒(méi)有給他由于的時(shí)間。

    陸鳴猛然加速，重心稍微向右前方傾去；韓逸新緊跟著他移動(dòng)重心，然而當(dāng)他剛后腿一步的時(shí)候，陸鳴突然變向?qū)⒅匦囊频搅俗筮叀?br/>
    韓逸新趕忙將自己的重心強(qiáng)行拉回，跟上陸鳴的腳步。

    見(jiàn)并沒(méi)有將韓逸新甩去，陸鳴再次變向?qū)⑶蚶氐接沂郑S即將球舉過(guò)頭頂。

    此時(shí)的韓逸新重心并沒(méi)有及時(shí)過(guò)來(lái)，陸鳴利用勾手將球傳到了正跑向籃下的鄭源；鄭源全力啟動(dòng)，和他對(duì)位的崇陽(yáng)高中的小前鋒——薛佑腳步慢了一拍，促使對(duì)鄭源的防守沒(méi)有跟上。

    面對(duì)薛佑的漏防，沖到籃下的鄭源隨之躍起，上籃得分。

    剛才的那一幕，韓逸新在一旁仔細(xì)的觀察著陸鳴，心中有些疑惑：他之后要怎么打？的確打的不錯(cuò)，球技好，視野也很廣闊，作為一個(gè)控球后衛(wèi)的修煉度更是沒(méi)話說(shuō)。

    但是，實(shí)力差還沒(méi)到令人束手無(wú)措的地步，這就是聖葉高中的隊(duì)長(zhǎng)——陸鳴。

    比賽繼續(xù)進(jìn)行，崇陽(yáng)高中開(kāi)球。

    唐遷仁將球傳到了薛佑手中，薛佑連續(xù)的做了幾次胯下運(yùn)球之后，隨之又是迅速的體前變向；因鄭源一時(shí)的走神，促使薛佑輕松的突破了鄭源的防守來(lái)到了聖葉高中這邊籃下的禁區(qū)。

    張澤輝提步上前補(bǔ)防。

    崇陽(yáng)高中這邊的大前鋒——李澤宇見(jiàn)狀上前進(jìn)行擋拆；薛佑見(jiàn)李澤宇已經(jīng)準(zhǔn)確無(wú)誤的站到位置上瞬間起速，躍過(guò)張澤輝的防守，隨后便要上籃得分。

    杜濤在薛佑起跳上籃的一剎那，便跟隨他一同起跳想要進(jìn)行封蓋；但是，當(dāng)他跳起的瞬間，原本給薛佑擋拆的李澤宇此刻已經(jīng)來(lái)到了籃下。

    薛佑當(dāng)即快速的將球交到了李澤宇手中，接到薛佑傳球的李澤宇一躍而起，灌籃得分。

    比賽如火如荼的進(jìn)行著，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了第二節(jié)。

    聖葉高中的球權(quán)

    陸鳴持球帶過(guò)半場(chǎng)，開(kāi)始組織全隊(duì)新一輪的進(jìn)攻。

    崇陽(yáng)高中這邊開(kāi)始對(duì)陸鳴采取了雙人包夾，唐遷仁和薛佑一起防守著陸鳴；見(jiàn)狀，陸鳴心里感到有些好笑，這也太看得起自己了。

    不過(guò)，既然人家那么看得起自己；那么，我怎么能不好好地表現(xiàn)呢。

    想到這里，陸鳴連忙高速運(yùn)球，開(kāi)始施展anklebreaker；跟隨陸鳴的身體突然提速，薛佑二人一瞬間失去重心，不約而同的坐在了地上。

    破壞了二人防守的陸鳴，一路快下，猶如行云流水一般來(lái)到了崇陽(yáng)高中的籃下。

    崇陽(yáng)高中的中鋒——祝冰連忙上前補(bǔ)防并進(jìn)行封蓋。

    哪知，陸鳴轉(zhuǎn)身化為一道殘影閃過(guò)了祝冰的防守上籃得分。

    崇陽(yáng)高中面對(duì)著聖葉高中現(xiàn)在的攻勢(shì)開(kāi)始逐漸顯得被動(dòng)，幾乎就連崇陽(yáng)高中的教練也沒(méi)有想到，這樣一只新生的球隊(duì)竟然有著這樣不俗的實(shí)力。

    倘若日后實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，這絕對(duì)是一支勁旅。

    崇陽(yáng)高中教練在場(chǎng)邊默默的觀察著聖葉高中，腦中快速的運(yùn)轉(zhuǎn)，思考著對(duì)策。

    面對(duì)著這樣一直全新的球隊(duì)，此時(shí)的他也無(wú)計(jì)可施；聖葉高中這邊的陣容無(wú)論是進(jìn)攻還是防守，都游刃有余；讓人都難以置信這會(huì)是一支新生的球隊(duì)。

    轉(zhuǎn)眼間，上半場(chǎng)比賽結(jié)束。

    崇陽(yáng)高中休息室

    “遷仁，你下半場(chǎng)開(kāi)始和逸新?lián)Q防；讓逸新全力防守那個(gè)陸鳴，你去防守聖葉高中的那個(gè)得分后衛(wèi)。”崇陽(yáng)高中的教練趁中場(chǎng)休息時(shí)間和隊(duì)員們?cè)诜愿乐鴳?zhàn)術(shù)。

    “記住一定要緊貼！不要因?yàn)榕路敢?guī)就那樣眼睜睜的看著你的對(duì)手進(jìn)球?！苯叹毜穆曊{(diào)開(kāi)始漸漸地升高。

    上半場(chǎng)的比賽雖然說(shuō)是他布置戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候有些疏忽大意了，可是到后來(lái)即使調(diào)整之后，沒(méi)想到防守和進(jìn)攻還是那么的糟糕，如果讓觀眾們?cè)u(píng)價(jià)絕對(duì)會(huì)說(shuō)：“這就是’神話‘崇陽(yáng)嗎？也不過(guò)如此?！?br/>
    同時(shí)，這樣的戰(zhàn)績(jī)還讓他這個(gè)“神話”崇陽(yáng)球隊(duì)教練的臉往哪兒擱……

    看了看手表，見(jiàn)距離下半場(chǎng)比賽馬上就要開(kāi)始了，便吩咐球員們回場(chǎng)上了。

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