?吃完午飯，趙彥直和孫敏睿稍稍休息了一會(huì)兒，便一起出門，騎著自行車向泗水橋出租屋村駛?cè)ァ?br/>
    半個(gè)來小時(shí)后，兩人來到了出租屋村。這是一個(gè)因失地而富起來的農(nóng)民新村，各家各戶都興建了一棟三、四層的小洋樓，每戶人家都能空出一兩層作為出租屋，租客里面有農(nóng)民工，也有老板，以及他們的子女，還有各高校里的學(xué)生。

    趙彥直下午要輔導(dǎo)的兩個(gè)學(xué)生都是高二的學(xué)生，是趙彥直老家的兩個(gè)包工頭的子女，一個(gè)叫劉欣雨，學(xué)理科的，一個(gè)叫何慧曼，學(xué)的是文科。劉欣雨和何慧曼這兩個(gè)學(xué)生是表兄妹關(guān)系，何慧曼的父親名叫何建忠，母親叫劉香蘭，而劉欣雨的父親名叫劉建華，母親叫陳文珠，這劉建華和劉香蘭便是親兄妹。

    輔導(dǎo)地點(diǎn)設(shè)在何慧曼家租住的屋內(nèi)，二樓的客廳里。

    趙彥直帶著孫敏睿一起來到何慧曼家租住的屋前，跟房東打了個(gè)招呼，向房東介紹了一下孫敏睿。房東笑了笑，說了聲“歡迎”便讓趙彥直師徒倆進(jìn)去，并囑咐趙彥直二人把自行車鎖好，放到屋內(nèi)。

    于是，趙彥直和孫敏睿便一起將自行車推進(jìn)屋內(nèi)，鎖好，然后一起上到二樓，走進(jìn)客廳。劉欣雨和何慧曼正在學(xué)習(xí)，見趙彥直領(lǐng)著一個(gè)小伙子上來，連忙起身，異口同聲地沖著趙彥直喊了一聲“趙老師”。

    趙彥直便把孫敏睿介紹給何慧曼和劉欣雨，然后又把何慧曼和劉欣雨介紹給孫敏睿。劉欣雨是個(gè)敦厚壯實(shí)的小伙子，與他浪漫的名字有點(diǎn)大相徑庭；而何慧曼卻人如其名，是個(gè)輕柔細(xì)膩的女孩子。

    孫敏睿一進(jìn)到這里，就有一種歡暢的感覺，覺得這里充滿了陽光和朝氣，處處洋溢著一種青chūn氣息，使人有了一種奮發(fā)向上的激情。

    來之前，趙彥直已經(jīng)交待孫敏睿帶好一本《新華字典》和一本《現(xiàn)代漢語詞典》。今天下午，趙彥直要給孫敏睿輔導(dǎo)歷史。

    三個(gè)學(xué)生坐在一張四方小餐桌邊，趙彥直則坐在客廳一側(cè)的長木沙發(fā)上。

    劉欣雨和何慧曼因是趙彥直的老生，在學(xué)習(xí)方法和技巧上都已得到了趙彥直的真?zhèn)?，不用再費(fèi)口舌。平時(shí)輔導(dǎo)便可進(jìn)入常規(guī)程序，就是學(xué)生提問，老師作答。趙彥直在解答問題時(shí)會(huì)向他們灌輸一些思維方式、推理方法和技能技巧。這樣，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教也教得輕松。

    趙彥直抓住兩個(gè)老生沒有提問的空檔，把孫敏睿叫到身邊，拿過他帶來的《新華字典》，幫他翻到后面的《歷史朝代公元對照表》這頁，平放在茶幾上，然后叫孫敏睿坐下來，指著表上的內(nèi)容輕聲地對他說道，“人類的發(fā)展已經(jīng)有一兩百萬年了，而我國有文字記載的歷史卻只有幾千年，從三皇五帝開始到現(xiàn)在的這段歷史號稱中華五千年。在這五千年當(dāng)中，有詳細(xì)記載和有真實(shí)歷史事件流傳下來的也就四千年多一點(diǎn)，就是從夏、商、周開始直到現(xiàn)在的這段歷史。從這段歷史來看，其發(fā)展是有一定的規(guī)律的，即所謂的‘天下合久必分，分久必合’。其中，秦朝時(shí)期、隋朝時(shí)期、五代十國、元朝時(shí)期以及民國時(shí)期可以分別當(dāng)作歷史周期的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就是由戰(zhàn)亂分裂走向統(tǒng)一安定的過渡期。漢、唐、宋、元、明、清乃至我們現(xiàn)在的新中國是民族大團(tuán)結(jié)、大融合的時(shí)期。當(dāng)然，夏、商、周以及夏之前的遠(yuǎn)古時(shí)代也一定有類似的歷史周期，只是沒有文字記載而已。”

    趙彥直看了一下孫敏睿，提示他集中一下思想，便指著字典里表上的內(nèi)容繼續(xù)說道，“你看，從西周開始建立起，統(tǒng)一了將近三百年，到了東周，分裂便開始了。經(jīng)過先秦的吞并，天下在漢朝又實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，東漢之后，天下又開始分崩離析，先是三國鼎立，到了西晉，屁股沒坐穩(wěn)，便先后分裂出十六個(gè)國家，接著便是南北朝的南北對立局面。經(jīng)過隋朝摧枯拉朽地一陣掃蕩，天下又在唐朝得到了大統(tǒng)一，唐朝的歷史也就三百年不到，在一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義之后，天下又進(jìn)入五代十國的分裂局面。宋朝時(shí)，天下并沒有完全統(tǒng)一過，北方長期處在兇悍的少數(shù)民族統(tǒng)治下，先是契丹人建立的大遼，遼國滅亡后，又是女真人建立的大金國，到了南宋末年，蒙古人又起來了，在蒙古人的鐵騎和大炮的蹂躪下，天下暫時(shí)歸于蒙古人統(tǒng)治的大元朝。元朝比秦朝、隋朝稍久，但很快就在一波高似一波的農(nóng)民起義浪cháo中走向了滅亡，被朱明王朝所取代。明朝是漢人統(tǒng)治的天下，這個(gè)朝代持續(xù)了將近三百年，社會(huì)也相對穩(wěn)定，到其末年，大明的氣數(shù)已盡，在李自成等人領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的打擊下，迅速垮臺，但李自成領(lǐng)導(dǎo)的起義軍并沒有享受到勝利果實(shí)，頃刻之間便被滿族人建立起來的大金——也就是后來的大清的八旗兵給沖毀得一干二凈。滿清取代了朱明王朝，實(shí)現(xiàn)了各民族空前的大融合。清朝的歷史大家都了解一些，電視里也經(jīng)常演一些這方面的內(nèi)容。民國更熟悉了，袁世凱、孫中山、辛亥革命、抗rì戰(zhàn)爭、紅軍、八路軍、新四軍、解放軍等等就是民國時(shí)期的主要內(nèi)容。我國的歷史就是這樣一個(gè)過程。”

    趙彥直稍停了一下，又指著字典里的《我國歷史朝代公元對照表》對孫敏睿說道，“你初學(xué)歷史首先應(yīng)該將這張表弄通。先記夏、商、周、漢、唐、宋、元、明、清的年代。然后要了解漢朝之前有個(gè)秦朝，漢之后又經(jīng)歷了三國、兩晉、南北朝；唐朝之前是隋朝，之后便分裂成五代十國；兩宋時(shí)期，同時(shí)先后并存有遼、金和蒙古國——也就是元朝的前身；元朝之后，國家就趨于大統(tǒng)一，基本形成了現(xiàn)有版圖，各民族也相互融合了起來?！?br/>
    說著，趙彥直又拿過《現(xiàn)代漢語詞典》，指著詞典里的《歷代紀(jì)年表》對孫敏睿繼續(xù)說道，“今天你就結(jié)合詞典后面的這張《歷代紀(jì)年表》把字典里的這張《我國歷史朝代公元對照表》上的朝代順序理順一下，作個(gè)全面的了解。”

    說完，趙彥直向劉欣雨和何慧曼二人看去，見他們好象沒什么問題要提，便又吩咐孫敏睿道，“你就坐在這沙發(fā)上看，省得擠了他兩位。”

    孫敏睿應(yīng)了一聲，開始按照趙彥直所講的方式研究那張歷史朝代表。

    交代完孫敏睿之后，趙彥直便開始檢查劉欣雨和何慧曼的練習(xí)冊和測驗(yàn)試卷。這是一項(xiàng)很重要的輔導(dǎo)程序，從這些練習(xí)冊與測驗(yàn)試卷里可以看出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)與弱點(diǎn)，同時(shí)還可以分析出學(xué)生的失誤原因，進(jìn)而從中吸取教訓(xùn)，克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，制定出相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。

    整個(gè)下午，兩位老生提出的問題并不多，也就是趙彥直為“解惑”所花的時(shí)間并不多，反而是趙彥直根據(jù)試卷里的失誤作出的相應(yīng)輔導(dǎo)所花的時(shí)間更多。

    輔導(dǎo)完后，趙彥直陪著孫敏睿直接回金盛住宅小區(qū)。

    晚飯時(shí)，沈秋芳不在，就孫敏霞姐弟倆陪著趙彥直。

    孫敏睿因覺得出租屋村里的環(huán)境比較適宜他學(xué)習(xí)，確切地說，是劉欣雨和何慧曼兩個(gè)年輕人的青chūn氣息吸引著他，便向趙彥直提出明天上午也去出租屋村那邊與劉欣雨二人湊在一起學(xué)習(xí)。趙彥直看了看孫敏霞，意思是要征求她的意見。孫敏霞說，只要不耽誤學(xué)習(xí)，怎么著都行。

    吃完晚飯，趙彥直又匆匆忙忙趕到出租屋村。趙彥直晚上輔導(dǎo)的兩個(gè)學(xué)生是一對姐弟，姐姐叫陳紫姍，在高三文科班，弟弟叫陳政男，念高一。姐弟倆的母親叫葉chūn花，而父親叫陳國斌，是趙彥直家鄉(xiāng)的一個(gè)建筑公司的大股東兼副總經(jīng)理，跟趙彥直的關(guān)系不錯(cuò)，經(jīng)常會(huì)找些事給趙彥直做，讓趙彥直能賺點(diǎn)錢，攢些學(xué)費(fèi)，助趙彥直完成學(xué)業(yè)，對趙彥直的幫助較大。

    趙彥直來回奔波了一整天，確實(shí)也夠累的，輔導(dǎo)完陳紫姍和陳政男姐弟倆后，趕到學(xué)校宿舍，匆匆洗刷了一下，倒在床上便呼呼大睡了起來。