“丁力老師，網(wǎng)傳你在拍電影前，曾經(jīng)查詢了不少史料，對(duì)于這件事您……。”

    這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)夸贊自己的問(wèn)題，豈有不回答的道理！

    丁力稍微清了清自己的嗓子，緩緩地說(shuō)道：“它不是傳聞，而是真的，在拍攝《古今大戰(zhàn)兵俑情》這部電影的時(shí)候，我查詢了許多的資料，在寫這部電影劇本的時(shí)候，也查詢了大量的相關(guān)史料，盡量使整部電影真實(shí)化，盡量將一個(gè)真實(shí)的秦朝呈現(xiàn)給大家?！?br/>
    “丁力老師，難道真的有兵俑存在，真的有長(zhǎng)城存在？”記者的這個(gè)問(wèn)題，讓丁力頓了頓。

    他停頓的時(shí)間很短，短的幾乎可以忽略，便大聲的說(shuō)了起來(lái)，“是的，這個(gè)可以查史書的?！?br/>
    說(shuō)完，不好意思的笑了，“我們一定會(huì)找到秦朝存在的證據(jù)的！”

    “丁力老師，您現(xiàn)在宣稱秦朝的存在，并且當(dāng)著我們媒體的面，與歷史學(xué)家進(jìn)行論證，是不是在為自己的新電影《神話》進(jìn)行預(yù)熱？傳言您的新電影《神話》審批手續(xù)被卡，有沒(méi)有這回事？對(duì)此您又有什么打算？會(huì)不會(huì)如《古今大戰(zhàn)兵俑情》一樣，采取外地審批，大陸上映的策略？”

    “丁力老師……?！?br/>
    “丁……?！?br/>
    就在媒體纏著丁力提問(wèn)的時(shí)候，幾個(gè)身強(qiáng)力壯的歷史系學(xué)生費(fèi)力的擠了過(guò)來(lái)，他們護(hù)著丁力，離開了記者們的包圍圈，“麻煩讓一讓，讓一讓，時(shí)間就要到了。

    在他們的保護(hù)下，丁力與劉小白擠出了教學(xué)樓。

    “等等，什么情況？”劉小白見(jiàn)狀，問(wèn)了一句。

    “丁老師，因?yàn)槿颂嗔?，所以我們換了一個(gè)更大的地方?！?br/>
    等到了地方，才發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)的這個(gè)地方確實(shí)大，大的令人懷疑。

    赫然是一座可以容納數(shù)千人的超級(jí)大階梯教室。

    地方大，里面的人也多，搞研討的學(xué)者多，采訪的媒體也多。

    丁力大致掃了一眼，歷史學(xué)者從一百多人變成了五百多人，采訪的媒體從十幾家變成了數(shù)百家。

    見(jiàn)丁力進(jìn)來(lái)，屬于駢春花陣營(yíng)的一個(gè)學(xué)生當(dāng)即起身發(fā)問(wèn)道，至于問(wèn)題，還是上午原來(lái)的那個(gè)問(wèn)題，王敬之那首詩(shī)當(dāng)中的秦王究竟是誰(shuí)？是上古秦王，還是梁太祖的對(duì)手，與他一同反宋的秦王鄭在龍？弄清這個(gè)問(wèn)題，自然就弄清了秦朝存不存在的問(wèn)題。

    丁力笑笑，“中午兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，我不知道你們有沒(méi)有看梁史?！?br/>
    “丁老師，我們都看了?！?br/>
    “丁老師，梁史好難懂啊?！?br/>
    “丁老師……?！?br/>
    “那你們應(yīng)該知道梁史上面有這么一段話，敬之賦詩(shī)，王喜之，慕秦王之雄，嘆造化弄人，君多千年，憾不能與君對(duì)峙。”丁力念了一段梁史，環(huán)視了一眼在場(chǎng)的眾人，“這段史料你們看過(guò)嗎？”

    “丁老師，梁史我們看了，好像沒(méi)有您說(shuō)的這段。”一個(gè)學(xué)生不相信的說(shuō)道。

    “這位同學(xué)，你看的是什么梁史？”丁力看著提問(wèn)的學(xué)生道。

    “新編梁史。”

    “在座的諸位，舊梁史上面皆有我剛才說(shuō)的那些話?！倍×πΦ溃骸澳銈冃枰絿?guó)家圖書館文獻(xiàn)史館去查詢，有不相信的現(xiàn)在可以打電話去咨詢。”

    除了那些年輕的歷史學(xué)生，但凡稍微上點(diǎn)年紀(jì)的人，都在丁力說(shuō)完后，撥打起了電話。

    整個(gè)會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)成了一個(gè)雜鬧的菜市場(chǎng)。

    一分鐘。

    兩分鐘。

    三分鐘。

    十分鐘后，丁力從他們的臉上看到了答案。

    以駢春花為首的一伙人，他們的臉色異常的難看，難看的要死。而以劉小白他們?yōu)槭椎囊换锶耍樕珓t是一副開心的笑容。

    “丁老師，新梁史為什么要將這段話給刪除了？”

    丁力看著他的樣子，失笑道：“你怎么這么激動(dòng)？”

    那個(gè)歷史系的學(xué)生，一副哭笑不得的激動(dòng)神情，“丁老師，能不激動(dòng)么？您說(shuō)的內(nèi)容太顛覆認(rèn)知了，如果是真的，可就解開了我們歷史上的一個(gè)重大謎團(tuán)?！?br/>
    他剛說(shuō)完，另一個(gè)學(xué)生也接口道：“聽(tīng)了丁老師的話，我們才曉得，合著我們這么多年的歷史課都學(xué)錯(cuò)了？合著整個(gè)水藍(lán)星華夏國(guó)的教育界都犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤？連真假歷史課本都不知道。”

    他們的話，也是眾人不相信丁力的最主要的原因，這么多專家，這么多教授，這么多學(xué)者，花了這么多的精力，用了這么多的金錢，耗費(fèi)了這么多的精力，鬧了半天，全都錯(cuò)了。

    這宛如一記響亮的耳光，徹底的打在了他們所有人的臉上！

    當(dāng)然，他們的心頭也泛起了一絲異樣的想法，難道所有人都錯(cuò)了？不可能??！

    雖說(shuō)真理往往是掌握在少數(shù)人手中的，可你丁力這也太牛叉了哇，居然一舉站在了這些少數(shù)人的最頂端。

    “小白，能說(shuō)說(shuō)這段話的意思嘛？”丁力笑笑，指著劉小白道。

    劉小白站起身子，道：“敬之賦詩(shī)，王喜之，慕秦王之雄，嘆造化弄人，君多千年，憾不能與君對(duì)峙。它翻譯過(guò)來(lái)的意思是，王敬之寫了一首詩(shī)，一首睹畫才曉秦真在，方知秦王統(tǒng)**，上古雄峙今不在，感慨世人弄萬(wàn)分的詩(shī)。梁太祖大喜，說(shuō)他敬慕秦王掃**，建立大秦王朝的雄峙，然后感嘆造化弄人，秦王比自己多出生了一千年的時(shí)間，故而使得自己產(chǎn)生了遺憾，遺憾不能與秦王這樣的英雄豪杰交手?！?br/>
    “回答的真好?！倍×牧艘幌抡疲舐暤溃骸拔覀円⒁饬?，梁太祖聽(tīng)了王敬之的這首詩(shī)，大喜，說(shuō)他敬慕秦王掃六國(guó)，建立大秦王朝的雄峙，感嘆造化弄人，秦王比自己在出生了一千年的時(shí)間，從而讓自己產(chǎn)生了不能與秦王這樣英雄豪杰交手的遺憾。諸位，如果詩(shī)中所指得是秦王鄭在龍的話，梁太祖還會(huì)有這樣的感慨嗎？不會(huì)，由此我們可以大膽的猜測(cè)，該詩(shī)當(dāng)中的秦王指的是上千年之前，建立大秦王朝的秦王?！?br/>
    “丁老師，我還是有些不明白？”

    “第一條證據(jù)，我剛才已經(jīng)說(shuō)了，至于第二個(gè)證據(jù)，就是時(shí)間，南梁建立的時(shí)間距今三千六百年，大秦王朝則是四千五百年之前，雙方將近九百年的差距，梁太祖用君多千年來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)。”丁力緩緩地給出了第二個(gè)答案。

    “丁力老師，網(wǎng)傳你在拍電影前，曾經(jīng)查詢了不少史料，對(duì)于這件事您……?！?br/>
    這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)夸贊自己的問(wèn)題，豈有不回答的道理！

    丁力稍微清了清自己的嗓子，緩緩地說(shuō)道：“它不是傳聞，而是真的，在拍攝《古今大戰(zhàn)兵俑情》這部電影的時(shí)候，我查詢了許多的資料，在寫這部電影劇本的時(shí)候，也查詢了大量的相關(guān)史料，盡量使整部電影真實(shí)化，盡量將一個(gè)真實(shí)的秦朝呈現(xiàn)給大家?！?br/>
    “丁力老師，難道真的有兵俑存在，真的有長(zhǎng)城存在？”記者的這個(gè)問(wèn)題，讓丁力頓了頓。

    他停頓的時(shí)間很短，短的幾乎可以忽略，便大聲的說(shuō)了起來(lái)，“是的，這個(gè)可以查史書的?！?br/>
    說(shuō)完，不好意思的笑了，“我們一定會(huì)找到秦朝存在的證據(jù)的！”

    “丁力老師，您現(xiàn)在宣稱秦朝的存在，并且當(dāng)著我們媒體的面，與歷史學(xué)家進(jìn)行論證，是不是在為自己的新電影《神話》進(jìn)行預(yù)熱？傳言您的新電影《神話》審批手續(xù)被卡，有沒(méi)有這回事？對(duì)此您又有什么打算？會(huì)不會(huì)如《古今大戰(zhàn)兵俑情》一樣，采取外地審批，大陸上映的策略？”

    “丁力老師……?！?br/>
    “丁……?！?br/>
    就在媒體纏著丁力提問(wèn)的時(shí)候，幾個(gè)身強(qiáng)力壯的歷史系學(xué)生費(fèi)力的擠了過(guò)來(lái)，他們護(hù)著丁力，離開了記者們的包圍圈，“麻煩讓一讓，讓一讓，時(shí)間就要到了。

    在他們的保護(hù)下，丁力與劉小白擠出了教學(xué)樓。

    “等等，什么情況？”劉小白見(jiàn)狀，問(wèn)了一句。

    “丁老師，因?yàn)槿颂嗔?，所以我們換了一個(gè)更大的地方。”

    等到了地方，才發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)的這個(gè)地方確實(shí)大，大的令人懷疑。

    赫然是一座可以容納數(shù)千人的超級(jí)大階梯教室。

    地方大，里面的人也多，搞研討的學(xué)者多，采訪的媒體也多。

    丁力大致掃了一眼，歷史學(xué)者從一百多人變成了五百多人，采訪的媒體從十幾家變成了數(shù)百家。

    見(jiàn)丁力進(jìn)來(lái)，屬于駢春花陣營(yíng)的一個(gè)學(xué)生當(dāng)即起身發(fā)問(wèn)道，至于問(wèn)題，還是上午原來(lái)的那個(gè)問(wèn)題，王敬之那首詩(shī)當(dāng)中的秦王究竟是誰(shuí)？是上古秦王，還是梁太祖的對(duì)手，與他一同反宋的秦王鄭在龍？弄清這個(gè)問(wèn)題，自然就弄清了秦朝存不存在的問(wèn)題。

    丁力笑笑，“中午兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，我不知道你們有沒(méi)有看梁史?！?br/>
    “丁老師，我們都看了?！?br/>
    “丁老師，梁史好難懂啊?！?br/>
    “丁老師……?！?br/>
    “那你們應(yīng)該知道梁史上面有這么一段話，敬之賦詩(shī)，王喜之，慕秦王之雄，嘆造化弄人，君多千年，憾不能與君對(duì)峙?！倍×δ盍艘欢瘟菏?，環(huán)視了一眼在場(chǎng)的眾人，“這段史料你們看過(guò)嗎？”

    “丁老師，梁史我們看了，好像沒(méi)有您說(shuō)的這段?！币粋€(gè)學(xué)生不相信的說(shuō)道。

    “這位同學(xué)，你看的是什么梁史？”丁力看著提問(wèn)的學(xué)生道。

    “新編梁史?！?br/>
    “在座的諸位，舊梁史上面皆有我剛才說(shuō)的那些話。”丁力笑道：“你們需要到國(guó)家圖書館文獻(xiàn)史館去查詢，有不相信的現(xiàn)在可以打電話去咨詢。”

    除了那些年輕的歷史學(xué)生，但凡稍微上點(diǎn)年紀(jì)的人，都在丁力說(shuō)完后，撥打起了電話。

    整個(gè)會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)成了一個(gè)雜鬧的菜市場(chǎng)。

    一分鐘。

    兩分鐘。

    三分鐘。

    十分鐘后，丁力從他們的臉上看到了答案。

    以駢春花為首的一伙人，他們的臉色異常的難看，難看的要死。而以劉小白他們?yōu)槭椎囊换锶?，臉色則是一副開心的笑容。

    “丁老師，新梁史為什么要將這段話給刪除了？”

    丁力看著他的樣子，失笑道：“你怎么這么激動(dòng)？”

    那個(gè)歷史系的學(xué)生，一副哭笑不得的激動(dòng)神情，“丁老師，能不激動(dòng)么？您說(shuō)的內(nèi)容太顛覆認(rèn)知了，如果是真的，可就解開了我們歷史上的一個(gè)重大謎團(tuán)?！?br/>
    他剛說(shuō)完，另一個(gè)學(xué)生也接口道：“聽(tīng)了丁老師的話，我們才曉得，合著我們這么多年的歷史課都學(xué)錯(cuò)了？合著整個(gè)水藍(lán)星華夏國(guó)的教育界都犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤？連真假歷史課本都不知道。”

    他們的話，也是眾人不相信丁力的最主要的原因，這么多專家，這么多教授，這么多學(xué)者，花了這么多的精力，用了這么多的金錢，耗費(fèi)了這么多的精力，鬧了半天，全都錯(cuò)了。

    這宛如一記響亮的耳光，徹底的打在了他們所有人的臉上！

    當(dāng)然，他們的心頭也泛起了一絲異樣的想法，難道所有人都錯(cuò)了？不可能??！

    雖說(shuō)真理往往是掌握在少數(shù)人手中的，可你丁力這也太牛叉了哇，居然一舉站在了這些少數(shù)人的最頂端。

    “小白，能說(shuō)說(shuō)這段話的意思嘛？”丁力笑笑，指著劉小白道。

    劉小白站起身子，道：“敬之賦詩(shī)，王喜之，慕秦王之雄，嘆造化弄人，君多千年，憾不能與君對(duì)峙。它翻譯過(guò)來(lái)的意思是，王敬之寫了一首詩(shī)，一首睹畫才曉秦真在，方知秦王統(tǒng)**，上古雄峙今不在，感慨世人弄萬(wàn)分的詩(shī)。梁太祖大喜，說(shuō)他敬慕秦王掃**，建立大秦王朝的雄峙，然后感嘆造化弄人，秦王比自己多出生了一千年的時(shí)間，故而使得自己產(chǎn)生了遺憾，遺憾不能與秦王這樣的英雄豪杰交手。”

    “回答的真好?！倍×牧艘幌抡疲舐暤溃骸拔覀円⒁饬?，梁太祖聽(tīng)了王敬之的這首詩(shī)，大喜，說(shuō)他敬慕秦王掃六國(guó)，建立大秦王朝的雄峙，感嘆造化弄人，秦王比自己在出生了一千年的時(shí)間，從而讓自己產(chǎn)生了不能與秦王這樣英雄豪杰交手的遺憾。諸位，如果詩(shī)中所指得是秦王鄭在龍的話，梁太祖還會(huì)有這樣的感慨嗎？不會(huì)，由此我們可以大膽的猜測(cè)，該詩(shī)當(dāng)中的秦王指的是上千年之前，建立大秦王朝的秦王。”

    “丁老師，我還是有些不明白？”

    “第一條證據(jù)，我剛才已經(jīng)說(shuō)了，至于第二個(gè)證據(jù)，就是時(shí)間，南梁建立的時(shí)間距今三千六百年，大秦王朝則是四千五百年之前，雙方將近九百年的差距，梁太祖用君多千年來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)?！倍×従彽亟o出了第二個(gè)答案。