“月兒，月兒。嘿嘿，昨天吃壞肚子了，不好意思?！被琶ε芑厝サ挠鹞踔荒芫庍@個(gè)理由哄哄冷月。

    “沒事兒的，那我們走吧?！崩湓滦α诵Γ鹞踝呦蛩奚針?。

    二人慢步走到宿舍樓，冷月四處張望卻沒看到符迪的身影，“你不是說符迪在宿舍樓嗎？怎么沒見她？”

    “唉，就是啊，怎么沒在…算了，我們先回去吧，一會兒她來了肯定會找我們的，我們就不要等了?！泵鎸湓碌囊蓡?，羽熙只好搪塞過去，拉著冷月走進(jìn)了宿舍樓。

    把冷月送回307宿舍后，羽熙回到了自己的207。剛剛推開門，就看到符迪在打電話，臉上布滿笑容，幸福而甜蜜?？吹竭@一幕，羽熙并沒有打擾符迪，而是打開電腦翻看著學(xué)校的論壇，一會兒一個(gè)標(biāo)題吸引了羽熙的注意力。

    “有誰知道這個(gè)男孩是哪個(gè)系的嗎？”看到這個(gè)標(biāo)題，羽熙點(diǎn)了進(jìn)去。往下翻看，羽熙無奈的笑了笑，心想男孩…這TM不是符迪嗎！還男孩…一群花癡妹！

    心里這么想著，羽熙就在下面回復(fù)。

    “我知道，樓主，我知道。我跟你說啊，這個(gè)男孩啊，是作曲系3班的，我們班同學(xué)哦！”

    看著自己的回復(fù)，羽熙滿意的笑了笑，便點(diǎn)擊了發(fā)布。這時(shí)，符迪打完電話，坐在了羽熙旁邊，看到這個(gè)帖子再看了一眼羽熙的回復(fù)，符迪沒好氣兒的說道:“白羽熙，你…你怎么能這樣…”

    “額，怎么了？我這是在幫你拉人氣好不好，再說了，你符大少還會怕了這些女生？”

    “以前我是肯定不會怕啊，可現(xiàn)在我有女朋友了好不好！我是有家室的人了！”想到昨晚林若冰半開玩笑的說如果自己找小三就讓自己睡衛(wèi)生間的事情，符迪就覺得渾身發(fā)冷，符迪可是見識過自己這個(gè)表姐女朋友的厲害。

    “唉，你不說我都忘了。我記得你前幾天不還是告訴我不會考慮你表姐的嗎？怎么回家一趟，表姐就成你女朋友了…”羽熙面對符迪，認(rèn)真的問道。

    “這個(gè)…我不知道該怎么跟你解釋?？赡茉谖倚睦铮芫靡郧拔揖鸵呀?jīng)喜歡她了吧。感情這種事，誰都拿不準(zhǔn)的。有一句話說的不是很好嗎，叫做‘情不知所起，一往而深’。羽熙，以前我也是糾結(jié)了好久，可是我覺得我還是要面對真實(shí)的自己才對，也不枉她對我付出了那么多。”說到最后，符迪的嘴角勾了起來，露出了笑容。

    “那，冷月呢？你把她放在什么位置？”符迪的這番解釋，讓羽熙在心里嘆了口氣。想到冷月，羽熙不禁心疼起來，便開口問道。

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    “冷月…呵呵，朋友吧。她不接受我，我也沒有任何辦法。而且，我覺得我對她的感情可能太草率了，這才認(rèn)識幾天，我就說喜歡人家，是不是太不負(fù)責(zé)任了？”想到冷月，符迪的表情越來越僵硬，最終符迪輕笑一聲，說出了這段話。

    可能覺得符迪說的也有道理，羽熙就沒有繼續(xù)再問下去?？戳丝磯ι系臅r(shí)鐘，羽熙就開始整理課本，一邊整理一邊說道:“行了，這些事，順其自然吧！快準(zhǔn)備一下，我們該去上專業(yè)課了！”

    過了一會兒，收拾完畢的二人走出了宿舍，小跑來到了教室。

    “我們坐后面吧，我不喜歡坐在老師眼皮子底下?！笨粗淌依镉性S多空位，符迪拉著羽熙走到了后面。

    剛剛坐下，同學(xué)們就陸續(xù)來到了教室。不一會兒，進(jìn)來一位年輕靚麗的女老師，看到這個(gè)老師，同學(xué)們都被驚訝到了。

    “同學(xué)們，上午好??！我是你們的專業(yè)課老師，我叫金瑞?！?br/>
    “金瑞？怎么那么熟悉啊，這個(gè)名字！”聽到金瑞的自我介紹，符迪總覺得好像在哪聽過這個(gè)名字。

    “笨蛋…金瑞，不就是那個(gè)知名的作曲家嗎？給很多明星寫過曲子的，沒想到竟然是我們的老師?！笨粗谝慌宰ザ鷵先姆?，羽熙只覺得好笑，開口說道。

    “噢，金瑞！我最喜歡那首《致青春》不就是她作曲的嗎！哎呀，你看我這豬腦子！”符迪拍了一下腦門，笑著說道。

    “好了，同學(xué)們請安靜一下?？赡苡行┩瑢W(xué)對我也不陌生，應(yīng)該有聽過我的歌。”

    “嘻嘻，我們閑話不多說了，開始今天的課程。首先，我們知道所有的節(jié)奏都是都存在于節(jié)拍之中的，所有的節(jié)拍中也都離不開節(jié)奏的要素；而所有的節(jié)拍與節(jié)奏都會表現(xiàn)出一定的速度，同樣，無論怎樣的速度都是建立在一定的節(jié)拍、節(jié)奏之上的?！?br/>
    “作曲，我們要了解基本的知識，當(dāng)然我們也要全身心的投入，感情要到位。對待曲子，要像對待自己的孩子一樣，面面俱到。不知道在座的各位有沒有談過戀愛，這作曲也像談戀愛，雖然過程中會有一些摩擦，或者說爭吵，但是最終給你的感覺還是甜蜜的?！?br/>
    “可能，我們在作曲的時(shí)候會因?yàn)槟骋粋€(gè)音符而模棱兩可，而不知所措。但是，在我們邁過這個(gè)坎以后我們所收獲的曲子卻是自己最滿意的?！?br/>
    “……”

    在這一節(jié)課，符迪聽的出奇的認(rèn)真，羽熙也很驚訝的看著符迪。終于，下課鈴打響，符迪走向講臺，和金瑞交流著什么，最后符迪要到了金瑞的聯(lián)系方式。

    “羽熙，我覺得金瑞老師真的很優(yōu)秀，我要跟她好好學(xué)！”拿到聯(lián)系方式的符迪，回過頭來走到羽熙身邊，笑著說道。

    “是，做什么事情都要堅(jiān)持！不管是感情還是學(xué)習(xí)！”說完，羽熙對著符迪會心一笑，二人背著包走向食堂…