我問：“那陳芳哥哥和劉佳到底有沒有關(guān)系？我兒子到底怎么失蹤的？”

    周教授道：“應(yīng)該是劉佳和陳芳哥哥偷情，被你兒子撞到，他們可能把你兒子關(guān)起來了或者殺了，具體情形還要你去問劉佳。”

    “那我家里的那些罪證也都是我自己放的？”

    “是的，是那個(gè)被你否定的不能看到的你自己放的。你的意識(shí)一直在幾個(gè)平行世界里穿梭，在其中一個(gè)里你是被侏儒鬼附身的兇手，而在另外幾個(gè)里你不是兇手。你從一個(gè)自己不是兇手的世界穿梭到自己是兇手的世界，就看到了那些你自己帶回來的罪證。同時(shí)，那些矛盾的不同版本的事件，也是因?yàn)槟愕囊庾R(shí)在幾個(gè)平行世界來回穿梭造成的?！?br/>
    我望著周教授，看了很久之后，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好吧，你現(xiàn)在告訴我怎么才能走出這個(gè)夢境?！?br/>
    周教授板起臉嚴(yán)肅地道：“在其他的平行世界里殺了所有的兇手，在你自己的平行世界里殺了鬼樓里的那個(gè)侏儒鬼，這個(gè)噩夢就可以結(jié)束?！?br/>
    我一驚，問道：“怎么殺？”

    周教授道：“你只要知道自己當(dāng)時(shí)正處在哪個(gè)平行世界里，然后找到相應(yīng)的兇手。”

    我困惑地道：“可我怎么知道自己現(xiàn)在所處的是哪個(gè)世界呢？”

    周教授道：“你在不同的平行世界里穿梭，但你的意識(shí)和記憶，都只是在你看到馬力殺了黃領(lǐng)的那個(gè)世界里，你要做的是，當(dāng)你穿梭到其它世界時(shí)，要能看到自己在那個(gè)世界的意識(shí)和記憶，也就是說，要和那個(gè)世界的自己認(rèn)同，然后，你可以通過記憶來確定自己是處在哪個(gè)世界，這個(gè)世界的兇手是誰?！?br/>
    我不解地問：“記憶？”

    周教授道：“是的。比如你現(xiàn)在所處的這個(gè)世界，你的記憶中是馬力殺了黃領(lǐng)，當(dāng)你穿梭到魯圖殺了黃領(lǐng)的那個(gè)世界，你就應(yīng)該去喚醒當(dāng)年魯圖殺了黃領(lǐng)的記憶，同樣的，在你自己是兇手的那個(gè)世界，你也應(yīng)該喚醒自己殺了黃領(lǐng)的那段記憶?！?br/>
    我若有所悟。我想了想又困惑地道：“你要我去殺了馬力和魯圖？”

    周教授道：“你想過沒有，在你和馬力、魯圖這三個(gè)平行世界其實(shí)都有一個(gè)中心人物?！?br/>
    我想了想道：“黃領(lǐng)？可黃領(lǐng)已經(jīng)死了啊?！?br/>
    周教授搖搖頭道：“是引發(fā)你們產(chǎn)生殺黃領(lǐng)那個(gè)邪念的人，劉佳！”

    我愣了，周教授繼續(xù)道：“你們當(dāng)年遇到侏儒鬼后產(chǎn)生了三個(gè)平行世界，但這三個(gè)平行世界，其實(shí)是由一個(gè)主導(dǎo)世界產(chǎn)生的。侏儒鬼只是俯身到了那個(gè)主導(dǎo)世界的中心人物身上，然后用她來產(chǎn)生三個(gè)平行的子世界。而這個(gè)中心人物，就是劉佳?！?br/>
    我聽著周教授的話，忽然想起十二年前，劉佳對(duì)我說過的一段話：“那晚回去之后，我發(fā)現(xiàn)我宿舍蚊帳里有一只小飛蛾，我打死了它。可是第二天我又看到一只，再打死，第三天還是看到一只。整整一個(gè)星期了，搞得我頭疼死了。我都開始懷疑我打死的是不是同一只。如果說我打死的不是同一只，那我最初應(yīng)該看到很多飛蛾在帳子里啊，但我從來沒有看到第二只，從來就只看到一只?！?br/>
    難道侏儒鬼真的是附身在劉佳身上，然后創(chuàng)造了平行世界？

    我困惑地問：“那現(xiàn)在到底有幾個(gè)平行世界？有幾個(gè)兇手？”

    周教授道：“有四個(gè)平行世界，你、馬力、魯圖三個(gè)子世界，加上劉佳那個(gè)主世界。在你們?nèi)齻€(gè)世界里，你們分別是兇手，在劉佳那個(gè)主世界里，陳芳的哥哥陳果是兇手。現(xiàn)在有兩個(gè)方法可以幫助你走出夢境，第一個(gè)方法是在其它三個(gè)世界分別殺了馬力、魯圖、陳果，在你自己的世界殺了鬼樓里的侏儒。第二個(gè)方法更簡單些，就是在主世界殺了被侏儒附身的劉佳?！?br/>
    我沉默良久后道：“你說的這些我要好好考慮一下，你的解釋很復(fù)雜，我還有好多地方不能一下理解接受，我要慢慢想想?！?br/>
    周教授說：“你需要的不是想，而是行動(dòng)。你現(xiàn)在就是被困在這個(gè)夢里，所有受害人死了，一切又開始重新循環(huán)，你永遠(yuǎn)走不出這個(gè)夢境?！?br/>
    我驚愕地抬頭，望著周教授。

    周教授說：“我就說到這里，怎么辦你自己決定，我先走了?！?br/>
    送走周教授，我走到浴室里，看到盥洗臺(tái)上那個(gè)塑料袋又出現(xiàn)了，打開看，里面裝著是一盒嶄新的化妝品和一只口紅，一只眉筆。

    那匕首在哪里呢？

    我想了想，拿著掃帚走到臥室床邊，附身用掃帚掃床下，果然，掃帚觸碰到一樣?xùn)|西，我把它勾出來，是一把匕首。

    現(xiàn)在該怎么辦？

    我點(diǎn)了根煙坐到沙發(fā)里沉思起來。

    仔細(xì)想著周教授剛才的話，這番話好似都解釋通了我遇到的怪事，無懈可擊。

    多年的生活經(jīng)驗(yàn)使我懂得一個(gè)道理：看一個(gè)人說話做事，不能只看表面，而是要看他的動(dòng)機(jī)、手段和目的。也就是說要想想他為什么這么說這么做，他是怎么說怎么做的，他這么說這么做最終是想達(dá)到什么目的。

    周教授的這番話最終目的是要我殺了劉佳。

    那周教授要?dú)⒓训膭?dòng)機(jī)是什么呢？

    這個(gè)真不好揣測，這需要知道周教授到底是誰？他和我們之間到底是什么關(guān)系？

    其實(shí)，最最重要的，就是要知道是誰給我編織了這個(gè)夢？他為什么要給我編織這樣一個(gè)夢？

    然而這根本無法做到，就像人們說過的，身在廬山，不識(shí)廬山。我身處這個(gè)夢的世界中，而造夢的人在我的夢外，我怎么去看到他呢！

    我苦苦思索著，毫無頭緒。難道我真要去殺了劉佳，破解這個(gè)夢嗎？

    我開始回憶往事，從認(rèn)識(shí)劉佳的那一天起，到她對(duì)我說出虛擬世界的事情，到我去到她的那個(gè)世界經(jīng)歷冒險(xiǎn)，席迪閣對(duì)我說出虛擬中的虛擬那一番話。

    忽然我腦子里靈光一現(xiàn)，好像捕捉到了什么，但又轉(zhuǎn)瞬即逝。我立即回想剛才自己回憶過的事情，猛然，劉佳當(dāng)初說過的一句話跳了出來：“這個(gè)世界之所以存在，是因?yàn)橛幸惶啄茏詧A其說的理論在支持其運(yùn)行。”

    這是劉佳當(dāng)初對(duì)我解釋我所處的虛擬世界時(shí)的一句話。

    我現(xiàn)在身處一個(gè)夢中，這個(gè)夢本身就是一個(gè)虛擬的世界，那么同樣，它也需要一套能自圓其說的理論支持，這個(gè)理論就是侏儒鬼附身殺人和我在三個(gè)平行世界穿梭。如果在我夢里有一些事情，不符合這些理論，是這些理論無法解釋的，那么這個(gè)世界是不是就會(huì)崩潰？就像劉佳當(dāng)初利用我去解決那些因果倒置的奇異事件一樣時(shí)所說的一樣？

    我既然是在一個(gè)夢的世界里，那這個(gè)夢中的人物和事件相對(duì)來說就都是虛擬不實(shí)的，我是否可以通過一些方法來改變這些人物和事件，達(dá)到破壞支持這個(gè)世界運(yùn)行的那套理論的目的呢？

    我既然是這個(gè)夢的主角，那么我的意識(shí)就應(yīng)該占主導(dǎo)，我想怎樣去做這個(gè)夢，這個(gè)夢就應(yīng)該怎樣！有時(shí)候解決一個(gè)難題，需要的不是反復(fù)斟酌思考，而是簡單粗暴的行動(dòng)！

    我開始在家里翻箱倒柜，找出了我的那把飛刀。

    我握著飛刀，凝神晶變隱形，然后把飛刀拋向空中，意念驅(qū)動(dòng)著它上下翻飛。