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    學(xué)校的早讀是七點(diǎn)二十，公孫策與江一眠到教室的時(shí)候，才剛好七點(diǎn)鐘。

    經(jīng)過(guò)昨日的事，班上的許多同學(xué)對(duì)公孫策都有了一個(gè)較深的印象，見其與班長(zhǎng)一前一后到了教室，皆紛紛打起了招呼。

    “嗨，來(lái)啦?！?br/>
    江一眠笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，今個(gè)兒你來(lái)得挺早的啊。”

    “嘿，這不作業(yè)沒(méi)寫么?！睂?duì)方看了眼公孫策，又看了看江一眠，頗有些不好意思。

    江一眠聞聲對(duì)其意有所指的拍了拍，說(shuō)話的功夫，外方卻是又有人走了進(jìn)來(lái)。

    “班長(zhǎng)，趙策，早啊~”

    “早，書生?！?br/>
    公孫策一直默默的看著某人與他人交談，可江一眠突然的這句話，卻是突然引起了他的注意?！皶俊?br/>
    “這是我們班上的學(xué)委薛謹(jǐn)丞，外號(hào)書生，認(rèn)識(shí)一下，剛說(shuō)話的人叫高大彬，兩人性格都不錯(cuò)?！敝拦珜O策可能還不認(rèn)識(shí)，江一眠耐心的解釋了一下。

    “嗯?！辈皇亲约合氲哪菢?，公孫策心底有些失望，卻也面不改色的點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示已經(jīng)清楚。

    書生之所以被人喚作書生，除了成績(jī)好，另一個(gè)重要的原因便是對(duì)各種知識(shí)都感興趣，昨日班會(huì)課后很快便放了學(xué)，他沒(méi)有機(jī)會(huì)找公孫策說(shuō)話，是以這邊江一眠一介紹完，便對(duì)著其十分真誠(chéng)的道：“趙策，昨日露的那一手真絕了，有空我可得請(qǐng)教請(qǐng)教你?！?br/>
    “好?！?br/>
    “行了行了，先回座位吧，等會(huì)要收作業(yè)了?！毖奂獾慕幻咭呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了教室后門處有一個(gè)熟悉的衣角，她拉了拉公孫策，簡(jiǎn)單的把書生打發(fā)以后，便幾步走回了自己的位置。

    鄭立海身為班主任，幾乎每天早自習(xí)都會(huì)來(lái)教室看一趟。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，已經(jīng)有陸陸續(xù)續(xù)的人來(lái)到了教室，同學(xué)們?cè)谖恢蒙献约嚎粗约旱臅?，他?duì)這個(gè)情況倒是比較滿意。

    在后門站著看了一會(huì)，預(yù)備鈴很快便響了起來(lái)。

    賀飛昨日睡得晚，心里又有心事，是以今晨一個(gè)不小心便睡過(guò)了頭，他來(lái)到教室的時(shí)候，剛好鄭立海站在后門，許是跑的太快沒(méi)注意，一個(gè)不慎便撞了上去。

    “哎喲…”賀飛被反彈著踉蹌了一下。

    “賀飛，跑這么快，趕著投胎嗎！”

    “老老老老老師….我不是故意的，我我我…”賀飛雖然素日里性格跳脫，說(shuō)話直來(lái)直去的，可說(shuō)到底還是個(gè)十六七歲的孩子，又沒(méi)出社會(huì)，對(duì)于自家班主任的害怕，完全是出于本能。

    這種本能，哪怕他多年以后再見到鄭立海，第一感依舊是下意識(shí)的找個(gè)地方躲起來(lái)。

    鄭立?？粗R飛結(jié)巴的樣子，面上的嚴(yán)肅依舊，只見他擰了擰眉，一臉嫌棄的道：“自己來(lái)我辦公室。”

    “啊——”一聽到此，賀飛便知道，自己鐵定少不了一頓訓(xùn)，心里頓時(shí)便涼了一截。

    早自習(xí)下課后，各小組組長(zhǎng)會(huì)把家庭作業(yè)給收上去，昨日沒(méi)收，那只是偶然，事實(shí)上，幾乎天天都有作業(yè)的。

    公孫策連這里的知識(shí)都聽不懂，更別說(shuō)作業(yè)了，早自習(xí)的前十幾分鐘是大家一起朗讀，完成任務(wù)后，便是自己看書時(shí)間，趁著這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，他從位子上站了起來(lái)，和江一眠簡(jiǎn)單交代之后，自己一個(gè)人去了鄭立海辦公室，打算把以后作業(yè)這個(gè)事先解決了。

    辦公室內(nèi)，鄭立海還在訓(xùn)誡著賀飛。走在走廊上，還未到便能聽見鄭立海的聲音。

    “……”

    “書不好好讀，整天就知道給老子弄些幺蛾子，你覺(jué)得你入學(xué)成績(jī)很好是不是！”

    “還敢跟老子在貼吧里發(fā)些亂七八糟的東西，你當(dāng)真以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看不見！”

    “半大個(gè)人了，做事沒(méi)點(diǎn)腦子，丟不丟人，那么多年書難道喂狗去了么！”

    鄭立海的語(yǔ)調(diào)聽起來(lái)十分的生氣，公孫策這邊敲門的動(dòng)作滯了滯，默默的看了過(guò)去。

    “哭撒子哭，老子還說(shuō)錯(cuò)了是不！還敢跟老子犟！你！……”鄭立海這邊正說(shuō)的起勁，余光一瞥，便看見了辦公室門口站了一個(gè)人，他臨了嘴角的話吞了下去，又不得不連忙換了個(gè)語(yǔ)氣，斂了斂臉上的怒色，故作冷淡的問(wèn)：“趙策，什么事？”

    公孫策頷了頷首，恭敬道：“學(xué)生想跟老師您說(shuō)說(shuō)作業(yè)的事?！?br/>
    “我現(xiàn)在沒(méi)空，你第二節(jié)課再來(lái)?！彪m然他罵的兇，但賀飛畢竟是他的學(xué)生，讓其他學(xué)生看見其這幅樣子，總歸有些不好。

    在這一點(diǎn)上，賀飛并未察覺(jué)到鄭立海的這點(diǎn)心思。

    早在公孫策站在門口的時(shí)候，他便瞧見了對(duì)方的身影，鄭立海一開口，他的身子就迅速的轉(zhuǎn)了過(guò)去背對(duì)著某人，他適才被鄭立海罵的狗血淋頭，又牽出了他在貼吧干的事，雖然不知道老班是如何知道的，可賀飛一點(diǎn)都不愿旁人看到如今自己這幅模樣，實(shí)在是太丟份了。

    “好，那學(xué)生先回去了?！惫珜O策也十分干脆，他沒(méi)有多問(wèn)，僅點(diǎn)了點(diǎn)頭，連辦公室門都沒(méi)有進(jìn)，便又退了出去。

    鄭立海這邊待確定公孫策是真的走了，他這才喝了口水潤(rùn)潤(rùn)喉，然后冷哼了一聲，道：“自己滾回去給我寫2000字檢討關(guān)于貼吧的事，趙策那邊我去說(shuō)，現(xiàn)在，給我把鼻涕醒干凈再給老子出辦公室?！闭f(shuō)話的功夫，鄭立海一臉嫌棄的把紙巾甩了過(guò)去。

    賀飛吸了吸鼻涕，雖然他很想十分有底氣的拒絕，可事關(guān)形象，他男子漢大丈夫能屈能伸，區(qū)區(qū)一張紙，他想了想，不存在因著用了就丟臉的，是以他僅磨蹭拿捏了一下，便抽了幾張出來(lái)，狠狠的在自己臉上擦著。

    辦公室的事，公孫策并不在意，而賀飛這邊，盡管鄭立海早自習(xí)沒(méi)下課便讓其回去，可出了辦公室，憶起之前自己被某人撞見的場(chǎng)景，賀飛心里悔的腸子都青了。

    真的是，他媽的竟然哭了！見鬼！

    哭就算了，還他媽被趙策撞見了！

    娘西皮的！氣死他了！

    現(xiàn)在只要一想到這件事，賀飛就肝疼。這邊他從辦公室出來(lái)，也不知他是如何想的，總之宋業(yè)成直到上課鈴響，才見到自己的同桌一臉意氣風(fēng)發(fā)的從外方走了進(jìn)來(lái)。

    而下課后，宋業(yè)成還來(lái)不及問(wèn)些什么，賀飛一眨眼便不見了身影，更讓人奇怪的是，這一天內(nèi)，幾乎某人節(jié)節(jié)課都是如此。

    再說(shuō)作業(yè)，鄭立海清楚趙策的背景，知曉對(duì)方轉(zhuǎn)學(xué)前出了車禍，腦子可能不太靈敏，是以公孫策提出可否不交的時(shí)候，他讓其寫了個(gè)保證，便痛快的允了對(duì)方。

    今日是家教補(bǔ)習(xí)的第一天，一天的學(xué)習(xí)后，公孫策這邊一放學(xué)便直接朝著家中走去。他現(xiàn)在的情況還算輕松，課雖然聽不懂，但有些東西前后猜一猜，也能大概明白是什么意思。

    就拿這最簡(jiǎn)單的阿拉伯?dāng)?shù)字來(lái)說(shuō)，12345….這些，公孫策之前從未見過(guò)，可上課的時(shí)候，老師說(shuō)到1的時(shí)候，發(fā)的是壹的聲，說(shuō)到2，又是發(fā)的貳的音，前后一想，公孫策也就把其串聯(lián)了起來(lái)。

    依舊還是數(shù)學(xué)，現(xiàn)如今學(xué)的是三角函數(shù)，余弦定理正玄定理公孫策聽的十分怪異，可鄭立海上課，把常見的題型問(wèn)法舉了個(gè)例子，遇到這樣的問(wèn)題，應(yīng)該用何種法子解決。公孫策聽不懂是真，但他會(huì)舉一反三，既然這樣的題型可以把這個(gè)解法套進(jìn)去轉(zhuǎn)換，那么同樣的題型，換個(gè)數(shù)字依舊可行。

    這就好比做菜，法子步驟交給你了，換道菜，只要它還是炒菜，這樣的步驟大多還是適用。而結(jié)果，菜可能不太好吃，但絕對(duì)是可熟的。

    公孫策不懂緣由，但一個(gè)題，若是有三步，他現(xiàn)在可以依葫蘆畫瓢做一步，以他宋人的思維來(lái)看，著實(shí)難得。

    至于物理，其實(shí)也是同理。而歷史地理政治，現(xiàn)在他雖聽的云里霧里的，可做作業(yè)的時(shí)候，看著書還是能把答案選出來(lái)，這里面，地理相對(duì)難一些，歷史和政治的困難度則要小上許多。

    當(dāng)然，所有科目里，最難的，還是非英語(yǔ)莫屬了。

    今晚的家教是語(yǔ)文老師，詢問(wèn)了最簡(jiǎn)單的語(yǔ)文課程后，公孫策要求其從最基本的講起。

    給公孫策當(dāng)輔導(dǎo)老師的人姓秦，是個(gè)看起來(lái)比較年輕的男子。乍聽到公孫策要求的時(shí)候，他還以為補(bǔ)課的對(duì)象是個(gè)小孩，可這邊直到公孫策拿出了筆記本作勢(shì)要聽課的時(shí)候，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，竟然是這么大的人要補(bǔ)小學(xué)語(yǔ)文？！

    這簡(jiǎn)直不可思議。

    但是，學(xué)生一臉淡然的看著他，他再如此，反倒有些大驚小怪，秦宇連忙把神色收回去，然后開始認(rèn)真的說(shuō)起了他的課。

    公孫策聽的十分認(rèn)真。秦宇說(shuō)的任何一句話，他都沒(méi)有放過(guò)。

    家教只有一個(gè)小時(shí)，這一個(gè)小時(shí)內(nèi)，他把漢語(yǔ)的聲母韻母通通記了下來(lái)，也了解了一些修辭，如比喻排比之類的，當(dāng)然，話說(shuō)回來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文對(duì)公孫策而言，最重要的到底還是關(guān)于聲母的掌握，他畢竟有底子在，其他的，理解起來(lái)倒是容易。

    江一眠打了球回家，先洗了澡，其后又吃了飯，看時(shí)間快八點(diǎn)半了，她這才拿起了手機(jī)和紙筆，出了家門。

    公孫策把秦時(shí)送走，這邊才剛剛坐下，屋外便傳來(lái)了敲門聲。

    他看了眼時(shí)鐘，已經(jīng)快到自己休息的時(shí)候，想起今早某人說(shuō)的話，屋外之人是誰(shuí)，他大概也有了底。

    “怎么這么久才開門？”門開了，江一眠靠在門口看了眼身前之人，有些不滿某人開門的速度。

    “適才在看書。”

    江一眠上前走了一步，“伯父伯母在家嗎？”

    公孫策把路讓了開來(lái)，回道：“不在?！?br/>
    “哦……你現(xiàn)在是一個(gè)人在家？”江一眠想了想，都這個(gè)點(diǎn)了還沒(méi)回來(lái)，也不知對(duì)方父母是做什么的，她看了眼公孫策，見對(duì)方?jīng)]有反駁，又補(bǔ)充道：“那你吃飯沒(méi)有？”

    “吃了，劉阿姨做的?！?br/>
    江一眠已經(jīng)換好了鞋，不在意的問(wèn)：“伯父伯母晚上不回來(lái)么？”

    “不回?！被亓怂膊恢溃珜O策心想。

    聽著這個(gè)解釋，江一眠突然便來(lái)了些興趣，笑道：“哈哈哈，那你一個(gè)人在家不怕么？”

    公孫策本已朝著屋內(nèi)走去的身形一滯，心里沒(méi)來(lái)由的升起了一絲涼意，卻是故作鎮(zhèn)定的回道：“我堂堂男子，為何要怕？”

    江一眠見著對(duì)方如此反應(yīng)，眼里劃過(guò)一絲狡黠，繼續(xù)道：“你知道為何這屋子會(huì)出租么？”

    “……何故？”

    江一眠慢慢的走向公孫策，臨了對(duì)方身前，其嘴角倏地勾起了一抹陰森的笑容，悠悠然開口道：“因?yàn)椤@里...”

    窗外突然飄過(guò)一陣?yán)滹L(fēng)，公孫策身子僵硬了一分。

    江一眠幽然一笑，“曾經(jīng)出了人命呢——”