“住陪??？”閔教授略有些失望。

    轉(zhuǎn)頭看向陸成：“小成現(xiàn)在在哪里工作？”

    “還沒工作，就是先報(bào)了規(guī)培?！标懗苫亓艘痪?。

    心里處于無限的震驚之中。他似乎都不敢相信，之前那些話，竟然出自于自己的嘴里。

    是。

    每一個(gè)字，都是很熟悉的，陸成是在書上看到過，但是，現(xiàn)在的陸成，卻是感覺之前似乎所有看過的書，都準(zhǔn)確無比地出現(xiàn)在了自己的腦海里，包括每一步細(xì)節(jié)、

    就像陸成現(xiàn)在甚至可以用那些知識(shí)來解釋為什么記得。

    這些知識(shí)其實(shí)已經(jīng)在自己的腦海里形成了神經(jīng)突觸，擁有了長(zhǎng)時(shí)間的記憶。

    這真的是自己么？

    同時(shí)，陸成還可以清晰地看到，那無形的面板上，浮現(xiàn)出：

    “前交叉韌帶診斷經(jīng)驗(yàn)lv2：+16點(diǎn)。258/500.”

    “脛骨結(jié)節(jié)軟骨炎診斷經(jīng)驗(yàn)lv1：+300點(diǎn)。300/200.等級(jí)提升至lv2.100/500.”

    “骨質(zhì)疏松診斷經(jīng)驗(yàn)lv1：+25點(diǎn)。98/200.”

    “骨贅診斷經(jīng)驗(yàn)：lv1：+15點(diǎn)。56/200.”

    “異位骨化診斷經(jīng)驗(yàn)lv1：+500.500/200.等級(jí)提升至lv2.300/500.”

    難道？

    這是？傳說中的外掛？

    陸成內(nèi)心活動(dòng)還精彩時(shí)，閔教授有些遺憾地?fù)u了搖頭。

    陸成的專業(yè)水平還行，若是可以讀個(gè)研究生打磨一下，就更好了。

    閔教授對(duì)林遠(yuǎn)道：“小遠(yuǎn)，你注意一下，把這個(gè)病人的病歷寫完善些。”

    接著對(duì)病人說：“小伙子，你也不要太過擔(dān)心。剛剛陸醫(yī)生說了，你這個(gè)骨贅的問題，不需要額外去做傷口處理，所以，術(shù)后我們復(fù)查片子的時(shí)候，它也還會(huì)在，你不想再多挨一刀的吧。”

    “我相信你，教授?！鼻嗄贲s忙給閔教授豎了一個(gè)大拇指。

    能夠少挨一刀，誰不高興？

    接著閔教授又問了一下林遠(yuǎn)，病人有沒有基礎(chǔ)的合并疾病，林遠(yuǎn)說沒有，一行人就來到了14床的床前。

    14.15床都是術(shù)后的病人，而且已經(jīng)拔了管子，就等著復(fù)查片子，沒什么太多特殊的。

    病人也都已經(jīng)可以下床走路了，家屬的臉上也是笑意盈然的。

    眾人出了病房，就繼續(xù)往監(jiān)1和監(jiān)2床走。

    監(jiān)護(hù)1床和監(jiān)護(hù)2床，是四病區(qū)的重癥病房，所以離護(hù)士站最近，便于護(hù)理。

    一般外科的重癥病房就是這么設(shè)定的。

    閔教授一邊進(jìn)去，一邊用右手捏著拇指和食指總結(jié)道：“關(guān)節(jié)置換的病人，一定要做好手術(shù)，但是除了做手術(shù)外，還需要搞好心痛，緩解好病人及家屬的情緒?！?br/>
    “特別是多聯(lián)合鎮(zhèn)痛模式，一定要跟得上?！?br/>
    “……”

    閔教授在門口刻意地停頓了一下，做出指點(diǎn)。

    就在閔教授指點(diǎn)和總結(jié)的過程中，陸成面前的面板不停地跳動(dòng)著綠色的字體：

    “你得到了指點(diǎn)，關(guān)節(jié)置換治療經(jīng)驗(yàn)lv0：+50.50/100.”

    “你得到了指點(diǎn)，關(guān)節(jié)置換治療經(jīng)驗(yàn)lv0：+50.當(dāng)前升級(jí)為lv1.”

    “你得到了指點(diǎn)，關(guān)節(jié)置換圍手術(shù)處理經(jīng)驗(yàn)lv0：經(jīng)驗(yàn)+50.50/100.”

    “你得到了指點(diǎn)，關(guān)節(jié)置換圍手術(shù)期鎮(zhèn)痛經(jīng)驗(yàn)lv0：經(jīng)驗(yàn)+50.50/100.”

    “你得到了指點(diǎn)，關(guān)節(jié)置換的綜合理解：lv1.15/200.”

    “……”

    陸成自己都不知道發(fā)生了什么，他只是稍微一掃這些文字，繼續(xù)仔細(xì)聆聽起來，教授的指點(diǎn)，簡(jiǎn)直太精辟和到位了。對(duì)他的提升很大。

    結(jié)合閔教授的指點(diǎn)，再加上他自己看過的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行糅合后，陸成感覺自己對(duì)關(guān)節(jié)置換的體會(huì)，真的提升了不少。

    陸成才剛畢業(yè)兩個(gè)月，到工作的地方，也沒待多久，就來到了這里，而當(dāng)?shù)蒯t(yī)院最主要進(jìn)行的就是創(chuàng)傷骨科，對(duì)于關(guān)節(jié)置換的理解，不太深。

    最多就是做一個(gè)股骨頸骨折的半髖關(guān)節(jié)置換……

    到閔教授說完。

    陸成的關(guān)節(jié)置換的綜合理解已經(jīng)升級(jí)到了lv2.

    雖然還是不太懂，但是陸成至少對(duì)這個(gè)手術(shù)，不再是一無所知，這種提升的感覺，別提有多爽了。

    到了這時(shí)候，陸成幾乎可以確定，這個(gè)鬼東西，不是什么精神分裂出來的，特別有可能是自己的一個(gè)機(jī)緣。

    來到了監(jiān)護(hù)1床。

    林遠(yuǎn)一說病人的相關(guān)病例，陸成自己的頭都大了起來。

    是一個(gè)老年男性，車禍致全身多發(fā)骨折。

    從骨盆骨折到股骨骨折、肋骨骨折。

    好在是在急診就排查了頭部、腹部的損傷，否則還真就比較麻煩了。

    像這種多發(fā)損傷，一般多收在創(chuàng)傷科比較好，但是閔教授卻是把他收了進(jìn)來。

    這個(gè)病人的手術(shù)方案，到現(xiàn)在都還沒定下來。

    病人家屬都頗有些急，因?yàn)槔蠣斪犹稍诖采希⒉惶靡苿?dòng)。

    “閔教授，我父親什么時(shí)候才可以做手術(shù)？這都入院一個(gè)星期了？”說話的是病人的兒子，臉色十分焦慮。

    因?yàn)槔蠣斪痈揪筒荒軇?dòng)，必須要家屬隨時(shí)看護(hù)著，對(duì)他們來講，不論是生理還是心理，都很受折磨。

    閔教授道：“你這個(gè)還要再等一段時(shí)間，因?yàn)槟惝?dāng)前的骨折為多處，而且你的蛋白水平啦，很低，是平時(shí)里吃蛋白吃得比較少的原因?！?br/>
    “還有貧血這些綜合因素在，我們必須要把血紅蛋白和白蛋白的水平，都調(diào)到了一定水平，才能做手術(shù)?！?br/>
    “而且最近還處于應(yīng)激期，骨折周圍軟組織腫脹嚴(yán)重，這樣開進(jìn)去，很容易就會(huì)發(fā)生脂肪液化甚至傷口不愈合這些情況?！?br/>
    “你們肯定也不想術(shù)后發(fā)生感染這些并發(fā)癥吧？所以我們術(shù)前，就要把準(zhǔn)備工作都要做好才能繼續(xù)做。”

    “……”

    閔教授繼續(xù)說著，陸成仿佛一塊海綿似的，吸得飽飽的，再結(jié)合自己腦子里的那些基礎(chǔ)知識(shí)，陸成仿佛覺得，自己的知識(shí)境界，瞬間開闊了一個(gè)新的畫面。

    原來，還可以這樣。

    原來，這樣處理是因?yàn)檫@個(gè)原因。

    臨床上的每一步操作、每一種處理、甚至是每一刻的等待，都是有其原因的，你不明白，那就只能說學(xué)的水平不夠。

    陸成現(xiàn)在就還在處于這種學(xué)習(xí)的階段！

    ……

    一趟房查下來。

    過了半個(gè)小時(shí)，還剩下最后一間房沒查。

    陸成并不知道其他人是怎么樣，但是對(duì)他來講，已經(jīng)是收獲滿滿。

    “關(guān)節(jié)外科?！?br/>
    “髖關(guān)節(jié)置換診斷l(xiāng)v3.566/1000.”

    “髖關(guān)節(jié)置換理解lv2，152/500?！?br/>
    “髖關(guān)節(jié)置換圍手術(shù)期處理lv4：236/2000.”

    “脛骨平臺(tái)骨折診斷l(xiāng)v2……”

    “運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)?！?br/>
    “肩袖損傷診斷l(xiāng)v2……”

    “半月板損傷診斷l(xiāng)v2……”

    幾乎與關(guān)節(jié)外科和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)有關(guān)的知識(shí)，主要包括診斷和理解，都至少升了一級(jí)。讓陸成覺得，這一趟房查下來，對(duì)他來講，是一個(gè)脫胎換骨的變化。

    因?yàn)?，幾乎所有的東西，他似乎都有一只腳，踏入到了門里面去。

    “也不知道這等級(jí)到底有什么用？”陸成這么自言自語著的時(shí)候。

    系統(tǒng)面板上再次顯示出了字體：

    “l(fā)v1-lv2對(duì)應(yīng)實(shí)習(xí)生水平?！?br/>
    “l(fā)v3-lv4對(duì)應(yīng)本科畢業(yè)水平?！?br/>
    “l(fā)v5-lv6對(duì)應(yīng)高年級(jí)研究生、高年級(jí)住陪醫(yī)師水平?！?br/>
    “l(fā)v7-lv10對(duì)應(yīng)主治醫(yī)師水平?！?br/>
    “l(fā)v10級(jí)及以上，屬于未知的研究領(lǐng)域，代表個(gè)人的理解程度，無上限限制，無職稱對(duì)應(yīng)……”

    陸成覺得這樣的對(duì)應(yīng)，還是頗為正常的，因?yàn)橐粋€(gè)人的醫(yī)學(xué)水平，其實(shí)和他的職稱關(guān)系并不大。

    比如說地級(jí)市的很多非教學(xué)醫(yī)院，評(píng)正高職稱比較容易，但是其實(shí)在一些疾病的診斷和治療上，還真不一定比得上頂級(jí)醫(yī)院里的主治醫(yī)師的水平。

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