一雙小手的手輕輕地放在琴鍵上, 清脆的琴聲悠揚(yáng)地傳出來(lái), 頓時(shí), 吵雜的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。
慕容楓看著已經(jīng)安靜下來(lái)的學(xué)生們，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭, 這個(gè)孩子雖然年紀(jì)很小, 但是卻知道震懾眾人的東西是什么, 要讓音樂(lè)學(xué)校的孩子安靜下來(lái)，叫喊的聲音比他們大是沒(méi)有用的。
只有音樂(lè)，只有音樂(lè)才能讓他們慌亂吵雜傲然的心平靜下來(lái)。
他饒有興趣低地看著鋼琴臺(tái)上的陳橙，心中已有一絲認(rèn)同黎筱的話(huà)，這孩子, 即便在音樂(lè)上沒(méi)有太大的天賦, 但是按照她此刻的心理承受能力，和年齡，未來(lái)不管做什么，都會(huì)成功的。
陳橙閉上眼睛，感受著這個(gè)鋼琴, 琴聲消失，安靜下來(lái)的學(xué)生們又吵起來(lái)。
“什么意思��？到底談不談��？”
“這誰(shuí)家的孩子��？是來(lái)搞笑的嗎？”
“就是，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間�！�
……
聽(tīng)著從臺(tái)下傳來(lái)的各種聲音，陳橙猛然睜開(kāi)眼睛, 此刻她的眼神中, 好像透出一股別樣的味道。
她一如往常, 雙手輕輕地搭放在琴鍵上, 手臂輕輕揮動(dòng)，霎時(shí)，一連串清脆的琴聲響徹整個(gè)教室。
吵鬧的教室比之剛才更加安靜，一開(kāi)始并不是因?yàn)樗那俾�，而是因�(yàn)檫@本是音樂(lè)，他們尊重音樂(lè)，所以一旦音樂(lè)想起，他們就會(huì)安靜下來(lái)。
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可是等到安靜下來(lái)之后，便慢慢沉浸在陳橙的琴聲里。
悠揚(yáng)的琴聲中，好像飄散著母親熾熱的愛(ài)意。旭日東升，她做的第一件事便是給你做早餐，然后叫你起床，送你上學(xué)。
夕陽(yáng)西下，她站在晚霞中，等著你歸來(lái)。
她老了，你長(zhǎng)大了，你的世界寬廣了，此后你仿佛沒(méi)有再看到她，只顧著在自己的世界里徜徉，沒(méi)有看到站在的身后的她。
下雨了，她生怕你在外面著涼，拿著雨傘等在門(mén)外，聽(tīng)著看著滴滴答答的雨聲，心里想著你帶傘了沒(méi)有？沒(méi)有淋到？
久石讓不愧是大師，他的整首曲子感情由淺到深，慢慢升華，到最后一刻，所有的感情都噴涌而出，整首曲子頓時(shí)升華。
上回和徐一航分別后，她回家便找了自己感興趣的曲子，翻到天空之城的時(shí)候，才知道這是久石讓大師的曲子，一時(shí)興起，她便找了大師所有的曲子來(lái)聽(tīng)。
一聽(tīng)之下便著了迷，大師真的太厲害了。
而這首rain，便是她最喜歡的一首。
隨著曲子情緒的升溫，陳橙的動(dòng)作越來(lái)越快，像是擂鼓，像是狂風(fēng)，把她情緒推到最高。
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最后一個(gè)音落下，所有人才回過(guò)神來(lái)，從她營(yíng)造的氣氛中活起來(lái)。
而教室的門(mén)，不知道什么時(shí)候已經(jīng)被打開(kāi)，門(mén)外探著幾十個(gè)腦袋，正往人群中間看去，雖然相互擁擠，但是卻默契地不出聲。
音樂(lè)停下，掌聲雷動(dòng)。
陳橙也沉浸在自己的世界中，最后一個(gè)音符落下的時(shí)候，她閉著眼睛，久久沒(méi)有睜開(kāi)，仿佛也在想著若是自己的母親在身邊的話(huà)，會(huì)是什么樣一種情形。
慕容楓站起來(lái)，跟著大家一起用力地鼓掌，沒(méi)想到這小妮子，小小的身體蘊(yùn)含著這么大的力量，令人嘆為觀止。
黎筱眼角含淚，她捂著嘴看著慢慢站起來(lái)的陳橙，她好像之前要更厲害，技術(shù)更加進(jìn)步。
她本以為小橙子只是小時(shí)候的她她不想讓她錯(cuò)失這么優(yōu)秀的天賦，沒(méi)想到她遠(yuǎn)遠(yuǎn)比她想象中的優(yōu)秀。
“老師，您覺(jué)得怎么樣？”吸了吸鼻子，黎筱放下手，走到慕容楓的身邊，輕聲地問(wèn)道。
慕容楓看著鋼琴臺(tái)上鎮(zhèn)定自若的陳橙，壓抑不住的喜悅，“天賜之才！”
陳橙聽(tīng)到掌聲后才睜開(kāi)眼睛，她扭頭看了一下坐在座位上的學(xué)生們，笑了笑，然后才站起來(lái)，對(duì)著臺(tái)下說(shuō)道：“這首rain，送給大家。”說(shuō)著，對(duì)著臺(tái)下鞠了一躬。
挺起小身板，她看向慕容楓所在的位置，挑挑眉，看到他點(diǎn)頭后，才漫步走下臺(tái)。
學(xué)生們?cè)缇桶崔嗖蛔×�，沒(méi)等陳橙走到之前的位置，便開(kāi)口問(wèn)道：“請(qǐng)你是誰(shuí)？”在這里強(qiáng)者為尊，剛才他們確實(shí)是他們的態(tài)度不對(duì)，但是這個(gè)領(lǐng)域就是這樣，不知道對(duì)方的水平的時(shí)候，總覺(jué)得自己才是最厲害的那一個(gè)。
可是當(dāng)對(duì)方的水平超過(guò)自己的時(shí)候，便會(huì)下意識(shí)地臣服對(duì)方，并朝著這個(gè)方向?qū)W習(xí)。
在音樂(lè)這個(gè)領(lǐng)域，一開(kāi)始便是看天賦的，也就是說(shuō)，一開(kāi)始便是看老天爺是否賞飯吃，在這的學(xué)生，比一般學(xué)音樂(lè)的人更加有天賦，不僅如此，家里還能供得起這種巨大的花銷(xiāo)。
而在這其中的，大部分是地才，而天才鬼才很少見(jiàn)。并不是沒(méi)有，而是一遇到，便被學(xué)校送到國(guó)外留學(xué)，跟著大師學(xué)習(xí)，他們也只能在各種比賽中看到這些天才的身影。
學(xué)鋼琴，或許經(jīng)過(guò)勤奮可以達(dá)到一定的層次，但是若想成為那種一演奏便能賦予很多情感的人，那便是大師了�；蛘呤�，天才。
而陳橙，便是這樣一個(gè)人，雖然能夠聽(tīng)得出來(lái)，她的技巧不是很高超，但是所彈奏出來(lái)的琴聲，情感充沛，令聽(tīng)眾完全融入進(jìn)去，這是他們所苦苦追尋的。
陳橙被問(wèn)話(huà)，停頓一下，才意識(shí)到自己并沒(méi)有自我介紹，于是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眾人靜默地看著她，無(wú)人出聲，絲毫沒(méi)有剛才的囂張氣焰。
陳橙咳了一下，不好意思地開(kāi)口道：“不好意思，剛才忘記自我介紹了，大家好，我叫陳橙�！�
登時(shí)，掌聲再次響起。
門(mén)外沒(méi)有聽(tīng)到陳橙的聲音的人，聽(tīng)到里面響起掌聲，不明所以地跟著鼓起掌來(lái)。
迎著眾人的掌聲，陳橙來(lái)到陳燁的身邊，然后詢(xún)問(wèn)黎筱：“媽媽?zhuān)覄偛艔椀煤貌缓�？�?br/>
一副求夸獎(jiǎng)的小模樣，黎筱伸長(zhǎng)手摸了摸她的小腦袋，狠狠地點(diǎn)頭，“我們家小橙子非常厲害，很棒�！�
隨后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)著慕容楓，“老師您說(shuō)呢？”
慕容楓自然是贊賞地點(diǎn)頭，“非常好�！�
陳橙高興地裂開(kāi)嘴，被人夸的感覺(jué)真好，“哥哥，我厲害吧？”
陳燁捏了她的小瓊鼻，“自然是最好的。”
正聊著，鋼琴老師突然跑過(guò)來(lái)，跟慕容楓打招呼，“校長(zhǎng)，同學(xué)們想讓這位小朋友再?gòu)椧皇祝础?br/>
聽(tīng)完，慕容楓叫住陳橙，“小妮子，你還想不想再來(lái)一首？”
老師期待地看著陳橙，黎筱平靜地看著她，陳燁一臉寵溺的看著她，慕容楓則一臉好奇。
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