“愛(ài)情詩(shī)，這才是愛(ài)情詩(shī)！”
“這是我這輩子聽(tīng)過(guò)的最美的詩(shī)?！?br/>
“為了結(jié)緣，求佛千年，化作一棵樹(shù)，盛開(kāi)著熱情，卻逐漸凋零，心也隨之凋零，這愛(ài)情太讓人向往了吧！”
片刻之后。
劇烈的掌聲，開(kāi)場(chǎng)以來(lái)從未有過(guò)的掌聲，鋪天蓋地的響起。
簡(jiǎn)直都可以把窗戶給震碎。
觀眾們的掌聲不只是因?yàn)檫@首愛(ài)情詩(shī)，也因?yàn)猷嶆面脛倓偟睦收b技巧，非常努力的還原了這首詩(shī)的意境。
雖然有大部分是因?yàn)檫@首詩(shī)的加成，但是她的努力也值得肯定。
掌聲持續(xù)了很久。
這期間里。
直播間里也是由原來(lái)的沉寂，一時(shí)間熱鬧了起來(lái)。
直播的人氣從一千多，直接竄到了六千多人氣。
在戶外直播這個(gè)分類里，人氣排名瞬間暴漲到了第五。
登上了直播平臺(tái)的首頁(yè)推薦。
這個(gè)舉動(dòng)，也持續(xù)給三中的詩(shī)歌晚會(huì)，繼續(xù)拉來(lái)了許多人流。
“這詩(shī)真神了！”
“這愛(ài)情詩(shī)比我教科書(shū)上看到的好一百倍！”
“放屁，明明是一萬(wàn)倍！”
“我錯(cuò)過(guò)了什么，怎么忽然間直播間這么熱鬧了？”
“哈哈，樓上虧大，剛剛直播里，冒出了一首愛(ài)情詩(shī)，絕對(duì)經(jīng)典，可以流芳現(xiàn)代詩(shī)歌史的那種！“
“真的假的，是郭涵寫(xiě)的嗎？”
“不是郭涵寫(xiě)的，我也不知道誰(shuí)寫(xiě)的，有誰(shuí)知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？”
“我搜搜看，一棵開(kāi)花的樹(shù)，怎么搜不到這首詩(shī)！”
“靠，這到底是哪一路大神寫(xiě)的，為什么找不到一點(diǎn)信息？”
不只是直播的水友，連現(xiàn)場(chǎng)的觀眾和老師都發(fā)了瘋似地去尋找這首詩(shī)的信息。
因?yàn)檫@么經(jīng)典的詩(shī)作，絕對(duì)是出自大師手筆，可華夏詩(shī)壇里，除了郭涵外有好多年都沒(méi)有愛(ài)情詩(shī)的大咖，他們迫切地想要知道，這個(gè)人是誰(shuí)。
然而他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的搜索卻一無(wú)所獲。
仿佛這詩(shī)歌是憑空冒出來(lái)的一樣。
這下他們更無(wú)法理解了。
為什么，為什么這樣優(yōu)秀的愛(ài)情詩(shī)，他們居然找不到出處和作者？
有許多腦海里忽的有了一個(gè)大膽的猜測(cè)。
難不成，這詩(shī)是原創(chuàng)的？
這個(gè)詩(shī)的筆觸很細(xì)膩，很想是一位女子的手筆，但是如果說(shuō)是鄭婷婷寫(xiě)的，在場(chǎng)的人沒(méi)有人會(huì)相信。
別說(shuō)這詩(shī)的意境，就是文筆也不是高中女生擁有的。
那么，就只有可能是和她親近的人。
有其他老師跑到俞老師旁邊問(wèn)道。
“俞老師，這詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的，不會(huì)是你吧？“
“我哪里有這個(gè)水平，我也不知道啊?！庇崂蠋熆扌Σ坏?。
“可是，你不是她班主任嗎？”
“我是她班主任，但是這詩(shī)我真沒(méi)印象?！庇崂蠋煋u頭，又去把班長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)詢問(wèn)道。
“你們知道這詩(shī)是鄭婷婷從哪里得到的嗎？”
原本俞老師只是保險(xiǎn)起見(jiàn)問(wèn)問(wèn)看，沒(méi)想到還真的問(wèn)出結(jié)果了。
“鄭婷婷說(shuō)，是她纏著她表哥寫(xiě)的！”
“表哥？”俞老師腦袋都炸開(kāi)了，她不敢相信地回頭看了眼楚鳴的位置。
一個(gè)男人，寫(xiě)出如此細(xì)膩的愛(ài)情詩(shī)，這太假了吧。
這明明是女性的風(fēng)格，卻被一個(gè)男人寫(xiě)活了。
這豈不是代表著，婷婷的表哥在詩(shī)歌的創(chuàng)作水平到達(dá)了一種特別高的水平，能夠用女性的視角來(lái)創(chuàng)作詩(shī)歌！
但這也太可怕了吧！
“是看玩笑的吧。”老師心里還是有些懷疑。
不過(guò)這時(shí)，有主持人也詢問(wèn)鄭婷婷這首詩(shī)的創(chuàng)作者，鄭婷婷對(duì)著麥克風(fēng)調(diào)侃道。
“憑我語(yǔ)文將將及格的功力，肯定是沒(méi)辦法寫(xiě)出這種詩(shī)的?！?br/>
臺(tái)下響起了笑聲，這小姑娘還挺有趣的。
“這首詩(shī)的作者是我的表哥。”鄭婷婷抬起手掌，指著楚鳴的位置。
楚鳴作為一個(gè)年輕人，在一群家長(zhǎng)里實(shí)在太年輕了，因此很快就被所有人都注意到了。
眼見(jiàn)一個(gè)如此年輕的青年，創(chuàng)作出這樣的愛(ài)情詩(shī)，更是令在場(chǎng)的人一臉慨嘆。
“這是男生寫(xiě)的詩(shī)？說(shuō)出去誰(shuí)信?。 ?br/>
“我一直是一位女生寫(xiě)的，居然是男的！”
“能寫(xiě)出這樣的詩(shī)，這男生心里一定很細(xì)膩了。”
“我覺(jué)得他這詩(shī)，比郭涵寫(xiě)的愛(ài)情詩(shī)好多了?！?br/>
“我也同意，兩者一對(duì)比，差距好大，這首詩(shī)的質(zhì)量，吊打郭涵沒(méi)有問(wèn)題！”
許多觀眾忍不住，討論的聲音更加大聲了。
如果不加以制止，現(xiàn)場(chǎng)的秩序很可能維持不住了。
所以主持人不得已打斷了觀眾的討論，準(zhǔn)備進(jìn)入點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。
主持人拜托鄭婷婷把這首詩(shī)抄在黑板上，然后拿起話筒道。
“謝謝鄭婷婷同學(xué)的表演，請(qǐng)你先回去座位休息，接下里我們有請(qǐng)?jiān)u委老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！?br/>
幾位校長(zhǎng)的發(fā)言出奇的一致，都是在夸贊的。
“這首詩(shī)，非常傳神，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是愛(ài)情詩(shī)里的經(jīng)典之作?！?br/>
“這詩(shī)的聲韻非常和諧，例如其中的“佛”、“塵緣”、“遇見(jiàn)”、“前世”等等，都能給我們一種美的享受?！?br/>
“這詩(shī)篇幅很短，雖然沒(méi)有一個(gè)“愛(ài)”字，熱烈、執(zhí)著的愛(ài)卻躍然紙上，是不可多得的精品?！?br/>
“聽(tīng)說(shuō)這詩(shī)是鄭婷婷的表哥寫(xiě)的，是哪一位能站起來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)一下嗎？”校長(zhǎng)發(fā)話了。
大家把目光轉(zhuǎn)向楚鳴，楚鳴也在注視下起身。
“拙作，讓大家見(jiàn)笑了。”楚鳴謙遜道。
不過(guò)臺(tái)下很多人響起了掌聲。
“牛啊小哥?！?br/>
“你簡(jiǎn)直厲害爆炸?！?br/>
“這詩(shī)寫(xiě)的真的很美?！?br/>
“這小兄弟氣質(zhì)也挺好的?！?br/>
“估計(jì)郭涵的愛(ài)情詩(shī)小王子的頭銜，要挪位給你了，哈哈?！?br/>
周圍的觀眾都笑起來(lái)。
“小小年紀(jì)，年輕有為，因?yàn)樵?shī)壇的前途不可限量??！”校長(zhǎng)肯定地點(diǎn)頭，結(jié)束了點(diǎn)評(píng)。
“那讓我們聽(tīng)聽(tīng)看郭涵的發(fā)言。”主持人把話題交給郭涵。
“這詩(shī)，的確算是不錯(cuò)的詩(shī)作，但是我和幾位校長(zhǎng)的意見(jiàn)不太一樣?！?br/>
郭涵咳嗽了一聲，臉色有些不好。
今日的詩(shī)歌會(huì)，本來(lái)是他裝逼的好日子，結(jié)果風(fēng)頭讓一個(gè)年輕人搶了，還被人說(shuō)自己的詩(shī)比不上他，郭涵如何能有好臉色。
文學(xué)領(lǐng)域里，他郭涵了可是打拼了好多年，才積累了如今的地位和名氣。
混詩(shī)歌的年輕人郭涵都認(rèn)識(shí)，而楚鳴的模樣郭涵不熟，明顯就是外行人。
如果外行人寫(xiě)出的愛(ài)情詩(shī)壓過(guò)他一頭，他郭涵的臉往哪放？
甚至他都不信，一個(gè)外行人能寫(xiě)出這樣經(jīng)典的愛(ài)情詩(shī)！
這詩(shī)，絕對(duì)不是他做的。
“這詩(shī)目前來(lái)說(shuō)只能算是不錯(cuò)，但是問(wèn)題也很多，其中最主要的就是矯揉造作，用力過(guò)猛，破壞了這首詩(shī)的意境。”
這話引起臺(tái)下的觀眾討論。
“不會(huì)吧，我看這詩(shī)挺好的?！?br/>
“不清楚，不過(guò)郭涵是專家，他說(shuō)有問(wèn)題，那肯定有?！?br/>
“仔細(xì)看看，貌似有點(diǎn)矯揉造作了?！?br/>
有些觀眾被動(dòng)搖了，郭涵繼續(xù)道。
“我再多補(bǔ)充一句，這詩(shī)應(yīng)該并不是你創(chuàng)作的，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧?！?br/>
楚鳴表情微微有些意外。
雖然表情細(xì)微，但是被郭涵捕捉到了，他心下就已經(jīng)有了一個(gè)判斷。
不是你創(chuàng)作的，那就好辦了！
郭涵心里浮現(xiàn)了一絲冷笑，繼續(xù)道。
“恐怕這位仁兄被嚇了一跳，覺(jué)得為什么我會(huì)知道，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@詩(shī)是我以前遺失的手稿之一，因意外丟失，不曾想，今天有人會(huì)對(duì)它進(jìn)行一些拙劣的改動(dòng)，還改頭換面拿到我的面前朗誦，這倒是很有意思?！?。
郭涵頓了頓，一字一句，指著楚鳴呵斥道。
“你隨便篡改我的詩(shī)詞，你這是畫(huà)蛇添足！”